Тема 6 Риторика как наука об ораторском искусстве

Цель – познакомить с основными понятиями риторики

и научить строить публичное выступление

Теоретические вопросы

1. Понятие об ораторском искусстве

Определение ораторского искусства (риторики, красноречия): ___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

История риторики: _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Роды красноречия:

академическое – _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

социально-политическое – _________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

судебное – ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

социально-бытовое – _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

богословско-церковное – __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

2. Оратор и его аудитория

Определения терминов «оратор» и «аудитория»: ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Личностные качества оратора, особенности аудитории, их влияние на установление контакта: ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Ораторские приемы поддержания внимания у слушателей:

прямое требование внимания – _____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

обращение с неожиданным вопросом – ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

прерывание речи – _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

вопросно-ответный ход – __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«тайна занимательности» – ________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

3. Этапы разработки ораторской речи

1. Выбор и формулировка темы: __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определение цели и задач, вида ораторской речи: _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Поиск и отбор материала (приемы поиска материала, виды вспомогательных материалов): ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Изучение отобранной литературы: ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Словесное оформление публичного выступления: _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

4. Композиция ораторской речи

Понятие о композиции: ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

План и его роль в работе над композицией речи: ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Составные элементы композиции:

вступление – ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

главная часть – __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

заключение – ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Методы изложения материала:

концентрический – _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ступенчатый – ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

дедуктивный – ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

индуктивный – __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

исторический – __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

метод аналогии – _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Недостатки в композиции публичного выступления: ___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

5. Существенные качества устной публичной речи

информативность – _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

доказательность и убедительность (элементы логического доказательства: тезис, аргументы, демонстрация; основные виды аргументов) – _______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

выразительность – _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

другие – ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Индивидуальное задание № 6 (обязательное)

В печатном виде (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5, поля: левое – 3 см, правое, верхнее и нижнее – по 1,5 см) оформить сообщение об одном из ораторских приемов создания выразительности (риторический вопрос; прямая речь: цитирование, приблизительная прямая речь, вымышленная прямая речь; косвенная речь; использование в речи пословиц, поговорок, крылатых выражений, фразеологизмов; элементы юмора; логические и интонационно-мелодические закономерности речи: логическое ударение, логическая пауза, речевой такт, интонационно-мелодический рисунок и др.).

Индивидуальное задание (факультативное)

Подготовить небольшое выступление (на 3–5 мин.) на актуальную тему, используя ораторские приемы воздействия на слушателей.