
- •Глава 4.
- •4.1. Базы отсчета и расчет параметров рабочего места
- •4.3. Методы эргономических исследований
- •Раздел II
- •Глава 5.
- •5.1. Эргономическая программа проектирования среды обитания
- •1.0. Содержание программы
- •5.2. Основные элементы оборудования и наполнения среды
- •5.3. Эргономические требования к мебели
- •Глава 6.
- •6.1. Предметный комплекс в жилище
- •6.2. Эргономическая оценка кухонного оборудования
- •6.3. Оборудование ванной комнаты
- •Глава 7.
- •7.2. Оборудование детских дошкольных и школьных учреждений
- •7.3. Оснащение медицинских учреждений
- •Глава 8.
- •8.1. Работоспособность. Причины и виды ее снижения
- •8.2. Требования эргономики к городской среде, учитывающей нужды пожилыхлюдей и инвалидов
- •8.3. Формирование комфортной среды для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
- •Раздел III
- •Глава 9.
- •Глава 10.
- •10.1. Восприятие и информационное взаимодействие
- •10.2. Роль «гештал ьтов» в процессах восприятия
- •10.3. Перцептивные «стереотипы»
- •10.4. Зрительные искажения
- •Глава 11.
- •11.1. Способы кодирования информации. Определение основания кода
- •11.2. Пользователь и принципы устройства интеллектуальных систем Компьютерная клавиатура
- •Глава 12.
- •12.2. Проблема образного восприятия в архитектуре
- •Глава 13. Видеоэкология
- •Глава 14.
- •Глава 15.
- •15.1. Дифференциация ситуаций в средовой системе с позиций эргодизайнерского подхода
- •15.2. Значение эргодизайнерских элементов в композиции средового объекта
- •1. Планировка и застройка населенных мест 1.1. Основные положения
- •2. Основные элементы среды, зданий и сооружений 2.1. Параметры зон и пространств для инвалидов
- •2.2. Пешеходные пути
- •2.3. Покрытия пешеходных путей и полов
- •2.4. Стоянки и остановки автотранспорта
- •2.5. Пандусы и лестницы
- •2.6. Входы в здания и помещения
- •2.7. Лифты
- •2.8. Санитарно-гигиенические помещения
- •2.9. Оборудование
- •3. Здания и сооружения 3.1. Общие требования
- •4. Здания и сооружения спортивного назначения 4.1. Общие требования
Раздел III
ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПРИЯТИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ
СРЕДЫ
Физиология зрения и визуальная среда
Эргономика восприятия средовых объектов и систем
Средства и системы визуальной информации
Значение когнитивной психологии для эргодизайна среды
Видеоэкология
Оптические иллюзии и приемы их коррекции в архитектуре
Эргономика и учебное системно- средовое проектирование
Восприятие средовых объектов и систем и его роль в эргономическом обеспечении их качества обычно рассматривается исключительно в прагматическом ключе, хотя эта проблематика не менее важна и с точки зрения объективизации эстетических сторон проектирования среды. Правда, нынешний уровень знаний в области базовых категорий формирования художественной структуры средовых образований (композиция элементов среды, гармонизация впечатлений от средового комплекса, создание выразительных тектонических сочетаний и т.д.) пока не доведен до понимания механизмов их воздействия, что не позволяет полноценно регламентировать эргодизайн художественных построений.
Но, с одной стороны, колоссальный опыт практической художественной деятельности по организации средового дизайна выработал довольно эффективную систему эмпирических (греч. empeiria — опыт) представлений о закономерностях воздействия принципов восприятия на особенности визуально-пространственной, пластической и цветовой организации архитектурно-дизайнерских решений. И отдельные их положения вполне могут быть сведены к набору устойчивых эргономических рекомендаций.
С другой — привлечение фундаментальных научных знаний об особенностях функционирования
человеческого организма и о психологии восприятия позволяет подвести под некоторые из этих =
эмпирических советов объективные объяснения и попробовать перейти от интуитивных догадок в g-
этой области к научно обоснованным установкам. Глобальное выдвижение подобной цели в g
эргономической науке еще не созрело — до него следует сформулировать и решить ряд 2
предварительных задач. §■
у 1
Во-первых, предстоит систематизировать массив эмпирических положений по оптимизации £■
визуальных конструкций в средовом проектировании и дать им эргономическое толкование. Среди *
этих положений — недостаточно изученные с позиций современной науки секреты |
пропорционирования архитектурно-пространственных комплексов и ансамблей, применение курватур §-
(намеренных искажений «правильной» геометрии видимых форм среды) при строительстве греческих g
храмов, корректировка размеров и пластических особенностей проектных предложений при переносе g
О)
и
их в натуру, эффективность использования особенностей зрения при работе с концептуально | разными по масштабу средовыми структурами и многое другое. В настоящей работе рассмотрена только та их часть, которая уже поддается эргономической «расшифровке».
Во вторых, необходимо систематизировать и обобщить научно-теоретические разработки в области 1
физиологии и психологии зрения, меняющие отношение к закономерностям формирования 2 эргономически оправданных визуальных структур нашего окружения. Наиболее интересны (хотя их
переложение как к задачам эргономики, так и к художественному толкованию далеко от завершения) к
попытки установления законов «видеоэкологии» среды, положения гештальтпсихологии, перенесение £
принципов кодирования и восприятия информации, заимствованных из компьютерных разработок, на £ эргономическую почву, разработка когнитивной психологии и т.п.
И, в третьих, надо наметить структуру действий по эргономической трактовке эмпирических и научных разработок, нацеленных — на первых порах — на чисто практические решения, которые можно было бы проверить в проектном эксперименте, имея в виду развитие и трансформацию экспериментальных результатов в теоретические установки и рекомендации. Однако здесь исследования встречаются с одной важной особенностью эргономики средовых решений: они фактически не разделяются на собственно визуальные правила и подсказки и «просто» утилитарно-практические. Наоборот, оба подхода к эргономике восприятия средовых объектов и систем тесно переплетаются, поддерживая друг друга, что и доказывается содержанием последнего раздела предлагаемого пособия.
Разумеется, в настоящей книге названные задачи очерчены весьма приблизительно — перед вами скорее план работы, нежели ее плоды, тем более, что многие темы исследований и экспериментов в этой области нами даже не упомянуты. Частью — чтобы не загружать читателя первичной, а иногда и спорной информацией, частью потому, что по аналогичной тематике в некоторых направлениях — например, по цветовой гармонизации — имеется собственная самостоятельная и обширная литература.
792Г
1