4.2 Оформление графической части
Схемы должны быть оформлены как графическая часть курсового проекта, на обратной стороне листов формата А1 как плакаты. Схемы могут быть различных видов и различной степени детализации. Схемы могут отображать алгоритмы работы системы, алгоритмы отдельных процедур и функций (схема программы), порядок взаимодействия подпрограмм, последовательность обработки данных и т.д.
Схемы алгоритмов должны чертиться согласно требованиям единой системы программной документации (ЕСПД): ГОСТ 19.001–90.
Рекомендуемая литература
Основная
Архангельский А.Я. Delphi 7. Справочное пособие. –М:ООО «Бином-Пресс», 2003 –1024 с.:ил.
Баженова И.Ю. Delphi 7. Самоучитель программиста. – М.:КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003. – 448 с.
Бобровский С.И. Delphi 7. Учебный курс. – СПб:Питер, 2003.- 736 с.:ил.
Дантеменн А., Delphi 4 (самоучитель), Санкт-Петербург, 1999
Фаронов В.В. Delphi 6. Учебный курс.-М.: Издатель Молгачева С.В.,2001. – 672 с., ил.
Елманова Н. и др. Delphi и технология COM. Мастер-класс. – СПб:Питер, 2003 698 с.:ил.
Зубов В.С., Шевченко И.В. Структуры и методы обработки данных: Практикум в среде Delphi. –М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2004. – 304 с.
Кандзюба С.П., Громов В.Н. Delphi 6/7. Базы данных и приложения. Лекции и упражнения. – СПб:ООО «ДиаСофтЮП», 2002. – 576 с.
Дополнительная
Киммел, Пол. Создание приложений в Delphi. – М.: Издательский дом ”Вильямс”, 2003. – 640 с.:ил.
Культин Н.Б. Основы программирования в Delphi 7. – СПб.:БХВ-Петербург, 2003. – 608 с.: ил.
Культин Н.Б. Delphi в задачах и примерах. – СПб.:БХВ-Петербург, 2003. – 288 с.: ил.
Марко Кэнту. Delphi 6 для профессионалов (+СD). – СПб.: Питер, 2002. – 1088 с.: ил.
Озеров В. Delphi. Советы программистов. –СПб:Символ-Плюс, 2004. – 976с., ил.
Приложение а
(справочное)
Пример оформления титульного листа
Приложение Б
(справочное)
Пример оформления задания
на курсовое проектирование
Приложение В
(справочное)
Пример оформления содержания
пояснительной записки
Содержание
|
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. |
4 |
|
1 Постанова задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
|
1.1 Назначение и функции программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
|
1.2 Математическая модель задачи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. |
8 |
|
1.2.1 Математическая формулировка задачи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
|
1.2.2 Выбор метода решения задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
12 |
|
1.3 Информационная база задачи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
14 |
|
1.3.1 Входная информация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
15 |
|
1.3.2 Выходная информация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
16 |
|
1.4 Система меню. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
17 |
|
1.5 Система помощи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
20 |
|
1.6 Контрольные примеры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 |
|
1.7 Алгоритм программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
23 |
|
2 Описание программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
26 |
|
3 Описание применения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
27 |
|
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … |
36 |
|
Список используемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. |
37 |
|
Приложение А Блок-схема программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … |
38 |
|
Приложение Б Текс программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. |
44 |