Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Культурология_2013

.pdf
Скачиваний:
22
Добавлен:
26.02.2016
Размер:
767.82 Кб
Скачать

I:

S: Установите соответствие…

L1: Культура – способ взаимодействия человека со средой

L2: Культура – социальная информация, сохраняемая и накопляемая с помощью создаваемых людьми знаковых средств

R1: Деятельностный подход к культуре

R2: Информационно – семиотический подход к культуре

I:

S: Установите соответствие между видами отношений культура – природа и их конкретными реализациями.

L1: Материально – практический L2: Практически – духовный

L3: Духовно – теоретический R2: Рост городов

R3: Модель экосистемы R1: Мировое древо

I:

S: Установите соответствие между культурным явлением и его характеристиками.

L1: Экологическая политика

L2: Экологическая культура

L3: Экологическая безопасность

R3: Управленческая стратегия и практика, направленная на охрану и оздоровление окружающей природной среды

R2: Знания, ценности и нормы общества направлены на сохранение и улучшение окружающей среды

R1: Комплекс состояний и действий, обеспечивающий жизнеспособность экосистем, являющихся условием и источником здоровья и жизни людей

I:

S: Установите соответствие между типом картины мира и ее характеристикой.

L1: Теоцентрическая L2: Натуроцентрическая

L3: Антропоцентрическая

R2: Ценностная концентрация на образе бога

R3: Ценностная концентрация на образе человека

R1: Ценностная концентрация на образе природы

I:

S: Установите соответствие между функцией культуры и ее определением:

31

L1: Познавательная L2: Коммуникативная

R1: Расширение знаний об окружающем мире и передача их в символической форме из поколения в поколение

R2: Формирование условий и средств человеческого общения

I:

S: Установите соответствие между функцией культуры и ее определением: Познавательная Информационная

2Расширение знаний об окружающем мире передача их в символической форме из поколения в поколение 1Накопление, хранение и систематизация информации, обеспечивающие

процесс культурной преемственности и исторический прогресс

I:

S: Установите соответствие между элементом семиотической системы и его характеристикой.

L1: Язык L2: Символ L3: Значение

R2: Материальное явление, служащее для обозначения другого явления, предмета, свойства

R1: Материальное явление, служащее для обозначения другого явления, предмета, свойства, в чем – либо образно с ним сходные

R3: Информация, существующая и передаваемая в языковой форме

I:

S: Установите соответствие между явлениями и их характеристиками. L1: Ноосфера

L2: Тропосфера

L3: Техносфера

R3: Новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее изменения

R1: Нижний, основной слой атмосферы до высоты 8 – 10 км в полярных, 10 – 12 км в умеренных и 16 – 18 км в тропических широтах

R2: Совокупность искусственных устройств, промышленных, транспортных и коммуникационных средств

I:

S: Установите соответствие между предметами культуры и их характеристикой

L1: знак

32

L2: вещь

L3: образ

R1: предмет (явление), служащий представителем другого предмета, явления, процесса.

R3: отдельный предмет культуры, обладающий относительной независимостью и устойчивостью существования

R2: субъективная картина фрагментов мира или мира в целом

I:

S: Установите соответствие между процессами и их характеристиками L1: социализация

L2: инкультурация L3: индивидуализация

R2: процесс становления личности посредствам освоения и производства актуального социального опыта, адаптация к современному обществу

R3: процесс становления личности посредствам усвоения и развития надприродных потребностей, ориентаций и способностей

R1: процесс становления личности посредствам осуществления своих особенностей, селекции информации, самоопределения и самореализации

I:

S: Установите соответствие между основными семиотическими аспектами культурных явлений и их определениями.

L1: синтактический

L2: семантический

L3: прагматический

R3: отношения между элементами языка и правилами их образования и сочетания

R1: отношения между знаками и значениями и правилами означения и понимания

R2: отношения между языком и пользователем и правилами употребления языка

I:

S: Установите соответствие между семиотическим явлением и его определением.

L1: Язык

L2: Речь L3: Письмо

R2: знаковая система, служащая средством психической деятельности, человеческого общения, способом хранения и трансляции информации от поколения к поколению

R3:деятельность говорящего или пишущего, применяющего язык для

33

взаимодействия с другими членами языкового сообщества

R1: знаковая система фиксации мыслей, позволяющая с помощью начертательных элементов закреплять их во времени и передавать на расстоянии

I:

S: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Спорт, физкультура, массовый спортивный туризм

L2: Система организованного досуга, клубов, домов отдыха, сон R2: культура физического развития

R1: культура отдыха, психической рекреации и реабилитации человека

I:

S: Установите соответствие между видом значения знака или текста и его определением.

L1: денотативное значение L2: смысловое значение L3: экспрессивное значение

R3: обозначаемое знаком или описываемое текстом материальное или идеальное явление

R1: передаваемая знаком или текстом информация о природе и отношениях некоторых явлений

R2: выражаемые знаком или текстом эмоции и чувства

I:

S: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Экономика, торговля, домашнее хозяйство

L2: Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика R1: хозяйственная культура

R2: научная работа

I:

S: Установите соответствие между уровнем культуры и его характеристиками:

L1: трансляционный L2: обыденный

R2: обмен культурной информацией: сфера образования, средства массовой коммуникации и т.д.

R1: нравы, обычаи, мировоззрения, домашнее хозяйство

I:

34

S: Установите соответствие между культурно-: исторической эпохой и характеристикой ее картины мира.

L1: Первобытность

L2: Средневековье L3: Новое время R1: мифологичность R3: символичность

R2: рационалистичность

I:

S: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Юриспруденция, система охраны общественного порядка, общественное мнение

L2: Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика R2: правовая культура

R1: научная культура

I:

S: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Специализированная система образования, домашнее воспитание, обычаи, традиции, нравы.

L2: Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика. R2: культура межпоколенной трансляции социального опыта R1: научная культура

I:

S: Установите соответствие между предметами культуры и их характеристикой.

L1: язык

L2: вещь

L3: образ

R3: отдельный предмет культуры, обладающий относительной независимостью и устойчивостью существования

R1: предмет (явление), служащий представителем другого предмета, явления, процесса

R2: субъективная картина фрагментов мира или мира в целом

I:

S: Установите соответствие между культурным явлением и его определением.

35

L1: культурный код

L2: культурный тип L3: культурный символ

R2: базовая смысловая структура культуры, обеспечивающая ее идентичность и целостность

R3: своеобразный, относительно целостный культурный мир знаний, ценностей и норм

R1: носитель фундаментальных смыслов культуры, интегрирующий ментальность людей и объединяющий их в культурное общество

I:

S: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Усвоение основных знаний на уровне общего воспитания.

L2: Усвоение знаний в результате профессионального образования. R1: обыденная культура

R2: специализированная культура

I:

S: Формирование взглядов западников происходило на основе идей… -: православие -: античности -: Возрождения +: Просвещения

I:

S: Философское знание о культуре…

-: выявление функциональные связи между элементами культуры +: выявляет сущность и смысл культуры, ценность ее элементы -: исследует традиционную культуру и ее основные элементы -: сравнивает и описывает все существующие культуры

I:

S: Функцией культуры, определяющей вхождение индивида в общество, является … +: социализация личности

-: исполнение нормативных актов -: установление коммуникативных связей

-: приспособление личности к окружающей среде

I:

S: Функцией культуры, определяющей единство социальных общностей на основе общих взглядов, убеждений, ценностей, является функция…

36

-: Приспособление личности к окружающей среде -: Интегративная -: Познавательная

+: Межпоколенной трансляции опыта

I:

S: Функцией культуры, определяющей изменение человеком окружающей среды в соответствии со своими потребностями, приспособление ее к собственным нуждам, является ______ функция.

-: Коммуникативная -: Социализация личности -: Познавательная +: Адаптативная

I:

S: Целью культурологического исследования является (ются)…

-: Исследование больших социальных групп и их взаимодействия -: Вопросы происхождения рас, их распределение по регионам и континентам

-: Изучение процессов формирования и развитие различных этнических групп +: Понимание как своей, так и новой культуры

I:

S: Объяснительной функцией культурологии является… +: сведение к понятному -: включение объекта в контекст или общее поле культуры

-: сравнение различных объектов культуры -: воспроизведение культурной системы изнутри

I:

S: Предмет культурологии как самостоятельной науки -: … простое отображение материальных и духовных ценностей

+: системное исследование процессов генезиса культуры, ее структуры и динамики -: весь мир созданных человеком вещей

-: изучение отдельных феноменов культуры

I:

S: Автор книг «Наука о культуре», «Эволюция культуры», «Понятие культуры», обосновавший необходимость выделения знаний о культуре в отдельную науку… -: Вильгельм фон Гумбольдт

37

+: Лесли Уайт -: Андрей Флиер -: Огюст Конт

I:

S: Первичная культурологическая парадигма -: … -: культурософская -: плюралистическая

-: функционалистская +: эмпирическая

I:

S: Отрасль или отрасли культурологического знания, изучающие этническую культуру, – это… социология культуры и этнопсихология +: культурная антропология, этнография филология и лингвистика философия культуры

I:

S: Исследование проблем соотношения культуры и цивилизации характерно для … -: социологии культуры

-: культурной антропологии -: социологии +: культурологии

I:

S: Наиболее общие законы и связи культуры фиксирует … -: этнопсихология -: социология культуры

-: культурная антропология +: философия культуры

I:

S: К социальной культуре не относится __________ культура. -: правовая -: нравственная

-: политическая +: аграрная

I:

S: Двумя разделами культурологии являются:

38

+: прикладной +: философский

-: художественный -: исторический

I:

S: Двумя разделами культурологии являются: -: лингвистический -: эволюционный +: теоретический +: прикладной

I:

S: Двумя разделами культурологии являются: -: теория культуры -: история культурологической мысли

+: культурная антропология

I:

S: Двумя разделами культурологии являются: +: культурная антропология -: философия культуры +: прикладная культурология -: теория культуры

I:

S: Двумя разделами культурологии являются: +: прикладная культурология -: история культурологической мысли +: культурная антропология -: философия культуры

I:

S: По лингвистическому критерию выделяются ____________ культуры. -: монастырская, дворцовая -: индуистская, православная -: кочевая, земледельческая

+: англосаксонская, славянская

I:

S: Компоненты обыденной культуры (культуры повседневности): -: экономика, политика -: искусство, философия

39

-: религия, наука +: мораль, обычаи

I:

S: Соответствие между типом картины мира и ее характеристикой: L1: мифологическая

L2: материалистическая L3: идеалистическая

R2: первичность духовного начала

R3: существует только естественное

R1: слитность естественного и сверхъестественного

I:

S: Соответствие между типом картины мира и ее характеристикой: L1: теоцентрическая

L2: натуроцентрическая

L3: антропоцентрическая

R3: ценностная концентрация на образе бога

R1: ценностная концентрация на образе человека

R2: ценностная концентрация на образе природы

I:

S: Соответствие между культурно-: исторической эпохой и характеристикой ее картины мира:

L1:Первобытность

L2:Средневековье L3:Новое время R3: символичность

R2: мифологичность R1: рационалистичность

I:

S: В обыденной культуре накопление и передача социального опыта осуществляется в форме… +: традиции -: предписания -: мифа -: ритуала

I:

S: На формирование асимметрии головного мозга у предков человека не оказало влияния… -: формирование различий между левой и правой рукой

40