
- •Министерство образования и науки
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Учебно-методический план курса
- •1. Введение – 4 ч.
- •2. Орфоэпические нормы русского языка – 2 ч.
- •3. Морфологические нормы русского языка – 12 ч.
- •4. Синтаксические нормы русского языка – 12 ч.
- •5. Лексические нормы русского языка – 8 ч.
- •Практические занятия
- •Тема 1. Понятие о норме. Орфоэпические нормы русского языка
- •Литература
- •Тема № 2 акцентологические нормы русского языка
- •Литература
- •Тема 3. Морфологические нормы русского языка трудности употребления имен существительных
- •Литература
- •Тема 4. Морфологические нормы русского языка трудности образования и употребления имен прилагательных, имен числительных
- •Тема 5. Морфологические нормы русского языка трудности образования и употребления местоимений и глаголов
- •Тема 6. Морфологические нормы русского языка контрольное занятие
- •Тема 7. Синтаксические нормы русского языка план
- •Тема 8. Синтаксические нормы русского языка план
- •Литература
- •Тема 9. Лексические нормы русского языка (нормы словоупотребления) план
- •Литература
- •Вопросы к зачету
- •Щурова Инна Валерьевна культура речи Методические рекомендации к изучению курса для студентов II курса филологического факультета специальности 031001 «Филология»
Литература
Головин Б.Н. Основы культуры речи. – С.84-108.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – С.161-192.
Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. – М., 2004.
Орфоэпический словарь русского языка/ Под ред. Р.И.Аванесова. – М., 1989 и др. издания.
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – С.111 – 220.
Тема 4. Морфологические нормы русского языка трудности образования и употребления имен прилагательных, имен числительных
Трудности образования и употребления имен прилагательных:
1) формы степеней сравнения качественных прилагательных;
2) полные и краткие формы качественных прилагательных;
3) образование и употребление кратких форм прилагательных на
енный.
Трудности образования и употребления имен числительных:
количественные;
дробные;
порядковые;
собирательные числительные.
Задание 1. От приведенных ниже прилагательных образуйте, где это возможно, сравнительную и превосходную степень.
Сильный, добрый, живой, постыдный, смелый, деревянный, важный, прижимистый, лесной, теплый, плохой, дружественный, передовой, женатый, мерзкий, долгий, ранний, карий, серьезный, сердечный, подходящий, алюминиевый, просторный, американский, тесный, серьезный, продуктивный.
Задание 2. Сформулируйте морфологический принцип, по которому приведенные ниже словосочетания можно разделить на 2 группы.
Высочайшая гора мира; в ближайшее время; крупнейшая планета Солнечной системы, мельчайшие пылинки; изготовить с высочайшей точностью; худшие показатели за весь год; честнейший человек; жесточайшее сопротивление; старейший сотрудник отдела; для скорейшего окончания кризиса.
Задание 3. Образуйте краткую форму от приведенных ниже прилагательных. Укажите возможные варианты.
Двойственный, современный, невежественный, мелочный, надменный, торжественный, длинный, таинственный, несомненный, подлинный, обыкновенный, пустынный, забавный.
Задание 4. Проанализируйте смысловые различия в приведенных ниже сочетаниях с краткой и полной формами прилагательных. Составьте предложения с данными словосочетаниями, учитывая смысловую разницу между полными и краткими формами прилагательных.
Мальчик спокойный – мальчик спокоен; старик больной – старик болен; девушка счастливая – девушка счастлива; шкаф высокий – шкаф высок; брюки короткие – брюки коротки; задача трудная – задача трудна; лицо спокойное – лицо спокойно.
Задание 5. Раскройте скобки, заменяя цифровые обозначения словами.
Из (892 участника) съезда иногородних (742 человека). К (1219 учащихся) одной школы присоединились (832 учащихся) другой. Пароход с (850 отдыхающих) вышел в рейд. Лагерь находился в (1670 километров) от границы. В этот час мы покидаем льдину, пройдя свыше (2500 километров) за время дрейфа (274 сутки). Летаргический сон продолжался (32 сутки). Воздух был наполнен (1000 свистов). Появилась серия пособий с (6475 чертежей).
Задание 6. Раскройте скобки, выбрав предпочтительный вариант.
Он был отец (двух детей – двоих детей). В штабе остались (четыре генерала – четверо генералов). Наша кошка принесла (шесть котят – шестеро котят – шестерых котят). Нас оставалось (пять – пятеро). В нашем классе всего (шесть девочек – шестеро девочек). При больном неотлучно находились (три слуги – трое слуг). В семье было (три сына – трое сыновей), все (три, трое) – прекрасные охотники. Семинар вели (двое доцентов – два доцента). Ирина Петровна воспитала (семь сыновей и трех дочерей – семерых сыновей и трех дочерей).
Задание 7. Отредактируйте предложения.
Проект должен быть закончен к первому апрелю. Около восемьсот пятидесяти человек принимало участие в конференции. Туристы вернулись из похода через 22 сутки. Абитуриентам предлагали 3 и более вариантов тем. Выполнено 30, 5 процентов плана. По обоим сторонам улицы бежали люди. Четверым студенткам была вручены грамоты. Поход состоится между первым и пятым январем. Он совсем не способный к гуманитарным наукам. Они уже сейчас готовые к экзамену. Требования к работникам завода были своевременные. Учитель был добрый к ученикам. В этом году уборка проходит более быстрее, чем в прошлом. Нами был выбран более лучший маршрут. Это самый старейший житель нашего города.
ЛИТЕРАТУРА
1. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1980. – С.95-106.
2. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской
речи. Стилистический словарь вариантов. – М., 2004. – С.318-330, 262-263.
3. Орфоэпический словарь русского языка /Под ред. Р.И.Аванесова. – М., 1989 и др.
издания.
4. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – С.129-163.
5. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.,
1985. – С.200-213.