21

Федеральное агентство по образованию

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра иностранных языков

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

для студентов профессиональной образовательной программы

для получения дополнительной квалификации

«Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

Специальность: – № 061100 «Менеджмент организации»,

№ 062100 «Управление персоналом», № 061500 «Маркетинг», № 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», № 060400 «Финансы и кредит»

Казань 2005

Обсуждена на заседании кафедры 11.11.05, протокол №3.

Утверждена научно-методическим советом института 8.12.05, протокол № 40

Составитель: Журавлева Е.Е.

Рецензент: Галишникова Е.М.

Программа составлена в соответствии с ГОС ВПО для получения дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (3 уровень высшего профессионального образования) и программой подготовки переводчиков в сфере профессиональной коммуникации (для вузов неязыковых специальностей), разработанной УМО по лингвистическому образованию (неязыковые вузы) в соответствии с Приказом № 1435 Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 4 июля 1997 года «О присвоении дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» выпускникам вузов по специальностям ВПО»

1. Организационно-методический раздел.

1. Цель курса:

Цель преподавания - начальное знакомство с основными понятиями, идеями и терминами лингвистики, основными проблемами современного общего языкознания, а также некоторыми методами лингвистических исследований.

2. Задачи курса:

Дисциплина «Введение в языкознание» призвана:

• передать первые общие сведения о языке с целью расширения кругозора студента,

• способствовать изучению самобытности и специфики народов, изучаемых языков;

• пробудить интерес к совершенствованию иностранного и родного языков;

• дать представление о сущности языка, его общественной функции и внутренней структуре;

• обучить языковедческой терминологии;

• ознакомить с различными разделами языкознания;

• сформировать умение проводить сравнительный анализ как родственных, так и неродственных языков

3. Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов:

Изучению курса «Введение в языкознание» предшествует изучение философии и социологии. Так как «Введение в языкознание» - это курс пропедевтический, его основной задачей является подготовка студентов к изучению других предметов лингвистического цикла, таких как «Теоретическая грамматика иностранного языка», «Лексикология иностранного языка», «Стилистика иностранного языка».

4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

• что собой представляют современное теоретическое и прикладное языкознание, а также основные вопросы языкознания;

• каковы цели и задачи науки о языке;

• каково место языка в ряду культурно значимых средств коммуникации;

• каков вклад в совокупное  лингвистическое знание так называемого "традиционного", сравнительно-исторического (генетического), структурного и функционального языкознания;

• каковы главные достижения языковедов второй половины 20 в. (и особенно последних десятилетий), представляющих разные научные школы и разные национальные традиции.

Кроме того, студенты должны:

• понять сущность языка, его общественную функцию и внутреннюю структуру;

• иметь представление о языковедческой терминологии;

• усвоить различные разделы языкознания;

• уметь проводить сравнительный анализ как родственных, так и неродственных языков;

• усвоить понятийный аппарат изучаемой науки.