МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И продовольствия республики беларусь
Департамент образования, науки и кадров
БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра английского языка
Английский язык
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
Ч а с т ь 1
Для студентов агроэкологического факультета
специальности 1-74 02 04 – плодоовощеводство,
специализации – 1-74 02 04 01 –декоративное садоводство
Горки 2009
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ
БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра английского языка
Английский язык
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
Ч а с т ь 1
Для студентов агроэкологического факультета
специальности 1-74 02 04 – плодоовощеводство,
специализации – 1-74 02 04 01 –декоративное садоводство
Горки 2009
Одобрено методической комиссией факультета по международным связям 16.12.2008. (протокол № 4)
Составила А.С. ХРОМЕНКОВА
СОДЕРЖАНИЕ
|
Введение …………………………………………………………………………… |
3 |
|
Unit 1 ……………………………………………………………………………….. |
4 |
|
Unit 2 ……………………………………………………………………………….. |
10 |
|
Unit 3 ……………………………………………………………………………….. |
17 |
|
Unit 4 ……………………………………………………………………………….. |
23 |
|
Unit 5 ……………………………………………………………………………….. |
29 |
|
Test …………………………………………………………………………………. |
38 |
УДК 805. 0 (072)
Английский язык: методические разработки.Часть 1/ Белорусская государственная сельскохозяйственная академия; Сост.А.С. ХроменковаГорки, 2009. 40 с.
Приведены задания и упражнения по развитию разговорной речи на английском языке на основе текстов о садоводстве.
Для студентов агроэкологического факультета специальности 1-74 02 04 — плодоовощеводство, специальности 1-74 02 04 01 — декоративное садоводство.
Рецензент Т.Л. ЛЯХНОВИЧ.
© Составление. А.С. Хроменкова 2009
© Учреждение образования
Белорусская государственная
сельскохозяйственная академия, 2009
Введение
Цель методических разработок – подготовить студентов 1-го и 2-го курсов агроэкологического факультета специальности «Декоративное садоводство» к чтению и пониманию оригинальной литературы по специальности.
Методические разработки состоят из трех частей. Первая и вторая часть содержит 5 уроков, третья – 6 уроков. Каждый урок включает словарь перед текстом, предтекстовые упражнения, текст для аудиторной работы, послетекстовые задания. Характер упражнений способствует углубленному пониманию прочитанного, быстрому усвоению и активизацию лексики.
Также каждый урок содержит раздел «Grammar Focus», включающий краткие сведения по отдельно взятым грамматическим темам и набор упражнений, направленный на развитие грамматических навыков.
В каждом уроке также содержится два текста, предназначенные для дополнительного аудиторного или внеаудиторного чтения.
В конце каждой части приведен тест, обобщающий пройденный за 5 (в третьей части – 6) уроков лексический и грамматический материал.
Методические разработки могут быть использованы как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.