
- •Раздел I. Общие основы экономической теории 4
- •Предисловие
- •Раздел I. Общие основы экономической теории Лекция 1. Введение в экономическую теорию
- •1.1. Сущность экономической теории
- •1.2. Важнейшие этапы и направления развития экономической теории
- •1.3. Ключевая экономическая проблема человечества
- •1.4. Экономические законы и категории
- •Лекция 2 труд
- •2.1. Понятие и мотивы трудовой деятельности человека
- •2.2. Стоимость труда (рабочей силы) человека
- •2.3. Оценка трудовой деятельности человека
- •2.4. Трудовые отношения
- •Лекция 3 товар
- •3.1. Сущность и свойства товара
- •3.2. Двойственный характер труда и стоимость товара
- •3.3. Классификация товаров
- •3.4. Жизненный цикл товара
- •Лекция 4 деньги
- •4.1. Сущность, возникновение и развитие денег как экономической категории
- •4.2. Функции денег как всеобщего эквивалента
- •4.3. Количество денег в обращении
- •4.4. Современные и будущие денежные средства
- •4.5. Правила обращения с деньгами
- •3. Вкладывайте деньги в собственность, а не в планы.
- •9. Занимайте столько, сколько сможете пустить в дело.
- •12. Покупайте обычные акции лучшего предприятия худшей отрасли.
- •Лекция 5 собственность
- •5.1. Собственность как экономическая и юридическая категория
- •5.2. Формы собственности
- •5.3. Защита права собственности
- •5.4. Разгосударствление и приватизация
- •Лекция 6 предпринимательство
- •6.1. Экономическое и социальное содержание предпринимательства
- •6.2. Принципы и условия предпринимательства
- •6.3. Виды и формы предпринимательской деятельности
- •6.4. Направления действий предпринимателей
- •Лекция 7 производство
- •7.1. Производство как явление общественной жизни
- •7.2. Факторы производства
- •7.3. Производственная функция и показатели эффективности ее реализации
- •7.4. Производственные отношения
- •7.5. Процесс воспроизводства
- •7.6. Законы развития производства и формы их реализации
- •Лекция 8 предприятие
- •8.1. Предприятие – основной субъект экономики
- •8.2. Ресурсы и условия деятельности предприятия
- •8.3. Классификация предприятий
- •8.4. Организационно-правовые формы предприятий
- •8.5. Производственная структура предприятия
- •8.6. Управление предприятием
- •Лекция 9. Экономика предприятия
- •9.1. Цели и задачи деятельности предприятия
- •9.2. Стратегия достижения целей предприятия
- •9.3. Основные показатели производства, затрат и результатов деятельности предприятия
- •9.4. Кругооборот основных фондов
- •9.5. Обеспечение безубыточности деятельности предприятия
- •Лекция 10 ценообразование
- •10.1. Сущность и функции цены
- •10.2. Ценовые стратегии
- •10.3. Виды цен
- •10.4. Методы ценообразования
- •10.5. Особенности ценообразования на факторы производства, труд и землю
- •Лекция 11 рынок
- •11.1. Сущность и основные черты рынка
- •11.2. Функции рынка
- •11.3. Экономические и социальные противоречия рынка
- •11.4. Классификация рынков и их инфраструктура
- •Лекция 12 регулирование рынка
- •12.1. Механизмы регулирования рынка
- •12.2. Законы рынка
- •12.3. Конкуренция как движущая сила регулирования рынка и развития экономики
- •12.4. Пути и методы конкурентного поведения предприятий на рынке
- •Лекция 13 семейная экономика
- •13.1. Социально-экономическая природа семьи
- •13.2. Экономические функции семьи
- •13.3. Семейный бюджет
- •13.4. Государственная поддержка семьи
13.2. Экономические функции семьи
Экономические функции семьи многообразны, они затрагивают все важнейшие сферы жизни общества и во многом определяют социально-экономические процессы, происходящие в нем.
Основными функциями семьи являются:детородная (репродуктивная),воспитательная (социализации),восстановительная (рекреационная),коммуникативная (общительная),экономическая ихозяйственно-экономическая.
Детородная (репродуктивная) функция представляет собой рождение детей, воспроизводство населения, трудовых ресурсов. Согласно экономической теории дети являются экономическими благами.
Обеспечивая своих родителей и родственников значительными выгодами, они выступают результатом постоянно развивающегося процесса производства, включающего в себя расходование ресурсов. С экономической точки зрения дети являются источником потребления и объектом инвестиций.
Родители получают в лице детей компанию, дающую выгоды, отличные от выгод от других товаров, таких, как новый автомобиль или хорошее питание.
С детьми можно говорить, гулять, они могут быть партнерами в настольном теннисе или шашках. Их существование дает родителям некоторую надежду не остаться одинокими в старости. Дети могут доставить родителям удовольствие чувствами уважения, необходимости и обожания.
Правильно или нет, дети используются для реализации целей родителей. Мотивация супругов иметь детей может включать искреннюю потребность внести вклад в общество, желание открыть неизвестное или проверить гипотезу о том, что они могут лучше других воспитывать детей. Во всех отношениях дети являются потребительскими благами.
Дети когда-то в истории (и это все еще справедливо для неразвитых стран мира) были средством обеспечения родителям своей пенсии в старости. Пока дети росли, родители выплачивали взносы в фонд своей пенсии, кормя и одевая своих детей; в более поздние годы дети заботились о своих родителях, если те были не в состоянии обеспечить самих себя. Это было время недостаточного развития рынка ценных бумаг и страховых компаний, особенно на вновь открытых территориях.
Такой вид организации домашнего страхования не исчез совершенно. Однако сегодня люди в развитых странах больше полагаются на наличные, финансово-обоснованные планы доходов в старости.
Дети служат важным источником труда, особенно в семьях, живущих в сельской местности, где детский труд может широко применяться и в настоящее время. Родители на начальных стадиях жизни детей инвестируют ресурсы в их развитие, чтобы они могли стать рабочей силой. Когда дети становятся достаточно взрослыми, чтобы работать, родители пожинают плоды своих инвестиций.
В литературе по демографическим исследованиям одной из твердо установленных истин является отрицательная связь между уровнем образования родителей и количеством детей: с ростом образования родителей численность детей сокращается.
К сожалению, общая численность населения нашей страны уменьшается, детей в настоящее время рождается меньше, чем умирает взрослых. Если еще в 1991 году нас насчитывалось в Украине 50 миллионов человек, то через 13 лет осталось около 48 миллионов.
Одной из главных причин увеличения населения страны является повышение уровня жизни в стране и создание благоприятных условий для адаптации детей к самостоятельной жизни.
Воспитательная (социализации) функция предполагает получение ребенком первоначальных знаний о правилах жизни среди людей. Воспитание осуществляется в процессе повседневного общения ребенка с родителями, членами семьи, родственниками, профессиональными воспитателями, окружающими людьми.
Издержки родителей по воспитанию детей включают затраты семьи на рождение, питание, одежду, кров, образование, развлечения, медицинские расходы, страховку, транспорт и др. Другими статьями издержек, часто не учитываемыми, являются эмоциональные затраты родителей и время, потраченное на воспитание детей. Специалисты подсчитали, что в Украине родители затрачивают на воспитание ребенка до 18 лет, в среднем, около 20 тысяч долларов США, в США – около 200 тысяч долларов.
В процессе социализации человека государство оказывает ему разнообразную помощь материальными пособиями, содействием в получении образования, охране труда, страховании, оплате нетрудоспособного периода и др.
Восстановительная (рекреационная) функция означает отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда. Семья как основной рекреационный институт помогает нам сбросить с себя то «напряжение», которым мы «зарядились» в обществе, в своей личностной, должностной, профессиональной и гражданской деятельности. Даже уровень эффективности воздействия специализированных рекреационных учреждений (санаториев, домов отдыха, центров туризма и др.) во многом зависит от того, в какой семье живет человек, то есть от восстановительного потенциала семьи.
Анализ расходов семей на отдых, проведение досуга, путешествия свидетельствует об их росте и изменении предпочтений отдыхающих на более комфортные условия и повышение информативности отдыха.
Коммуникативная функция семьи проявляется в удовлетворении потребности человека в общении и уединении. В большинстве случаев общение приносит удовлетворение. Вынужденное общение приносит человеку дискомфорт, у него появляется потребность в уединении.
Экономическая функция предполагает заботу членов семьи о наполнении семейного бюджета и его рациональном использовании. Поступления в семейный бюджет могут быть от заработной платы членов семьи, доходов от предпринимательской деятельности, от сдачи в аренду собственности, дивидендов на акции, подсобного хозяйства, пенсий, стипендий, пособий, наследства и т.д.
Первоочередными расходами семейного бюджета являются налоги и расходы на питание.
Более подробно экономическая функция семьи изложена в параграфе 13.3, посвященном семейному бюджету.
Хозяйственно-экономическая функция ориентирована на выполнение хозяйственно-бытового труда, ведение семейного подсобного хозяйства, предпринимательства.
Домашнее хозяйство до сих пор поглощает значительную часть бюджета времени членов семьи. Работы в домашнем хозяйстве, значительная доля которых осуществляется женщинами, весьма трудоемки, требуют немалых физических усилий. Согласно специальным обследованиям, развешивание белья требует больше затрат, чем равная по времени работа на тракторе, протирка окон – больше, чем вождение такси, а при глажении белья в течение часа расходуется столько калорий, сколько их расходует за такой же период каменщик. Все это определяет важное значение развития сферы бытовых услуг и механизации домашнего труда.
Особой сферой производительного труда в семье, поглощающей значительную часть бюджета времени, является приготовление пищи. Согласно проведенным обследованиям, в течение недели на обеспечение домашнего питания (покупка продуктов, приготовление пищи, мытье посуды) у мужчин уходит 5 ч. 17 мин., у женщин – 16 час. 22 мин. И, соответственно, на ведение домашнего хозяйства мужчины затрачивают, примерно 36 процентов времени, а женщины 64 процента.