Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
прогр.прак. в основ. школе -ПОФК-3к.-.docx
Скачиваний:
95
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
92.31 Кб
Скачать

2.Проведение педагогом урока

2.1. Организация урока

своевременность начала и окончания урока, распределение време­ни на отдельные части урока и виды упражнений; способы организации учащихся на уроке (фронтальный, группо­вой, индивидуальный, круговой) и способы выполнения учащими­ся заданий одновременно, поочередно, потоком и т.п.; рациональное использование помещения, оборудования и инвен­таря, размещение учащихся;

деятельность актива учащихся на уроке (руководство группой, страховка, показ упражнений, подготовка и уборка мест занятий и т.д.).

3. Обучение и воспитание па уроке

  • реализация дидактических принципов на уроке;

  • умение пользоваться методами обучения на уроке (словесного и наглядного воздействия, практического упражнения, «запас» мето­дических приемов, их оригинальность и оперативность примене­ния, объективность оценки выполнения упражнений и др.); управление учебной деятельностью учащихся (умение анализиро­вать и исправлять ошибки, наличие страховки и ее качество, кон­троль и оценка выполняемой нагрузки, требовательность к осанке и дыханию, приучение детей к самоконтролю и др.);

  • проявление творчества, самостоятельности, активности в работе на уроке (отступление от традиционных схем урока, использование новейших методик, передового опыта учителей и т.п.);

  • культура речи учителя (выразительность голоса, знание команд и спортивной терминологии, соблюдение такта и хорошего тона в общении с детьми и т.п.);

  • воспитательная работа учителя (реакция на положительные и от­рицательные поступки учащихся, внимательность к запросам, тре­бовательность к учебной работе, взаимоотношениям, поведению): заинтересованность учащихся содержанием и формой занятия; степень овладения учебным материалом, уровень сознательности, добросовестности, увлеченности в работе;

  • отношение учащихся к педагогу, межличностные взаимоотноше­ния, дисциплинированность на уроке.

Заключение (выводы) по уроку

  1. Степень решения поставленных задач в уроке.

2.Личные достоинства педагога (внешний вид, умение держаться, требовательность, выдержка, такт во взаимоотношениях, знание и понимание детей, учебного материала, умение ориентироваться в учебных ситуациях и поведении детей и др.).

3. Основные недостатки и замечания по методике обучения, органи­зации и воспитания на уроке. Общий профессионально-педагогический уровень педагога.

4. Задания на дом учащимся по подготовке к следующему уроку.

5 Общая оценка учителю на будущее.

Положение о соревновании

Традиционно структура настоящего документа представляет следую­щие разделы:

  1. Цель и задачи соревнования

  2. Время и место проведения

  3. Руководство соревнованием

  4. Участники соревнования

  5. Программа соревнования

  6. Порядок определения победителя и награждение

  7. Заявки (сроки и условия их представления)

Характеристика с места прохождения практики

Наряду с отчетной документацией по итогам педагогической практики студент представляет характеристику, составленную учителем физической культуры. Она должна быть заверена подписью и печатью директора школы.

ХАРАКТЕРИСТИКА (образец)

на студента 3 курса ИПиП

ФГБОУ ВПО «АмГПГУ» Иванова А.А. ,

Направление подготовки