9. Самостійна робота для студентів денної форми навчання

№	назва завдань	Годин
Змістовий модуль 1.
1	Етнічні процеси. Етнічна та національна ідентичність.	3
2	Українці у світі.	3
Змістовий модуль 2.
3	Етнополітика українських урядів доби революції 1917-1920 рр.	4
4	Особливості управління етнокультурними процесами в Україні.	4
	Всього	14

10. Індивідуальне навчально-творче завдання (творча робота)

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (далі – ІНДЗ) – один із видів поза аудиторної роботи студента навчального чи навчально-дослідницького характеру, яке виконується у процесі вивчення програмного матеріалу і завершується до підсумкового тестування з даної навчальної дисципліни.

Мета ІНДЗ - самостійне вивчення на основі першоджерел, монографій, наукової, науково-популярної та довідкової літератури частини програмного матеріалу, його систематизація, аналіз та узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчального курсу.

Зміст ІНДЗ – це завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, одержаних в процесі лекційних, семінарських занять та самостійної роботи.

Орієнтована структура ІНДЗ:

- Вступ - зазначається тема, мета і завдання роботи, її основні положення, а також стан наукової розробки проблеми і її значення.

- Теоретичне обґрунтування – виклад базових теоретичних положень, законів, принципів тощо, на основі яких виконується завдання.

- Методи, які використовуються при виконанні роботи.

- Основні результати роботи – подаються статистичні або якісні результати роботи, схеми, діаграми, порівняльні таблиці, описи, систематизована реферативна інформація, її аналіз. Послідовність постановки викладу результатів дослідження повинна відповідати темі і дослідницьким завданням.

- Висновки.

- Список використаних джерел і літератури. Список слід розміщувати в порядку посилань в тексті або алфавітному порядку прізвищ перших авторів чи заголовків.

- Додатки.

Порядок подання та захист ІНДЗ:

- Звіт про виконання ІНДЗ подається у вигляді скріпленого зошита (реферату) з титульною сторінкою стандартного зразка і внутрішнім наповненням із зазначенням усіх позицій змісту завдання (за об’ємом 10-12 аркушів друкованого тексту через 1,5 інтервали).

- ІНДЗ подається викладачу не пізніше, ніж за 2 тижні до підсумкового тестування.

- ІНДЗ оцінюється викладачем на основі попереднього з ним ознайомлення та усного захисту на підсумковій конференції.

- Оцінка за ІНДЗ є обов’язковим компонентом екзаменаційної оцінки і враховується при виведенні підсумкової оцінки. Питома вага ІНДЗ у загальній оцінці визначається викладачем.

Орієнтовні теми індивідуальних навчально-дослідних завдань.

1. Етнополітика українських урядів доби української національної революції.

2. Теоретичні основи та практичний досвід національної політики радянської влади в УРСР.

3. Південний регіон в етнополітичному просторі України.

4. Діяльність національно-культурних товариств на Одещині.

5. Історичне підґрунтя поліетнічності населення України.

6. Проблема формування етнічної та національної ідентичності в етнічно-змішаних сім’ях.

7. Міграційні процеси: регіональний вимір.

8. Проблема біженців в Україні та шляхи її розв’язання.

9. Вплив процесу глобалізації на етнічну сферу життя суспільства.

10. Українська національна ідея: зміст та характер в умовах незалежної держави.

11. Проблеми соціального розвитку національних меншин в умовах української дійсності.

12. Роль національно-культурної автономії на сучасному етапі етнонаціонального розвитку України.

13. Трансформаційні процеси в Україні і проблема формування національної ідентичності.

14. Вплив конфесійного фактора на етнополітичну ситуацію в Україні.

15. Геополітичний фактор і етнополітична ситуація в Україні.

16. Етнічні процеси в умовах сучасної України

17. Мовна політика як фактор етносоціальної стратифікації.

18. Етнополітичний чинник в програмах і діяльності сучасних політичних партій в Україні.

19. Світове українство, його вплив на політичну ситуацію в Україні та її міжнародний імідж.

20. Роль сучасної української еліти в націотворчому процесі.

21. Вплив розколу православної церкви на процес консолідації української нації.

22. Вплив української діаспори на етнополітичну ситуацію в Україні.

23. Особливостя етнополітичної ситуації в Криму.

24. Етнополітична ситуація в Закарпатті. Феномен русинства.

25. Застосування принципу мультикультуралізму у викладанні вітчизняної історії.