Структура и содержание выпускной квалификационной работы

В структуру выпускной квалификационной работы входят:

• титульный лист;

• содержание;

• введение;

• основная часть, включающая несколько глав, которые подразделяются на параграфы;

• заключение;

• список использованных источников;

• приложение.

Дипломная работа может носить практический или опытно-экспериментальный характер, в отдельных случаях может быть выполнена дипломная работа теоретического характера.

Дипломная работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части дается теоретическое освещение темы на основе анализа имеющейся литературы, анализ основных категорий, понятий. Практическая часть может быть представлена методикой, анализом экспериментальных данных и др.

Титульный лист дипломной работы должен содержать следующие сведения:

• полное наименование министерства, вуза, факультета, кафедры;

• название темы дипломной работы;

• название вида документа (дипломная работа);

• сведения об исполнителе (Ф.И.О. студента-дипломника, номер группы, подпись);

• специальность;

• сведения о научном руководителе (Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, подпись);

• сведения о допуске дипломной работы к защите (дата допуска; Ф.И.О., ученая слепень, ученое звание и подпись заведующего кафедрой);

• наименование места и года выполнения.

Титульный лист является первой страницей работы, но номер на нём не ставится. Образец титульного листа приведен в приложении 2.

Содержание включает наименование структурных частей работы, параграфов, пунктов с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте. Содержание является второй страницей работы, но номер на ней не ставится. Образец составления содержания приведён в приложении 3.

Во Введении обязательно следует определить актуальность и социальную значимость темы, сформулировать проблему исследования, указать степень ее научной разработанности; цель; задачи; объект и предмет работы; гипотезу (не для всех типов исследований); базу научного исследования; методы сбора и обработки информации; практическую значимость; композиционные особенности (структура исследования); допускается крат­кое изложение содержания глав основной части работы. Приведём рекомендации и примеры нескольких обязательных методологических процедур.

Обоснование актуальности избранной темы предполагает определение ее значимости для социальной практики или научного поиска, краткое описание реальной ситуации, сложившейся в изучаемой сфере, тенденции ее изменения и влияние на объект исследования.

Сформулированная проблема есть результат осмысления проблемной ситуации, т. е. выделения противоречия или противоречий, побуждающих проводить исследование. Выделенное и сформулированное противоречие (проблемная ситуация) задаёт чёткую цель исследования, а также указывает на конкретный объект и предмет исследования.

Определение цели исследования связано с общей направленностью исследования, это то, что должно быть достигнуто в конце всей работы. Исходя из специфики выпускных квалификационных работ по специальности «Социальная работа» цель должна иметь и теоретический, и практический характер. Например, «…изучение содержания социальной работы с пожилыми людьми в геронтологическом центре и определение возможных путей ее совершенствования». Пути совершенствования социальной работы для какой-либо категории клиентов следует рассматривать на примере конкретного учреждения желательно нашего региона, включая описание механизмов реализации.

В исследовании цель формулируется одна, но она должна предполагать несколько задач, позволяющих её осуществить. Задачи – это детали цели, которые в своей совокупности направлены на анализ и решение проблемы. Задачи исследования представляют собой содержательную, методическую и организационную конкретизацию цели. Например, задачи исследования для определённой выше цели могут иметь следующий вид:

- определить специфику социальных проблем пожилых людей;

- проанализировать нормативно-правовые основы социальной работы с пожилыми людьми;

- изучить направления и методы социальной работы с пожилыми людьми;

- оценить эффективность социальной работы с пожилыми людьми в геронтологическом центре;

- определить механизмы совершенствования социальной работы с пожилыми людьми в геронтологическом центре.

Вслед за формулировкой целей и задач необходимо определить объект и предмет исследования. Любая социальная проблема не существует сама по себе, она имеет своего носителя, т.е. индивида, общность людей, их деятельность, процесс и т.д. Всё это может выступать в качестве объекта исследования. Объектом называется социальная реальность или человек, на которых направлено исследование. Чёткое выделение объекта способствует правильному определению предмета речи.

Предмет исследования – это та сторона или несколько сторон, свойств объекта, которые непосредственно подлежит исследованию. Например, если объектом исследования является процесс социальной адаптации безработных, то предметом могут являться факторы, способствующие успешной социальной адаптации безработных.

Основная часть дипломной работы. Основную часть следует делить на главы, параграфы, пункты. Каждый элемент основной части должен представлять собой закончен­ный в смысловом отношении фрагмент работы. B структуре основной части должно быть выделено не менее двух глав, а в их составе не менее двух параграфов.

Первая глава выпускной квалификационной работы должна носить теоретический характер и включать в себя теоретические основы разрабатываемой темы. Студенту необходимо дать теоретический анализ различных подходов, основных категорий исследования. В тексте обязательно должна быть отражена позиция автора выпускной квалификационной работы. Тематика дипломных работ по социальной работе требует обязательного оценивания положений действующего законодательства, как на федеральном, так и региональном уровнях, исключения составляют некоторые исследования социально-педагогического и социально-психологического характера. Дипломник вправе формулировать критические замечания, но при этом они должны быть аргументированы.

Вторая глава выпускной квалификационной работы является практической. Содержание второй главы зависит от раскрываемой темы исследования и может иметь два варианта разработки научной проблемы.

Первый вариант. Студент может описать и проанализировать опыт решения социальной проблемы на федеральном и региональном уровнях. Анализ опыта предполагает оценку эффективности результатов социальной работы. В данном случае студент может использовать различные методы: анализ документов, сравнительный анализ и др. Полученные результаты должны являться основой для определения приоритетных направлений решения социальной проблемы. Описание выделенных направлений решения социальной проблемы требует от студента указать механизмы их реализации.

Второй вариант. Студент может показать практическую реализацию научных идей первой главы исследования с помощью эмпирического исследования, в данном случае следует обосновать необходимость его проведения, описать его методику, этапы и результаты, разработать рекомендации к использованию результатов в практике. Научный инструментарий должен быть репрезентативным, можно использовать психологические, педагогические, социологические методы исследования. Особого внимания требует анализ полученных результатов, на основе которого студент проектирует профессиональную деятельность специалиста по социальной работе (составляет программу или рекомендации методического характера).

В заключении раскрывается значимость рассмотренных вопросов для научной теории и практики: приводятся главные выводы, характеризующие в сжа­том виде итоги проделанной работы; излагаются предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов и дальнейшему развитию темы. В заклю­чении не допускается повторение содержания введения и основной части, в ча­стности выводов, сделанных по главам.

В целом к тексту дипломного исследования предъявляются следующие основ­ные требования:

• полнота и достоверность информации;

• наличие критической оценки использованной информации;

• логичность структуры;

• композиционная целостность;

• аргументированность выводов;

• соответствие текста научному стилю.