- •2. Микро- и макролингвистика. Их проблематика и взаимодействие.
- •5. Синхронное (описательное) и диахроническое (объяснительное) языкознание.
- •6. Сравнительно-историч. Языкознание (сия) XIX века. Создание сравнительных грамматик европейских языков.
- •7. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра.
- •8.Лингвосемиотика. Специфика яз. Знака и единиц языка как знаков.
- •9. Системность языка. Язык как система систем.
- •10. Норма и узус как отражение возможностей яз. Системы. Причины, обусловливающие изменение узуса и нормы
- •11. Структурно-функциональная парадигма в языкознании XX в. Филос. Основания структурализма, его методология.
- •12. Пражский, Копенгагенский, Американский структурализм.
- •15. Психофизиологические основы связи языка и мышления. Афазия. Ее виды.
- •19. Язык и речь. Многоаспектность и историческая эволюция этих понятий. Проблема тождества и отличия языка и речи.
- •20. Текст (т.) и дискурс (д.). Типы дискурса как отражение культ.-яз. Компетенции субъектов лингвок. Сообщества.
- •21. Речевая деятельность. Виды рд. Речевая деятельность и речевое общение.
- •22. Теория речевых актов как область пересечения теории коммуникации и лингвистики.
- •23. Субъект коммуникации как субъект определенной культуры
- •33. Лингвокультурология как наука. ЛКия и этнолингвистика. Лингвокультурология как аспект лингводидактики.
- •24. Речевая среда обитания человека. Социальный компонент в значении слов…
- •25. Социальная обусловленность языковых явлений Пределы воздействия общества на язык….
- •27. Социальная (коммуникативная) типология языков. Основания выделения соц. Типов языка.
- •28. Понятие «состояние языка» как социолингвист. Категория в аспекте «внешней» и «внутренней» лингвистики.
- •29. Языковая ситуация и ее компоненты. Типы яз-вых ситуаций и обусловливающие их факторы.
- •30. Функциональная типология языков. Основные функции языка и его общественные функции.
- •35.Языковая политика
- •38. Внешние и внутр. Факторы изменения языка. Типы яз. Изменений. (Серебрянников)
- •40. Два аспекта компаративистики. Сопоставительный и переводческий аспекты в исследовании 2-ух и более языков.
9. Системность языка. Язык как система систем.
Понимание языка как с-мы, т.е. осознание того, что язык представляет собой не простой набор разнородных элементов слов, грамматических форм и т.д., а своеобразное единство взаимосвязанных, взаимообусловленных и взаимодействующих частей, и того, что его отдельные элементы должны рассматриваться в отношении друг к другу и к тому целому, в состав которого они входят – в чем заключается системность языка. С-ма языка – это своего рода «кладовая», где сложены правила и элементы. С-ма языка является многослойной и разнородной как по качеству и составу входящих в нее элементов, так и по их взаимоотношениям друг с другом. Это не просто с-ма, а в некотором смысле с-ма систем. Такое рассмотрение языка предусмотрено уже в традиционной модели его описания, распределяемого по разделам: фонетика, грамматика (морфология и синтаксис) и лексикология.
Согласно стратификационному принципу, яз-вая сис-ма складывается из подсистем, к-ые как бы наслаиваются друг на друга, располагаясь одна над другой в строго регламентированном порядке. Отдельные подсистемы выделяются, =>, по вертикали и представляют собой разные уровни иерархии системно организованных лингвистических единиц. При этом: 1) единицы каждого данного уровня обладают некоторым общим для них специфическим качеством (отличающим их от единиц другого уровня); 2) ед-цы более высокого уровня могут быть построены из единиц более низкого уровня ( но не путем их простого сложения, а путем такого соединения, благодаря к-му и получается качественно новая единица); 3) ед-цы каждого уровня могли быть выявлены в любом осмысленном тексте.
Ядро яз. сис-мы образуют предельные единицы языка и связывающие их отношения. Под предельными единицами понимаются аллофоны, морфы, слова, словосочетания, предложения или, в абстрактном аспекте, фонемы, морфемы, слова, структурные схемы словосочетаний, структурные схемы предложений. Под отношениями м/у предельными единицами (лементами) понимаются все типы парадигматич. и синтагматич. отношений. Под уровнем языка понимается та часть его системы, которая имеет соответствующую предельную единицу. Существуют фонемный, морфемный, лексич., текстовый уровни, поскольку есть предельные единицы – фонема, морфема, слово, словосочетание, предложение (высказывание),
Единицы разных уровней находятся м/у собой в иерархич. отношениях. Уровни, состоящие из более простых элементов, подчиняются уровню, включающему более сложные единицы. В свою очередь, более высокий уровень зависит от предшествующего уровня. Причем элементы более высокого уровня включают в себя элементы следующего за ним низкого уровня в качестве элементов, из которых образуются единицы этого более высокого уровня - единица низшего уровня входит в состав единицы высшего уровня, являясь ее компонентом. Итак, предельные единицы языка существуют в силу 2-ух типов отношений в языке: 1)отношений вхождения в единицу более высокого уровня и разложения на составляющие более низкого уровня – в своем конкретном аспекте (парадигматика); 2)отношений дистрибуции в пределах своего уровня (синтагматика).
При анализе языка эти единицы устанавливаются как результат предельного разложения. Еще Ф. де Соссюр теоретически обосновал системный характер языка через введенное им понятие соотносительной значимости, или ценности, единиц языка, а также через понятия синтагматических и парадигматических (у Соссюра: ассоциативных) отношений между единицами языка. Язык признается, н-р, системным образованием и теми, кто считает язык знаковым образованием, и теми, кто отрицает знаковый характер языка. Системность является важнейшей характеристикой языка. Можно считать установленным, что язык относится к системным образованиям. Он отмечал 2 особенности сис-мы: 1) все члены системы находятся в равновесии; 2) система является замкнутой
Согласно концепции Ельмслева, сис-ма языка есть чистая абстракция, целостная и замкнутая в себе стр-ра (схема отношений, зависимостей, или "функций"). В языке решающую роль играют только сами эти отношения. Отдельные его элементы — лишь точки или линии пересечения различных отношений, своеобразные "пучки функций". Совр. представления о системности языка: 1) Яз как принципиально открытая самоорганизующаяся сис-ма (мир живёт по законам самоорганизации, пока не влияет человек). Яз – самоорг. с-ма, т.к. воздействие общества на яз невозможно. Какие бы нормы не водились, носители языка эти нормы отторгают.; 2) язык как нечеткое множество нечетких множеств и как с-ма систем (способность выступать в виде с-мы систем). Нечёткое множество - открытость, от 0 до бескон-ти. В любом языке в любой момент – новые единицы. Нельзя всё разносить по уровням, по полочкам. Не противоречит пониманию языка как “система систем”? Каждая с-ма – изоморфна. Концепции строения яз-а, отражающие его системность: многоуровневая (стратификационная) (т.е. иерархичная); полевая; спектровая.
Языки под угрозой исчезновения, т.к. живут по законам синергетики. Системность языка в свете синергетики «Открытые нелинейные с-мы – это с-мы, способные к самоорганизации. Нелинейность с-мы связана с существенным удалением открытой с-мы от состояния равновесия со средой, т.е. с сильной неравновесностью, когда ограничивается действие детерминистических законов и вероятностное описание становится единственно реальным. Нелинейные с-мы (или состояния с-ем) – это нестабильные, неустойчивые, хаотические с-мы (или состояния), готовые к качественным изменениям и структурным перестройкам.» (Назарова, Шаповаленко)
Прошло более 30 лет с тех пор, как теория самоорганизации, или синергетика, авторами к-ой считаются представители зап.европ. научной школы Хакен и Пригожин, стала достоянием науки. Синергетика = междисциплинарное научное направление, ставящее своей гл. задачей изучение общих признаков и механизмов самоорганизации в самых разных с-мах, в т.ч. и социальных.