- •1.Объект и предмет социологической науки.
- •2.З-ны(з-номерности социологии)
- •3.Структура и уровни социологического знания
- •4.Функции социологии
- •5.Социология в системе социально-гуманитарных наук
- •6. Понятие «общество» в истории социальной мысли.
- •7.Общество как система: сущность и характеристики
- •8.Типология обществ
- •9.Важнейшие подсистемы общества.
- •10.Социологический подход к изучению личности
- •11. Социальный статус и социальные роли личности
- •Типы ролей (по Дж. Морено)
- •12.Социализация личности.
- •13.Социальная структура общества
- •14.Понятие и типология социальных групп
- •15.Теории соц. Структуры и соц. Стратификации
- •Теории стратификации м. Вебера
- •Теория соц. Стратификации п. Сорокина (1889-1968)
- •16.Соц.Стратификация:понятие,критерии и виды.
- •17.Исторические типы социальной стратификации.
- •18. Социальная стратификация в современном обществе
- •19.Соц.Структура современного .Белорусского общества
- •20.Социальная мобильность: понятие и виды.
- •21. Проблема формирования ср. Класса и предпринимат. Слоя в современном постсоветском общ-ве.
- •22. Теории социальных изменений.
- •23. Социологические школы о развитии общ-ва и культуры
- •24. Технократические концепции общества
- •25. Социологический анализ культуры.
- •26. Понятие социального развития. Прогресс и регресс.
- •28.Социальное упр-ния: понятие и структура. Особенности социального упр-ния в рб
- •29.Структура и содержание социальной политики.
- •30.Социальные институты: понятие и типология.
- •31.Семья как социальный институт
- •32. Семья и брак: ист. Разнообразие форм семьи и брака.
- •33.Социальныые функции семьи
- •34.Современная семья: тенденции развития
- •35. Молодая семья: особенности, проблемы функц-ния.
- •36.Социально-демографическая ситуация в рб и пути ее улучшения.
- •36.Религия как тип мировоззрения и социальный институт
- •38. Структура и социальные функции религии.
- •39. Конфессиональное разнообразие Беларуси: история формирования и современное состояние.
- •40. Государственно-конфессиональные отношения в Республике Беларусь и механизмы их регулирования.
- •41.Виды социологический исследований
- •42.Этапы социологич. Ис-ния
- •43.Программа социологич. Ис-ния.
- •44.Методы сбора социологической информации.
- •45.Опрос в социологическом исследовании и его виды
- •46.Социологическое наблюдение
- •47.Изучение документов в социологическом исследовании.
- •48. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
47.Изучение документов в социологическом исследовании.
Док-т – специально созданный предмет для передачи и хранения инфы. Док-ты бывают: письмен. (рукописн., машинописн., печатн.), фонетич. (звуков., магнитофон. записи), иконографич. (рисунки, фото и кино док-ты), док-ты на машиночитаем. носителях инфы (на дискетах, дисках). Выделяют также офиц. и неофиц.; первичн. (напр., протоколы) и вторичн.(справки); личн. и безличн. док-ты.Сущ-ют 2сп. анализа док-ов: а) традицион.; б) колич. (метод контент-анализа), когда инфа переводится в колич.показатели. Достоинства метода изучения док-тов в том, что он позволяет оперативно получить необход. данные и не требует затрат. Недостатки этого метода в том, что: 1) инфа не всегда бывает достоверной; 2) в док-ах, как правило, не содержится инфы о внутр. мире, о состоянии сознания работников.
Правила работы исследователя с документом:
Определиться, к.о. док-ы будут исп-ны в ис-нии, чтобы отдать предпочтение опред. их виду.
Отличать описания событий от их оценки
3. Выявить намерения составителя документа.
4. Уяснить общую установку, кот. была при составлении док-а.
5. Знать метод получения первичных данных.
6. Помнить, что офиц. док-ы более достоверны, чем неофиц.; личн. более надежны, чем безличн.; первичные надежнее вторичных.
48. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
Выборочн. метод осн-ся на з-не больших чисел и сущность его сост. в построении математ. модели, кот. применима на практике, когда есть определен. усл-ия. Он предпол., что опрашиваются или наблюдаются не все люди, имеющ. отношение к предмету ис-ния (их называют генеральной совок-тью), а только часть (выборочная совок-ть). Выборочн. Совок-ть может совп. по величине с ген., если объем последней невелик или, напр., во время переписи населения (что бывает нечасто). Такие исследования называются сплошными.
Структура выборочной совок-ти в осн. должна совп-ть со структурой ген.. Выборка и ген. Совок-ть в идеале соотносятся между собой как подобные фигуры.
Репрезентативность (представительность) выборки озн., что с некоторой заранее заданной или вычисленной погрешностью можно отождествлять установленное на выборочной совок-ти распред-ние изучаемых признаков с их действит. Распред. в ген. Совок-ти. Др. словами, репрезентативность (достоверность) выборки – это ее способность отражать наиб. значимые хар-ки ген. Совок-ти.
Принято различать несколько осн. методов формир. выборки:
1. Случ. выборка – это выборка, кот.формируется на основе опроса случ. встреченных людей в месте опроса в данное время.
2.Вероятностн. выборка – это в-ка, кот. форм-ся на основе того факта, что при опросе определен. числа респондентов в данное время в данном месте возникает совок-ть, достаточно близко совпадающ. со структурой ген.совок-ти.
3. Целевая в-ка – это в-ка, формирующаяся по специальным заранее заданным признакам ген. совок-ти.
При любом сп. форм-ния в-ки необходимо придерж.след. принципа: любой эл-т ген. Сов-ти д-н иметь равный шанс попасть в в-ку.