Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
otvety_k_testu_po_spets_pedagogike.docx
Скачиваний:
26
Добавлен:
25.02.2016
Размер:
310.83 Кб
Скачать

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

2 общее недоразвитие речи

3 заикание

Риноналия

1 фонетико-фонематическое надоразвитие речи

Задание N19.

Значительное место в коррекционно-педагогической работе при ДЦП отводится логопедической работе, задачами которой являются ...

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

    • выработка синхронности дыхания, голоса и артикуляции

    • стимуляция сенсорных функций: зрительного, слухового, кинестетического восприятия

    • нормализация тонуса мышц и моторики артикуляционного аппарата

    • развитие манипулятивной деятельности

Задание N 20.

Соотнесите основные симптомы при РДА и их описания.

  1. Стремление к сохранению привычного постоянства в противодействие любым изменениям в окружающем

  2. Замещение реальных переживаний и впечатлений, оторванность от реальности, слабая, неполная и искаженная связь с окружающим

  3. Повторение слов, фраз, сказанных другим лицом, часто отставленное во времени

Варианты ответа:

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

1 феномен тождества

3 эхолалии

2 аутистические фантазии

мутизм

Задание N21.

Освоение не только общего среднего образования, но и получение высшего профессионального образования возможно для лиц ...

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

      • глубоко умственно отсталых

      • с нарушением речи

      • с нарушением опорно-двигательного аппарата

      • с нарушением интеллекта

Задание N 22.

Принцип ранней коррекционно-педагогической помощи, предусматривающий обеспечение раннего выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка, опирается на ...

Варианты ответа:

  • учет негативных тенденций развития детей раннего возраста

  • теорию взаимосвязи мышления, языка и коммуникации

  • сензитивные периоды

  • дошкольный возраст

Задание N 23.

К групповым формам проведения уроков в специальной школе относятся

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

  • дифференцированно-групповые

  • бригадные

  • кружковая и клубная работа

  • внеклассные формы педагогической работы

Задание N 24.

Установите соответствие между средством общения и его описанием.

  1. Общение при помощи ручной азбуки, где каждая буква алфавита изображается пальцами руки в виде знаков

  2. Записи, производимые на доске, и схемы речевых высказываний

  3. Зрительное восприятие устной речи

Варианты ответа:

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

2 средства словесной наглядности

пиктографическое символьное письмо

3 чтение с губ

  1. дактильная речь

Задание N 25.

Соотнесите виды специальных (коррекционных) учреждений и категории детей с особыми образовательными потребностями.

  1. Школы 1-2 вида

  2. Школы 3-4 вида

  3. Школы 7-8 вида

  4. Школы 5 вида

Варианты ответа:

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

1 нарушения слуха тяжелая речевая

4 патология нарушения опорно

двигательного аппарата

2 нарушения зрения

3 интеллектуальная недостаточность

Задание N 26.

По классификации, в основе которой лежит группировка категорий нарушений в соответствии с локализацией дефекта, к расстройствам деятельности мозга относят ...

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

      • умственную отсталость

      • нарушения опорно-двигательного аппарата

      • сенсорные нарушения

      • речевые нарушения

Задание N 27.

Компенсаторная перестройка включает механизмы

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

  • замещения

  • сверхкомпенсации

  • декомпенсации

  • восстановления

Задание N 28.

Социальной адаптацией лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) называются ...

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

  • приспособление человека к жизни в обществе в соответствии с собственными потребностями, мотивами

  • результат процесса активного приспособления к условиям среды

  • приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды

  • процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды

Задачами специальной психологии как науки являются …

изучение закономерностей и особенностей психического развития лиц с отклонениями в развитии

психологическое обоснование методов обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии

К основным методам специальной психологии можно отнести … 

эксперимент, наблюдение

беседу, изучение продуктов деятельности

Установите соответствие между общими, конкретными и частными целями специальной педагогики. 1. Цель специальной педагогики как науки 2. Цель специальной педагогики общего порядка 3. Цель специальной педагогики по отношению к категории неслышащих детей 

1 достижение человеком с ограниченными возможностями жизнедеятельности максимально возможной самостоятельности и независимой жизни

2 коррекция и компенсация недостатка педагогическими средствами; абилитация и реабилитация

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]