4) Вычислим показатели механического движения населения:

а) коэффициент миграции (механического прироста) (К_мигр.):

К_мигр.2,47.

На каждые 1000 человек наличного населения число прибывших на 2-3 человека больше, чем убывших.

Этот коэффициент можно разложить на две составляющие:

• коэффициент миграции по прибытию (К_{мигр. приб.}):

К_{мигр. приб.} 14,83.

На каждые 1000 человек наличного населения число прибывших составляет 14-15 человек.

• коэффициент миграции по убытию (К_{мигр. уб.}):

К_{мигр. уб.} 12,36.

Из каждых 1000 человек наличного населения убывает 12-13 человек.

Тогда:

К_мигр. = К_{мигр. приб.} – К_{мигр. уб.} = 14,83– 12,36= 2,47.

б) интенсивность механического движения ():

= П + В = 6 + 5 = 11 (тыс. чел.)

в) сальдо механического движения (С⁰):

С⁰ = П – В = 6 – 5 = 1 (тыс. чел.)

5) Найдем коэффициент общего прироста наличного населения (Кобщ. Пр.):

К_{общ. пр.} = К_{ест. пр.} + К_мигр. = 19,77+ 2,47= 22,24.

На каждую 1000 человек наличного населения общий прирост за год составляет 22-23 человека.

ЗАДАЧА №4.

В области на 01.09.02г. численность детей в возрасте 10-12 лет составили: 10-летних – 62000; 11-летних – 64000; 12-летних – 65000. Вычислить возможный контингент учащихся 9-11 классов на 1 сентября 2006г., если известно, что коэффициент смертности 10-летних – 0,6; 11-летних – 0,5; 12-летних – 0,4; 13-летних – 0,7; 14-летних – 0,8; 15-летних – 1.

Решение:

1)Умножив численность детей на соответствующий коэффициент смертности и исключив полученное число из исходной численности, найдем сколько детей доживет до следующего года. Так например для 10-летних:

620000,0006 = 37 человек – не доживет до 11 лет.

Следовательно,

62000 – 37 = 61963 чел. доживет до 11 лет.

Аналогично для других возрастов.

Для 11-летних:

640000,0005 = 32 чел; 64000 – 32 = 63968 чел. – доживет до 12 лет

Для 12-летних:

650000,0004 = 26 чел; 65000 – 26 = 65974 чел. – доживет до 13 лет

Таким образом, на 01.09.03г. в области будет:

11-летних – 61963 чел.;

12-летних – 63968 чел.;

13-летних – 65974 чел.

2) Аналогично, с учетом новых данных, найдем число школьников на 01.09.04г.

619630,0005 = 31 чел; 61963 – 31 = 61932 чел. – доживет до 12 лет

639680,0004 = 26 чел; 63968 – 26 = 63942 чел. – доживет до 13 лет

659740,0007 = 46 чел; 65974 – 46 = 65928 чел. – доживет до 14 лет

3) Число учеников на 01.09.05г. будет следующее:

619320,0004 = 25 чел; 61932 – 25 = 61907 чел. – 13-летних

639420,0007 = 45 чел; 63942 – 45 = 63897 чел. – 14-летних

659280,0008 = 53 чел; 65928 – 53 = 65875 чел. – 15-летних

4) С учетом новых данных, найдем число учеников на 01.09.06г.

619070,0007 = 43 чел; 61907 – 43 = 61864 чел. – число 14-летних

638970,0008 = 51 чел; 63897 – 51 = 63846 чел. – число 15-летних

658750,001 = 66 чел; 65875 – 66 = 65809 чел. – число 16-летних

Таким образом на 01.09.06г. возможный контингент учащихся

9-х классов – 61864 чел.;

10-х классов – 63846 чел.;

11-х классов – 65809 чел.

ЗАДАЧА №5.

Имеются следующие данные об основных фондах предприятия за отчетный год.

Показатель	Сумма, млн. грн.
1. Полная первоначальная стоимость основных фондов на начало года (ОФн.г.)	1720
2. Сумма износа на начало года	458
3. За год введены в эксплуатацию новые основные фонды (ОФввед)	424
4. В течении года выбыли, из-за ветхости и износа, основные фонды по стоимости за вычетом износа (ОФизн)	40
5. Полная первоначальная стоимость этих фондов (ОФвыб)	344
6. Среднегодовая норма амортизации, % ()	10,5
7. Объем товарной продукции	2464

Определить:

1. полную первоначальную стоимость основных фондов на конец года;

2. остаточную стоимость на конец года;

3. показатели движения основных фондов;

4. показатели состояния основных фондов на конец года;

5. показатели использования основных фондов.