Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

рабочие тетради по ВИДам

.pdf
Скачиваний:
115
Добавлен:
26.02.2016
Размер:
6.95 Mб
Скачать

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая тетрадь

Магнитогорск

2009

1

Тема 1. Введение в курс «Вспомогательные исторические дисциплины»

РАБОЧИЙ ЛИСТ 1

1. Является ли приведенный ниже анекдот историческим источником? Ответ поясните.

Вопрос армянскому радио:

-Что общего между фантастом, историком и политиком?

-Сила воображения! Фантаст придумывает будущее, историк – прошлое, а политик – настоящее...

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2. Проведите источниковедческую критику указанного источника.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

РАБОЧИЙ ЛИСТ 2

Дайте определение следующим понятиям:

История — __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Наука — __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2

Дисциплина — ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Вспомогательные исторические дисциплины — ___________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Источниковедение — _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Исторический источник — ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Источниковедческая критика — _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Классификация — _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Метод — __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Атрибуция— _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Закономерность — ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Система — __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3

РАБОЧИЙ ЛИСТ 3

Заполните таблицы:

Таблица 1.

Вспомогательные исторические дисциплины

Объект исследования

Палеография

Хронология

Метрология

Сфрагистика

Геральдика

Нумизматика

Генеалогия

Ономастика

Формулярный анализ и содержание актов, официальных документов

Исследует надписи и эволюцию знаков письма на твердых телах (камне,металле)

Выясняет социальный и профессиональный состав переписчиков книг, пути распространения книг

Бонистика

Историческая география

Таблица 2.

Этапы развития

Вспомогательные

Достижения

вспомогательных

исторические дисциплины

 

историческихдисциплин

4

Таблица 3.

Название дисциплины

общее

отличие

Вспомогательные исторические дисциплины

Источниковедение

РАБОЧИЙ ЛИСТ 4

Тесты:

1.Все остатки прошлого, связанные с деятельностью человека и отражающие историю человеческого общества называют:

a.Вспомогательные исторические дисциплины;

b.Исторические источники;

c.Историография.

2.Распределите по видам следующие исторические источники:

a.

Вещественные

1. «Русская правда»

b.

Устные

2. Особенности охоты

c.

Лингвистические

3. Былины о русских богатырях

d.

Этнографические

4. Храм св. Софии в Новгороде

e.

Письменные

5. Название реки — Волга

 

 

6. Народные песни

5

7.герб Москвы

8.Булава

3.Обычаи,традиции,обряды— это источники

a.Письменные,

b.Вещественные,

c.Этнографические,

d.Устные.

4.Выберите лишнее

a.Монография,

b.Мемуары,

c.Документы,

d.Летописи,

e.Письма.

5.Метод — это

a.Способ,

b.Прием,

c.Задача,

d.Закономерность.

6.Выберите задачи вспомогательных историческихдисциплин

a.Поискисторического источника,

b.Выработка методов анализа исторического источника,

c.Выявление закономерностейразвития исторического источника,

d.Разработка понятия «исторический источник»,

e.Разработка теории источниковедческой критики,

f.Источниковедческая критика,

g.Определение подлинностиисторического источника.

7.Источниковедение— это

a.Самостоятельная отрасль исторического знания, разрабатывающая теоретикометодологические принципы исследования исторических источников,

b.Анализисторического источника,

c.Основная историческая дисциплина,

d.Исторический источник.

8.В какую вспомогательную историческую дисциплину объединяют геральдику, нумизматику, сфрагистику,вексиллологию…

a.Палеографию,

b.Архивоведение,

c.Эмблематику,

d.Эпиграфику,

e.Ономастику.

9.Предметом изучения бонистики являются…

a.Письменные источники,

b.Печати,

c.Монеты,

d.Бумажные денежные знаки,

e.Надписи на твердых предметах.

6

10.Филиграноведение — вспомогательная историческая дисциплина, предметом зучения которой являются…

a.Надписи на твердых предметах,

b.Бумажные денежные знаки,

c.Водяные знаки на бумаге,

d.Письменные источники,

e.Печати.

РАБОЧИЙ ЛИСТ 5

Выполните задание:

1. Составьте кроссворд (не менее 15слов) на тему «Вспомогательные исторические дисциплины».

По горизонтали: ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

7

По вертикали:________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

8

Тема 2. Нумизматика

РАБОЧИЙ ЛИСТ 1

1.Прочитайте выписку из«Русской Правды». Найдите нумизматические понятия. Определите их значение. «21. А въ княжи тивоуне 80 гривенъ. А конюхъ старыи оу стада (а) 80 гривенъ, яко оуставилъ Изяславъ въ своем конюсе, его же оубиле Дорогобоудьци.

22.А въ сельскомъ старосте княжи и в ратаинемъ 12 гривне. А в рядовници княже 5 гривенъ.

23.А въ смерде и въ хопе (а) 5 гривенъ.

24.Аще роба кормилица, любокормиличицъ 12.

25.А за княжь конь, иже тои (а) спятномъ, 3 гривне; а за смердеи 2 гривне.

26.За кобылоу 60 резанъ, а за волъ гривноу, а за коровоу 40 резанъ, а третьякь 15 коунъ, а за лоньщиноу полъ гривне,а за теля 5 резанъ, за яря ногата,за боранъ ногата.

27.А оже оуведеть чюжь холопъ, любо робоу,платити емоу за обидоу 12 гривне (а).

28.Аще же приидеть кровавъ моужь любо синь, то не искати ему послоуха…»

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2.Прочитайте отрывок из книги «Монета и вес в России до конца XVIII столетия» (1865). Определите, о чем

в отрывке идет речь. Найдите нумизматические и метрологические понятия. Подчеркните их в тексте разным цветом.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

_________________________

9

РАБОЧИЙ ЛИСТ 2

Дайте определение следующим понятиям:

Денежная система — _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Денежное обращение — _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Денежные знаки — _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Денежные реформы— ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Деноминация— _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Девальвация — _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ревальвация — ______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Монетная регалия — _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Монетная система — ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Монетная конвенция — _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Монетная стопа — ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Монетная легенда — ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Лигатура — _________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Номинал— _________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Проба — ___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Аверс— ____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Реверс— ___________________________________________________________________________________

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]