1.3. Место производственной практики в структуре ооп по подготовке бакалавров

Практика в основной школе базируется на разделах базовой части профессионального ООП, Дисциплинах: Б3. Б3.1. Методика обучения и воспитания физической культуре, Б3. Б1.2. Возрастная психология., Б3.Б. Анатомия человека, Б2. В4. Гигиенические основы физического воспитания. Б3. Б7. Спортивная медицина.

Требования к «входным» знаниям, умениям студента

Для эффективного освоения практики учащиеся должны владеть знаниями возрастной психологии, физиологии, знать гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности

Теоретические дисциплины и практики, для которых прохождение данной практики необходимо как предшествующее:

• педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование;

• основы научно-методической деятельности в ФК и спорте;

• практика в средней школе.

1.4. Форма проведения практики.

• Производственная (в основной школе).

1.5. Время и место проведения практики:

Студенты проходят педагогическую практику на базах МОУ СОШ г Комсомольска-на-Амуре и района.

Руководство и методическое обеспечение школьной практикой осуществляет кафедра «ТиМФКиС» ИПиП. Непосредственное руководство работой студентов на практике осуществляется университетским руководителем.

Педагогическая практика в основной школе проводится в 5 семестре в течение 4недель.

1.6. Компетенции, навыки, умения обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

Результатом прохождения практики является формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся:

ОК-1-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу м восприятию информации, постановке цели и выбору ее достижения;

ОК-8- готов использовать основные методы, способы, средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

ОПК-2 – способен использовать систематизированные теоретические и практически знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-5- готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма укрепления здоровья;

ПК-1- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;

ПК-7 – готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности.

По окончании практики бакалавр должен:

Знать:

• методы оценки физического развития и функциональных возможностей спортсменов и физкультурников;

• антомо-физиологические особенности, возрастные особенности учащихся ;

• основы общей и спортивной патологии;

• особенности врачебного контроля за лицами разного пола, возраста, характера патологии.

Уметь:

• определить ограничения; показания и противопоказания к занятиям физической культурой;

• оценить динамику показателей жизнедеятельности спортсменов и физкультурников под влиянием систематическихи занятий физической культурой;

• грамотно использовать средства восстановления и повышения работоспособности;

• предупреждать явления перетренированности и травматизма в процессе занятий физической культурой и спортом;

• использовать современные информационно-коммуникационые технологии для сбора, обработки и анализа информации.

Владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины и смежных наук;

• грамотно использовать средства восстановления и повышения работоспособности;

• предупреждать явления перетренированности и травматизма в процессе занятий физической культурой и спортом ;

• культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели, выбору путьей ее достижения (ОК-1)

2. Объем практики и виды работ:

Общая трудоемкость практики составляет 216 часов, 6-ЗЕТ

п/п	Этапы практики	Виды работ	Трудоемкость		Формы текущего контроля
			аудит. (72)	СРС (144)
1	Установочная конференция по практике		2
2	Ознакомление с базой прохождения практики (1- 7 день)	-Знакомство с администрацией учреждения, учебной документацией, условиями и основными формами работы по физическому воспитанию, наличием необходимого инвентаря, оборудования, исследовательской аппаратуры, знакомство с учителями по физическому воспитанию, посещение уроков физкультуры, внеурочных мероприятий в младших, средних классах. -Знакомство с документацией регламентирующей деятельность учреждения, изучение программы и документов планирования учебной работы по ФВ в школе (годовой план-график, план проведения соревнований и т.д.) -Составление поурочного плана по ФК на четверть -Составление календарного плана работы (составляется студентом в первый день практики.) Согласно графику посещения образовательных учреждений студент на основе содержания программы практики планирует себе конкретно дату и содержание деятельности с последующим ее анализом. В графе «Отметка о выполненной работе» делаются соответствующие замечания по выполненной работе сту­дента и в следующей графе ставится подпись методиста	18	25	Черновик поуроч ного, календарного плана. Беседа с учителем-методистом
3	Работа согласно программе практики Организационная и учебная (8 – 26 день)	- Посещение уроков по физической культуре в классах 1-4, 5-9. (Наблюдение.). -Составление конспектов уроков (под контролем учителя-методиста). Самостоятельное проведение уроков ФК в начальных классах и классах среднего звена (не менее 2 уроков). - Проведение педагогического анализа одного урока по физической культуре; -Проведение анализа нагрузки получаемой учащимися на уроке: интенсивности - по показателям пульсометрии; объема - по дан­ным хронометрирования.	13	25	Предоставление черновиков конспектов, графика пульсометрии
4	Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа (8 – 26 день)	- Участие во внеурочных (общешкольных) воспитательных, оздоровительных, спортивных мероприятиях. - Оказание помощи в организации и активное участие во всех массово-оздоровительных и спортивных мероприятиях, проводимых на базе практики. -Подготовить и самостоятельно провести одно спортивное соревно­вание или физкультурно-спортивный праздник.	14	25	Предоставление сценария (плана мероприятия), беседа с учителем-методистом
5	Санитарно-просветительная работа (8 – 26 день)	- Проведение бесед с детьми о роли и эффективности воздействия физической активности в структуре ЗОЖ (составление доклада беседы на 10-15 мин.) - Оказание помощи персоналу базовых учреждений практики в оформлении наглядной агитации.	13	25	Беседа с учителем-методистом
6	Первичная обработка материалов практики, оформление отчетной документации (последняя неделя практики)	Написание отчета, получение характеристики, заверение документов по месту практики .	8	40	Оформленная согласно программе документация
7	Защита отчета практики. (5-7 день после практики)	Подготовка доклада для защиты практики	4	4	Дифференциро-ванный зачет

3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

В целях обеспечения организации самостоятельной работы студента в период практики:

Непосредственно перед направлением по месту практики институтский руководитель практики обеспечивает проведение конференции студентов, где знакомит студентов с целями, задачами и содержанием практики, формулирует задания практики, разъясняет формы и виды отчетности (программа практики, уточнение формы записей, заполнение отчетности и т.д.), дает иные рекомендации по прохождению практики,

Студенты получают программу практики