- •Министерство здравоохранения украины
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •1. Жалобы.
- •2. История жизни больного.
- •3. История настоящего заболевания.
- •4. Семейный анамнез.
- •«Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии»
- •«Основные жалобы ортопедического больного с общей симптомалогией»
- •«Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии»
- •«Поликлинические методы исследования»
- •Инструментальные аппараты и инструмент, применяемые при клиническом обследовании
- •Одонтопародонтограмма.
- •Условные обозначения следующие:
- •Выносливость пародонта к нагрузке.
- •Изменение выносливости пародонта при различной степени атрофии лунки.
- •Классификации дефектов зубных рядов
- •Классификации дефектов зубных рядов по Бетельману а. И.
- •Дополнительные методы обследования. Предварительный и окончательный диагноз.
- •Лабораторные методы исследования включают в себя следующие виды.
- •Лабораторные и инструментальные методы обследования в клинике ортопедической стоматологии
- •«Инструментальные методы исследования»
- •Лабораторные методы исследования
- •Диагноз состоит из 2-х частей:
- •Компоненты основного заболевания
- •Критерии установления основного заболевания:
- •Медицинская документация врача ортопеда-стоматолога
- •Медицинская документация врача ортопеда-стоматолога
- •Подготовка полости рта к протезированию
- •Подготовка полости рта к протезированию
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
- •Содержательный модуль 2 Клинический анализ окклюзии.
- •Тема 32 . Компоненты жевательной системы, их характеристика. Виды окклюзии, их характеристика и признаки.
- •Технологическая карта практического занятия
- •Общая цель занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Рефлексы жевательного аппарата:
- •Акт глотания
- •Акт жевания
- •Окклюзионная поверхность зубных рядов
- •Сагиттальная окклюзионная кривая (Шпее)
- •Трансверзальные окклюзионные кривые.
- •Виды окклюзий, их характеристика и признаки.
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 33. Анализ диагностических моделей в артикуляторе. Технологическая карта практического занятия
- •Общая цель занятия
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (краткие методические указания к работе на практическом занятии)
- •Типы артнкуляторов
- •Типы артикуляторов
- •Артикулятор полурегулируемый дуговой мод. 4000
- •Артикулятор полурегулируемый мод. Eva Plus
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Содержательный модуль 3
- •Тема 34. Обезболивание в клинике ортопедической стоматологии. Показания к применению разных видов обезболивания.
- •Общая цель занятия
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы начального уровня знаний
- •Тема 35. Ошибки и осложнения при местном обезболивании.
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (краткие методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Практические навыки:
- •Тема 37. Показания к замещению дефектов твердых тканей искусственными коронками. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Правила препарирование зуба под полную искусственную коронку.
- •Методика препарирования зуба под коронку.
- •Тема 38. Клинические этапы изготовления металлической штампованой коронки. Препарирование зубов под искусственные коронки. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 39. Лабораторные этапы изготовления металлической штампованной коронки. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 40. Показания и клинические этапы изготовления пластмассовой коронки. Технологическая карта практического занятия
- •Для реализации общей цели студент должен уметь
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Особенности клинических приемов изготовления пластмассовых коронок.
- •Тема 41. Лабораторные этапы изготовления пластмассовой коронки. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 42. Показания, клинико-лабораторные этапы изготовления комбинированной коронки технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (краткие методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 43. Клинико-лабораторные этапы изготовления металлокерамической коронки технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Содержательный модуль 5 Протезирование мостовидными протезами
- •Тема 45. Клинические вопросы применения мостовидных протезов. Клинические приемы применения мостовидных протезов.
- •Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 45. Показания и клинические этапы изготовления штампованно-паянных мостовидных протезов. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 46. Лабораторные этапы изготовления штампованно-паянного мостовидного протеза. Технологическая карта практического занятия
- •Практические навыки:
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 47. Показания и клинические этапы изготовления цельнолитых мостовидных протезов. Технологическая карта практического занятия
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 48. Клинические этапы изготовления цельнолитых мостовидных протезов облицованных керамикой и пластмассой. Технологическая карта практического занятия
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Тема 49. Лабораторные этапы изготовления цельнолитых мостовидных протезов облицованных керамикой и пластмассой. Технологическая карта практического занятия
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задания для самоконтроля и самокорекции начального уровня знаний
- •Тема 50. Осложнения и ошибки при протезировании мостовидными протезами. Технологическая карта практического занятия
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
Задания для самоконтроля и самокоррекции
НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
06.27. Когда впервые предложена пластмасса для несъемных протезов в нашей стране?
а) в 20-х годах XX века
б) в 30-х годах XX века
в) в 40-х годах XX века
г) в 50-х годах XX века
д) в 60-х годах XX века
06.28. Нужно ли при изготовлении пластмассовых коронок формировать уступ в пришеечной зоне?
а) только на передней поверхности
б) если зуб депульпирован
в) только на язычной поверхности д) если у пациента глубокий прикус
06.29. Как должна располагаться пластмассовая коронка по отношению к десневому краю?
а) не доходить до десны на 0.5 мм
б) не доходить до десны на 1.0 мм
в) на уровне десны
г) под десной на 0.5 мм
д) под десной на 1.0 мм
06.30. Какой оттискной материал позволяет получить более точное воспроизведение на модели зубных и около зубных тканей?
а) стоматит
б) эластик
в) акродент
г) сиэласт-69
д) сиэласт-05
1. Основным методом обследования больного в клинике ортопедической стоматологии является:
А. Клинический;
В. Рентгенологический;
С. Биометрический;
D. Реографический;
Е. Измерение диагностических моделей челюстей.
34. Укажите, с чего начинают обследование больного:
А. Осмотр лица;
В. Осмотр полости рта;
С. Анамнез болезни;
D. Анамнез жизни;
Е. Выяснение жалоб.
35. Укажите основные методы клинического обследования больных:
А. Выяснение жалоб, осмотр лица, осмотр полости рта;
В. Пальпация, перкуссия, зондирование;
С. Осмотр, пальпация, перкуссия;
D. Опрос, осмотр, пальпация, перкуссия;
Е. Выяснение жалоб, сбор анамнеза, осмотр, рентгенобследование.
37. Укажите методы определения потери жевательной эффективности:
А. Механические, физические;
В. Статические, математические;
С. Функциональные, статические;
D. Биомеханические, физические;
Е. Сочетанные, математические.
38. Кто первым предложил функциональную жевательную пробу:
А. Гельман;
В. Рубинов;
С. Христенсен;
D. Гаврилов;
Е. Бонвиль.
27. Оттиском называется:
А. Отпечаток верхней и нижней челюсти, зубов;
В. Отображение тканей полости рта на оттискном материале;
С. Позитивное отображение тканей протезного ложа;
D. Негативное отображение тканей протезного ложа;
Е. Слепок зубов, слизистой оболочки, полости рта на оттискном материале.
Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
44. Укажите, какие из перечисленных сплавов золота используют для изготовления штампованных коронок:
А. 999 пробы;
В. 900 пробы;
С. 750 пробы;
D. 583 пробы;
Е. 375 пробы.
20. Какая из перечисленных конструкций требует наибольшего сошлифовывания твердых тканей зуба?
А. Коронка по Бородюку;
В. Пластмассовая коронка;
С. Коронка по Белкину;
D. Фарфоровая коронка;
Е. Металлическая цельнолитая коронка.
22. Препарирование под штампованную коронку проведено верно, если:
А. Режущий край зуба остается самым широким местом;
В. Шейка зуба осталась самым широким местом;
С. Сняты твердые ткани только в участке экватора;
D. Вертикальный размер зуба не изменился;
Е. Экватор зуба имеет наибольший размер;
29. Какие из перечисленные оттискных материалов используют при ортопедическом лечении несъемными конструкциями:
А. Стомальгин;
В. Дентол-с;
С. Ортокор;
D. Дентафоль;
Е. Ни один из вышеперечисленных.
5. Больная 24 лет обратилась с жалобами на дефект твердых тканей 21 зуба. Объективно: 21 разрушен на 1/3 по режущему краю, изменен в цвете, на рентгенограмме к/к запломбирован до верхушки. Принято решение изготовить пластмассовую коронку. Где должен находиться край коронки по отношению к десневому краю?
А. На уровне десны;
В. Не доходить до десны на 0,5 мм;
С. Не доходить до десны на 1,0 мм;
D. Под десной на 0,5 мм;
Е. Под десной на 1,0 мм.
6. Больной 39 лет жалуется на металлический привкус, слюноотделение. В анамнезе язва желудка. Объективно: 28, 27 покрыты штампованными коронками с мзп. После снятия коронок с 27, 28 зубов жалобы исчезли. Какую конструкцию необходимо применить в данном случае?
А. Штампованную коронку из сплава золота;
В. Цельнолитые коронки;
С. Пластмассовые коронки;
D. Фарфоровые коронки;
Е. Комбинированные коронки.
7. Больной к. 18 лет жалуется на разрушение зубов. Объективно: в 11, 21 зубах разрушен режущий край с поражением медиальных углов. Перкуссия безболезненная. Больной страдает аллергией на пластмассу. Выберите наиболее рациональную конструкцию протеза?
А. Фарфоровая коронка;
В. Комбинированная коронка по Бородюку;
С. Комбинированная коронка по Белкину;
D. Штампованная коронка из сплава золота;
Е. Штампованная коронка из серебряно-палладиевого сплава.
11. Мужчина 45 лет жалуется на усложнение пережевывания пищи в боковых отделах. Прикус ортогнатический. На проксимально-дистальных поверхностях 47, 46 есть пломбы, которые не восстанавливают анатомическую форму этих зубов, не контактируют с зубами антагонистами и занимают большую площадь. На верхней челюсти несъемный мостовидный протез из драгоценного металла, который отвечает всем требованиям. Какую конструкцию можно предложить?
А. Вкладки;
В. Полные металлические штампованные коронки;
С. Металлопластмассовые коронки;
D. Коронки из драгоценного металла;
Е. Пластмассовые коронки.
24. Мужчина 36 лет обратился по поводу протезирования зубов. Объективно: коронка 36 разрушена на 1/3, щечная и языковая стенки тонкие. Планируется покрытие зуба полной металлической штампованной коронкой из нержавеющей стали. Какова толщина будущей коронки?
А. 0,22 мм;
В. 0,2 мм;
С. 0,18 мм;
D. 0,28 мм;
Е. 0,25 мм.
28. Мужчина 40 лет жалуется на стираемость зубов, плохое пережевывание пищи. Зубы верхней и нижней челюсти стерты на 2/3 высоты коронок. Стирание зубов происходит в горизонтальной плоскости. При лабораторном обследовании - непереносимость пластмассы. Какие искусственные коронки наиболее показаны в данном случае?
А. Фотополимерные;
В. Штампованные;
С. Металлопластмассовые;
D. Металлокерамические;
Е. Пластмассовые.