- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1 Нематериальные активы как фактор инновационного развития экономики
- •2 Нематериальные активы: основные понятия, правовая охрана и правовая защита
- •Структура нематериальных активов
- •Человеческий капитал (кадровый капитал)
- •Покупательский капитал (клиентский капитал)
- •Структурный капитал (организационный капитал)
- •3 Анализ современного состояния нематериальных активов
- •4 Роль академической мобильности в развитии нематериальных активов
- •5 Механизм оценки нематериальных активов
- •6 Механизм управления нематериальными активами
- •Управляющая подсистема (субъект управления)
- •Управляемая подсистема (объект управления)
- •Элементы механизма
- •Управления
- •Нематериальными
- •Активами
- •4 Всемирный экономический форум: Рейтинг глобальной конкурентоспособности 2012–2013. [Электронный ресурс] // Центр гуманитарных технологий. Url: http://gtmarket.Ru/news/2012/09/05/4949
6 Механизм управления нематериальными активами
Из наличия и качества нематериальных активов вытекают все ответы на главные вопросы управления любым учреждением высшей школы, которые авторами проанализировали в таблице 6. Нематериальные активы, рассматриваемые как интеллект и профессионализм работников, совокупность знаний, которые помогают организации найти потребителя, позволяют генерировать доходы образовательного учреждения.
Таблица 6 - Возможности решения основных вопросов менеджмента высшей школы через наличие нематериальных активов
|
Основные вопросы менеджмента |
Решение вопросов через наличие нематериальных активов |
|
1 Какой вид деятельности выбрать, какой продукт, какую услугу и кому предоставлять? |
Анализ тенденций рынка, состояния социальной сферы, анализ возможностей и осуществление привлечения денежных средств, предоставление высококвалифицированной услуги или продукта возможно только при наличии человеческого капитала. Возможность осуществлять тот или иной вид деятельности существует при наличии прав на нематериальные активы и наличие охранных документов |
|
2 Где предоставлять услуги или продавать продукт? |
Только в тех регионах и странах, где есть спрос. Решение обеспечивается высококвалифицированными кадрами и наличием охранных документов на интеллектуальную собственность |
|
3 По какой цене предлагать или продавать? |
Цена может быть высокой, если есть квалифицированные кадры и инновационная монополия |
|
4 Кто является конкурентом и как его победить? |
Основными конкурентами являются образовательные учреждения, наличие качественных нематериальных активов обеспечивает конкурентное преимущество |
|
5 Как обновлять деятельность? |
За счет формирования новых нематериальных активов и инновационной деятельности |
|
6 Кому и за что платить заработную плату в учреждении? |
Человеческий капитал генерирует покупательский и структурный капитал, следовательно, особого внимания при распределении зарплаты требует вклад в формирование нематериальных активов, так как материальная составляющая деятельности образовательных учреждений незначительна |
Однако распространено мнение, что нематериальные активы существуют только в высокотехнологичном бизнесе, а рядовые образовательные учреждения к ним отношения не имеют. Но конкурентные преимущества, которые формируются в основном за счет нематериальных активов, необходимы каждому учреждению в условиях изменения типа учреждения или формирования эндаумента.
Нематериальные активы высшей школы имеют двойную направленность: с одной стороны, они генерируют интеллектуальные ресурсы для внешнего окружения, с другой стороны, они должны иметь возможность своего развития внутри учреждения для обеспечения экономического роста и конкурентных преимуществ. Поэтому особенно важно управлять нематериальными активами. Процесс управления осуществляется с помощью механизма управления, который в классическом варианте состоит из двух подсистем: управляющей и управляемой (рисунок 9).