- •Міністерство освіти і науки україни
- •Лекція 1
- •3. Мовне законодавство та мовна політика в Україні
- •Лекція 2 основи культури української мови План
- •Література
- •Панас Мирний
- •1. Поняття культури мови й культури мовлення
- •2. Основні комунікативні ознаки культури мовлення
- •Функції мови
- •Лекція 3
- •Види мовних норм
- •Орфоепічні норми
- •4. Акцентуаційні норми
- •5. Лексичні норми
- •6. Морфологічні норми
- •7. Синтаксичні норми
- •8. Стилістичні норми
- •Лекція 4
- •2. Загальна характеристика функціональних стилів
- •3. Офіційно-діловий стиль
- •Нота мзс Республіки Вірменія про встановлення дипломатичних відносин між Україною та Республікою Вірменія
- •Єреван, 25 грудня 1991 року
- •Про внесення змін до Закону Української pcp «Про мови в Українській pcp»
- •Характеристика
- •Лекція 5. Спілкування як інструмент професійної діяльності
- •Висновки
- •Лекція 6. Риторика і мистецтво презентації План
- •Питання для обговорення
- •3. Критерії класифікації документів
- •4. Вимоги до оформлення документів
- •Від першої особи пишуться рапорти, заяви, автобіографії, накази, пояснювальні записки.
- •Лекція 8 форми колективного обговорення професійних проблем План
- •Практичні завдання до курсу стилістика
- •Фразеологія
- •Норми сучасної української літературної мови
- •Культура мови
- •Писемне та усне мовлення
- •Варіанти завдань для контрольних робіт
- •3. Пунктуаційна норма - це...
- •4. Запишіть визначення поняття “стиль”.
- •Тематика рефератів
- •Додаток 1 система критеріїв оцінювання знань відповідно до кожного модуля дисципліни
- •І семестр
- •Система критеріїв оцінювання знань відповідно до кожного модуля дисципліни
- •Іі семестр
- •Додаток 2 співвідношення оцінок знань за національною шкалою, шкалою ects та шкалою навчального закладу
Писемне та усне мовлення
Завдання 49. У якому рядку всі сполучення слів є сталими конструкціями ділового стилю?
Брати участь, вивчати обстановку, подати позов, бажати добра, сказати згарячу.
Розробити заходи, визначити розмір, залагодити справу, довести до відома, довести до відчаю.
Ухвалити наступне, з’ясувати питання, зрозуміти правильно, ділитися враженням, узгодити з директором.
Згідно з рішенням, звернутися з проханням, буква закону, центральне місце, наступного дня.
Згідно з наказом, відповідно до угоди, на виконання рішення, скасувати наказ, порядок денний.
Завдання 50. Вкажіть, у якому рядку наведено невідредагований фрагмент автобіографії.
Посідав призові місця на змаганнях з авіамодельного спорту.
Тато – Усенко Євгеній Степанович, народився 1960 року (11 серпня) у Василькові. За фахом він водій. Працював водієм автомашини в
м. Володимир-Волинську.
1988 року вступила до середньої школи № 298 м. Києва, у якій навчалася протягом трьох років.
Школа розташовується за адресою: вул. Мельникова, 39, Київ-119,
04119.
За підсумками 2004/2005 навчального року середній бал становить 10,5.
Завдання 51. У якому рядку наведено невідредагований фрагмент характеристики?
Упродовж двох років обіймає посаду провідного економіста.
Сумлінно ставиться до виконання службових обов’язків.
Отримав друге місце в районній олімпіаді по математиці.
Досконало володіє англійською мовою.
Виявляв цікавість (інтерес) до точних наук.
Завдання 52. Який із фрагментів заяви є правильним?
Прошу дати мені відпустку на 5 днів без збереження заробітної плати для здавання екзаменаційної сесії в НАУ з 10 по 14 червня 2005 р.
Прошу надати мені відпустку на 5 днів без збереження заробітної плати через екзаменаційну сесію у НАУ з 10 по 14 червня 2005 р.
Прошу надати мені відпустку тривалістю 5 днів без збереження заробітної плати у зв’язку зі складанням іспитів, передбачених екзаменаційною сесією в Національній академії управління (НАУ), з 10 по 14 червня 2005р.
Прошу відпустити мене на 5 днів без збереження заробітної плати на сесію.
Прошу дати відпустку на 5 днів без збереження заробітної плати, бо у мене буде екзаменаційна сесія у НАУ з 10 по 14 червня 2005 р.
Завдання 53. Продовжте речення: «Тема виступу – це...».
...роз’яснення, тлумачення, інтерпретація подій та фактів.
...основна галузь роздумів оратора, у межах якої він добирає явища й факти, що розглядаються у виступі.
...послідовний перелік основних питань, висвітлюваних у виступі.
...заклик, що емоційно визначає певне суспільне завдання.
...зіставлення і протиставлення.
Завдання 54. Продовжте речення: «План виступу – це...».
...повний письмовий виклад змісту виступу.
...слова та звороти, що означають поняття та явища певної галузі знання.
...послідовність і взаємозв’язок тематичних частин виступу, зафіксованих у вигляді переліку ключових питань або суджень.
...узагальнювальні думки, які мають лаконічну, відточену мовну форму.
...висновкові положення.
Завдання 55. Продовжте речення: «Основні думки виступу потрібно повторювати...».
...завжди тими самими словами.
...щоразу варіюючи їхнє мовне оформлення.
...пропонуючи слухачам їх записати.
...пропонуючи слухачам повторити їх хором.
...тільки один раз.
Завдання 56. Продовжте речення: “Найчастіше у публічних виступах на суспільну тему вдаються до...”.
...науково-навчального підстилю наукового стилю.
...белетристичного підстилю художнього стилю.
...розмовно-побутового стилю.
...ораторського підстилю публіцистичного стилю.
...офіційно-ділового стилю.