Тема 5. Морфологические нормы русского языка трудности образования и употребления местоимений и глаголов

1. Трудности употребления местоимений

2. Трудности образования и употребления глаголов

Задание 1. Раскройте скобки, выбрав правильный вариант личного местоимения. Укажите возможность использования обоих вариантов.

Вопреки (ему- нему), внутри (их – них), сзади (их-них), между нами и (ими – ними), при помощи (её – неё), около (их – них), наперекор (ему – нему), без (его – него), по поводу (его – него), старше (его – него), за исключением (их – них), для всех (их – них), мимо (его – него), лучше (их-них).

Задание 2. Определите смысловую разницу в приведенных ниже сочетаниях. В чем вы видите смысловые различия у частиц –ТО,-ЛИБО,-НИБУДЬ, КОЕ-?

Я успел посмотреть кое-какие музеи – я успел посмотреть какие-то музеи.

Он звал кого-то на помощь -он звал кого-нибудь на помощь - он звал кое-кого на помощь.

Я прочитаю вам что-то интересное – я прочитаю вам кое-что интересное – я прочитаю вам что-нибудь интересное.

Я получил по почте какие-то книги – я получил по почте кое-какие книги.

Кто-то стоит за дверью – кто-нибудь стоит за дверью – кое-кто стоит за дверью.

Придется кого-нибудь попросить помочь нам – придется кого-то попросить помочь нам – придется кое-кого попросить помочь нам.

Задание 3. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу местоимения ЛЮБОЙ, ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ. Прокомментируйте возможные варианты и объясните разницу в значении этих местоимений.

Правила уличного движения должен знать…

Эту работу может выполнить … человек.

На такое решится не … .

… из пришедших в магазин получает подарок от фирмы.

Мы предложим вам одежду на … вкус.

… из нас должен быть готов к этому.

Не … день такое случается.

Он мне давал … рода советы.

Задание 4. Отредактируйте предложения. Объясните ошибки.

Возле его размещены декоративные кустарники, деревья. Это вопрос не представляет интереса для их. Благодаря ней мы смогли пойти на экскурсию. Жена и дочь городничего мало чем отличаются друг от друга: у обоих много кокетства и легкомыслия. Он попросил друга принести свои рассказы. Он предложил другу прочитать его стихи. Офицер приказал солдату оставить карту у него. В книге изображена женщина, увлеченная работой, она нужна моему другу. Обе вазы разбились на мелкие кусочки, они уже не представляли никакой ценности. Кучер Ионыча Пантелеймон, когда он разбогател, стал очень толстым и важным. В этом музее были выставлены чучела динозавров, которые все погибли от бомбежки. Если после трехдневного содержания этих собак в специальном месте за ними не явятся владельцы, последние подлежат уничтожению. Дайте мне что-то поесть.

Задание 5. Образуйте глаголы несовершенного вида от приведенных ниже глаголов совершенного вида.

Сморщить, успокоить, опорочить, присвоить, уполномочить, облагородить, утроить, обезболить, приурочить, одолжить, опошлить, выломить, разровнять, подытожить, прострочить, засорить.

Задание 6. Определите смысловую и стилистическую разницу между приведенными ниже глаголами и составьте словосочетания или предложения с этими глаголами.

Блистает – блещет, брызгает – брызжет, двигает – движет, капает – каплет, глодает – гложет, метает – мечет, хлестает – хлещет, щипает – щиплет, мучает – мучит.

Задание 7. Образуйте форму повелительного наклонения 2 лица единственного числа от приведенных ниже глаголов. Укажите возможные варианты.

Подоить, напоить, раскроить, помедлить, поразмыслить, испортить, расчистить, почистить, выгрузить, выбросить, выставить, уведомить, откупорить.

Задание 8. Образуйте, где это возможно, формы 1-го лица единственного числа настоящего времени (простого будущего) от приведенных ниже глаголов.

Пылесосить, утвердить, преградить, победить, загромоздить, ерундить, насладиться, прекратить, умертвить, колесить, пронзить, лазить, надерзить.

Задание 9. Отредактируйте предложения.

Собака бежала высунувши язык. Я убедю его в том, что поездку нужно отложить. Ты сыпешь песок прямо себе на голову! Не ложь вещи на эту полку. Кот залез на дерево и мяучит там уже целый час.

ЛИТЕРАТУРА

1. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1980. – С.103-110.

2. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность

русской речи. Стилистический словарь вариантов. – М., 2004. – С.263-317, 336-346.

3. Орфоэпический словарь русского языка/ Под ред. Р.И.Аванесова.

4. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – С. 163-214.

5. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1985. –

С.213-226.