Роздiл 1 теоретичні основи агресії

1. Загальне поняття та характеристика

У перекладі з латинської мови «агресія» означає «напад». В даний час термін «агресія» вживається надзвичайно широко. Даний феномен пов'язують і з негативними емоціями (наприклад, гнівом), і з негативними мотивами (прагнення шкодити), а так само з негативними установками (расові упередження) і руйнівними діями.

Зараз агресія стала певним явищем, властивим практично кожній живій істоті на землі. Всі процеси, явища і новітні розробки сприяють не тільки просуванню здібностей людського розуму але і прогресії насильства та агресії в наш час. І напевно, в кожному з нас присутній частинка цієї невидимої сили, злості на кого то або на щось. Можливо ця проблема вимагає більш детального розгляду, оскільки її рішення може призвести до неймовірним позитивних наслідків.

Мало хто може вирішити цю проблему поодинці, а прийти до спільного рішення - тим більше. Психологія не виняток. Як і в інших науках, тут присутня безліч теорій і концепцій щодо цієї проблематики, які об'єднав А.Реан в два підходи: етико-гуманістичний і еволюційно-генетичний [1].

Л.Бендер говорить про феномен агресії як про тенденції наближення до об'єкта чи віддалення від нього. Ф.Алан описує його як внутрішню силу, що дає можливість протистояти зовнішнім силам. А.Басс визначає її як "реакцію" в результаті якої інший організм отримує бойові стимули. Н.Левітов описав агресивний стан як переживання гніву з втратою самоконтролю [2].

В.Франкл, І.Маслоу, Дж.Роджерс, є представниками етико гуманістичного підходу і не дарма. Їх психологія відрізняється позитивним ставленням до людини, вірою в силу його потенціалу, особистісного зростання. На думку В. Франкла, людина володіє потягом, однак потягу не володіють ними, звідси випливає, що не потрібно заперечувати наявність і прояв будь-яких агресивних імпульсів, натомість - бачити відмінність між агресивними імпульсами, агресивним імпульсним поведінкою і вільним поведінкою особистості. А відсутність ж розмежуванням веде до критичної агресії. І, нарешті, за словами Франкла: "людина не перестає ненавидіти, поки її вчать, що ненависть створюється імпульсами і механізмами. Але це він сам ненавидить!" [3].

Що стосується еволюційно-генетичного підходу, агресія і агресивність тут приймаються за умови адаптації та виживання. Агресія - інстинкт боротьби, спрямований проти інших індивідів, як і у тварин так і у людини, крім того, агресія є інстинктом збереження життя і виду, але ніяк не смерті [4].

Ідея про високу доцільность агресії для людського існування набуває серйозного протиріччя на тлі численних катастрофічних наслідків прояву агресивної поведінки на міжособистісному, міжнаціональному, міждержавному рівнях. К.Лоренц спробував подолати це протиріччя, висунувши ідею, за його словами, що допомагає зняти невідповідність: агресивний інстинкт це добре, а його функція - збереження життя індивіда та його виду. Лоренц, однак не врахував наступне: навколишнє середовище перестала бути незалежною, автономним фактором еволюції. Тепер вона в значній мірі залежить від людини і змінюється під його впливом. Незважаючи на це, в теорії Лоренца передбачається наступне: 1. Людина не змінюється і регуляція його поведінки залишається на рівні інстинктів. 2. Соціальна середу еволюціонує, причому в напрямок, ворожому людині, яка просто недостатньо добре для вимог сучасного суспільства [5].

Згідно з Фрейдом, може з'являтися так звана фрустрація агресивного інстинкту, яка змушує страждати кожну людину, роблячи її в тій чи іншій мірі психопатами: агресія, яка не знаходить виходу, проте витіснена, веде до тяжких наслідків. Виходячи з цього, проявляються протиріччя етико - гуманістичного підходу і еволюційно - генетичної концепціі. Значітельние сумніви викликає уявлення про те, що цивілізація блокує прояв природних агресивних схильностей людини і що така фрустрація веде до нервозов і психосоматичних розладів.

Агресія без виходу - погано, тому як загрожує тяжкими наслідками [5]. На сьогоднішній день, людина тому й страждає від недостатньої разрядки агресивних інстинктів, що сучасний уклад не дає на це можливості [4].

Поряд теорії Лоренца в контексті еволюційно - генетичної концепції можна виділити соціо-біологічний підхід, де основний аспект вивчення агресии проявляється в генах, так як адаптивна поведінка забезпечується завдяки їм. Власне, із загальної ідеї еволюціонно-генетичного підходу випливає, що агресія не обов'язково носить спонтанний, а не реактивний характер. Агресія могла б закріплюватися як механізм захисту від зовнішніх впливів або інстинкт виживання.

Що стосується оцінки агресії, то тут обидва підходи займають протилежні позиції. Віддаючи перевагу етико-гуманістичної концепції, не можна не визнавати, хоч в якійсь мірі, обгрунтованості адаптивної функції агресії. Подолання даного протиріччя в контексті розгляду агрессії взагалі, поза виділенням структури та видів - неможливо. Але тут проявляються інші проблеми, пов'язані з вибором підстави, на якій виробляється структурування. Наприклад, виділення рівневої структури агресії, де основна відмінність - кількість критерій сили агресивних дій або ступінь агресивності особистості. На перший погляд, цілком логічно. Це відома психометрична логіка виділення норми і відхилень (занижені або завищені показники). Але тут є свої труднощі, які можна не помітити. Основна проблема - що вважати нормою. Так як в певних соціумах, в певні періоди існування "нормальної агресивністю" може бути визнаний такий її рівень, який є деструктивним, а то і руйнівним для особистості носія. А як можна інтерпретувати поняття "недостатній рівень агресивності"? [21].

Розглянемо ще один варіант певного рівня структурування агресії відповідно до рівнів психологічної організації людини. За Б. Ананьевим: 1. Індивідуальний (захисту себе, сім'ї, майна), 2. Особистісний (насильство для досягнення мети) 3. Суб'єктно-діяльнісний (звичний стиль поведінки, прагнення до досягнення мети, відповідна реакція на загрозу)

Два види агресії за Фроммом: 1. Доброякісна (реакція на загрозу, самооборона, коли шкода завдається ненавмисно) 2. Злоякісна (агресія не пов'язана з збереженням життя)

А. Басс ввів такі поняття: Ворожа (спричинення зла, негативні емоції) і Інструментальна (інструмент особистого просування). Що стосується видів агресії по Бассу: фізична - фізичні дії проти кого-небудь, роздратування - готовність до прояву негативних почуттів, вербальна агресія - вираз негативних почуттів через форму (крик, виск), так і через зміст словесних відповідей, непряма - спрямована (плітки ), і ненаправлена (крики, тупіт), негативізм - опозиційна манера в поведінці від пасивного опору до активної боротьби проти сталих звичаїв.

Відповідно, ми з'ясували, що присутнє різноманіття концепцій і теорій, присвячених пошуку причин походження феномена агресії, розглянули найбільш популярні з них. Як показав аналіз, агресія може проявлятися у вигляді форм і реакцій, різних за ступенем вираженості і складності. Може бути практично безпечною для індивідуума і його оточення, так і володіти руйнівною силою, яка завдає непоправної шкоди іншим. А також - агресія має деяке тваринне походження, на рівні генів, і є інстинктом, цілком позитивним, так як служить для адаптації в навколишньому середовищі і збереження виду.

1.2. Особливості агресивної поведінки

Агресія здатна приймати неймовірно різноманітні форми. У психології, за формальними характеристиками виділяють шість основних форм агресивних дій:

1. Негативні- позитивні (деструктивні - конструктивні)

2. Явні - латентні (зовні спостережувана - прихована агресія)

3. Вербальні - фізичні (словесне - фізичний напад)

4. Прямі - непрямі (безпосередньо спрямовані на об'єкт - зміщені на інші об'єкти)

5. Ворожі - інструментальні (з метою шкоди іншій людині - інші цілі)

6. Его-синтонний (прийняті особистістю) - его-дистонія (засуджувані самою особистістю) [2].

Найбільш явними проявами агресивності є: афектація, лихослів'я, образу, використання фізичної сили, загроза, завищення тону, примус. Приховані форми агресивної поведінки виражаються в: бездіяльності з метою нашкодити комусь, самогубство, заподіянні шкоди собі, відході від контактів [31]. Аналіз додаткових факторів (особистісних і ситуативних), наприклад значимість, небезпека конкретної ситуації для людини, її здатність усвідомлювати свою поведінку і контролювати свої почуття. Цілеспрямованість поведінки, ступінь завданої їм шкоди, дають можливість визначити внутрішню агресивну тенденцію конкретної особистості [2].

Таблиця 1.

За ступенем активності	Активна агресивна поведінка
	Пасивна агресивна поведінка
	Нормальна агресивна поведінка
За вираженостю психопатії	Агресивна поведінка рамках патологічних реакцій
	Агресивна поведінка в рамках поведінкових розладів
	Агресивна поведінка в рамках особистісних розладів
	Агресивна поведінка в рамках психічних розладів
За ступенем особистісної залученості	Агресивний стан
	Ситуативні агресивні реакції
	Стійка агресивна поведінка
За ефективнiстю	Конструктивна агресивна поведінка
	Деструктивна агресивна поведінка

Такі прояви людської особистості як прагнення до домінування, схильність до насильства, використання людей в своїх цілях, прагнення до руйнування, можна вважати головними і провідними ознаками агресивної поведінки. Такі прояви людської особистості як прагнення до домінування, схильність до насильства, використання людей в своїх цілях, прагнення до руйнування, можна вважати головними і провідними ознакамиагресивної поведінки. Прийнято виділяти такі рівні агресивної поведінки:

• Поведінковий (жести, міміка, дії)

• Афективний (лють, гнів, злість, і т.д.)

• Когнітивний (неадекватні уявлення, національні установки, і т.д.)

• Мотиваційний (свідомі мети)

Агресивна поведінка можна розпізнати не тільки за зовнішніми ознаками, а й за внутрішніми репрезентує людини, ними можуть бути фантазії, ідеї чи бажання. Приміром, людина може виношувати ідею насильства над кимось, але здійснювати задумане лише уві сні або відчувати сильний афект [32].

Як правило, агресивна поведінка транслюється різного роду афектами: злість, ненависть, образа, відраза, лють, заздрість, роздратування, сказ, шаленість, нетерпимість. А найбільш інтенсивним і сильним серед них є ненависть, метою якої, є знищення об'єкта агресії. Відповідно з деякими умовами це бажання, поряд з мстивістю, починає неадекватно посилюватися, а якщо стає стабільною характерологичною установкою, то має місце досягнення рівня псіхопаталогіі характеру.

У простіших випадках ненависть може прийняти форму найбільш жорстких моральних заборон і агресивного утвердження власних ідеалів. Серед інших особливостей ненависті - здатність підкоряти, панувати і принижувати. Самогубство - ще один із виразів ненависті. В даному випадку, "Я" ідентифікується з ненависним об'єктом і самознищення стає єдиним способом усунення [2].

Для особистості агресора особливою цінністю є відносини з ненависним йому об'єктом. Він намагається зберегти і в теж час зруйнувати ці відносини. Важливу роль у підтримці схильності до насильства може грати переконаність людини в тому, що він є єдиновладним господарем не тільки своєї долі, а й інших людей, а також в позитивному ріношеніі до агресії (як до корисного або нормального явища) [33].

Ще одна не менш важлива особливість, що впливає на агресивність, це здатність переносити фрустрацію. Люди різною мірою переносять фрустрацію.Напомнім: фрустрація (від лат. Frustratio - обман, розлад, руйнування планів) - психічний стан, що виражається в особливостях переживань і поведінки, що викликаються об'єктивно непереборними (або суб'єктивно так розуміються) труднощами, що виникають на шляху до досягненню мети або вирішення завдання. Якщо агресивна поведінка успішно сприяє усуненню фрустрації, то вона з великою ймовірністю посилюється відповідно до законів навчання. Та й проблеми можуть виникнути з причини високої чутливості людини до фрустрації, а також, якщо не вироблені соціально-прийнятні засоби її подолання [34].

Грунтуючись на вищепереліченому, можна з упевненістю сказати, що зовнішні та внутрішні фактори дійсно впливають на агресію і дозволяють їй приймати різноманітні форми, аж до суспільно-небезпечних. У той же час агресія не завжди закінчується негативними наслідками, вона може сублімуватися в навчання, спорт, роботу.

На мій погляд, очевидно, що агресія служить виживанню індивіда, носить оборонний характер, але в той же час є джерелом його активної енергії для досягнення мети. Кожна людина повинна вміти розпізнавати всякі прояви агресии, проявляти її тільки в соціально пріємлімих формах, і уникати насильства над іншими. Агресивна поведінка - справа особистого вибору. Завдання оволодіння своєю агресією - одна з найважчих в психології [2].

1.3. Засоби зниження агресивності і контроль над агресією

Існує думка, що коли людина злиться і "випускає пар" за допомогою різких, що шкодять нікому рухів, у нього відбувається: зниження рiвня збудження та зменшення схильності вдаватися до відкритої агресії проти провокатора.

Свого часу, дані думки висловлював Аристотель, він вважав, що спостереження постановки, яка змушує глядачів переживати, побічно може призвести емоційної разрядке.Одно з припущень даної теорії належить З. Фрейду, він вважав, що інтенсивність агресивної поведінки може бути ослаблена, допомогою виразу емоцій, або ж за допомогою спостереження за агресивними діями. Але, тим не менш, даний спосіб "очищення" за словами самого ж Фрейда, є малоефективним.

Відповідно до Аристотеля і Фрейду напрошується висновок, що прис здійсненні одного агресивної дії, незалежно його виникнення, у агресора відпадає бажання вдаватися до якихось ще формам агресивного прояву. Спираючись на це, багато батьків спонукають у своїх дітях інтерес до різноманітних видів спорту, зокрема активним. Але тим не менш виникає питання, чи виправдовує себе даний спосіб позбавлення?

Необхідно обміркувати твердження, що на тлі сильної провокації, діяльність, яка передбачає активні, але нешкідливі дії, можливо може призвести до зняття емоційного збудження. Дослідження на достовірність даної гіпотези, загалом, показали задовільні результати, але, в той же час вказували на важливі обмеження, на які не можна не звертати увагу при роботі з даним процесом: це розрядка збудження і здійснення фізичних дій. Аж до недавнього часу, основною метою дослідників було з'ясувати причину агресії, а не шукати засіб її запобігання.

Як і всі інші форми соціальних взаємодій, і на агресії позначаються всякі когнітивні фактори. Наприклад, реакція індивіда на дії провокатора буде залежати від того, яке прічінностное пояснення отримають дії, що кваліфікуються як провокація. Найчастіше, агресія виникає тоді, коли дії розцінюються як навмисні і зловмисні.

Одним їх еффектнівиних способів зниження агресивності відповідної реакції може стати інформування про наявність пом'якшуючих обставин. За умови, що дана дія носить упереджувальний характер, відповідна реакція на провокацію може бути практично незлісною.

Не менш ефективним способом для запобігання агресії є індукція несумісних реакцій. Відповідно до цієї теорії, можна зменшити і гнів, і рівень відкритої агресії, викликаючи тим чи іншим способом у людей почуття (емоційні стани), несумісні з гнівом і агресією. Незважаючи на те що несумісними з гнівом і відкритою агресією можуть виявитися найрізноманітніші реакції, дослідники звернули особливу увагу на три з них: почуття емпатії або симпатії по відношенню до потенційних об'єктів агресії, гумор і сміх, і відчуття помірного сексуального збудження, що виникає в результаті впливу помірних еротичних стимулів.

Головною ж причиною, чому конфліктні люди не здатні взаємодіяти з окуржающімі без агресии, прихована у відсутності простих навичок спілкування. Для таких людей існують різноманітні програми з розвитку навичок міжособистісних взаємодій, які дозволяють досягти дуже хороших результатів.

У цьому розділі були розглянуті теоретичні основи вивчення феномена агресії, причини виникнення даного феномена, її прояви. А саме, було з'ясовано, в чому сенс даного феномена, розглянуті теорії агресії, а також підходи до її вивчення і способи контролю.

Висновки до 1 роздiлу

1. Поняття агресii має безліч визначень і теорій виникнення.

2. Агресія займає важливе місце в житті людини, супроводжує його в перебігу життя, відповідно, людині варто мати уявлення про агресію і агресивності.

3. Існують різноманітні причини, завдяки яким проявляти агресію.

4. Існує велика кількість методів иследования агресії, за якими можна судити о поведінці, властивому людині в різних ситуаціях, провокуючи агресію.