Графік проведення студентом-практикантом уроків

Дата	Клас	Тема уроку

Графік проведення студентом-практикантом виховних заходів

Дата	Клас	Тема виховного заходу

Аналіз виховного заходу, який був відвіданий

Дата проведення _____________________Клас ________________________________

ПІБ студента-практиканта__________________________________________________

Форма проведення________________________________________________________

Тема виховного заходу ____________________________________________________

Мета ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання:________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виховний захід є складною системою та включає у себе ряд взаємопов’язаних етапів:

I – етап обрання напряму, теми та формулювання цілей;

II – етап планування

III – етап організації;

IV – етап проведення заходу;

V – етап підведення підсумків

І. Алгоритм аналізу обрання напряму, теми та формулювання цілей

1. Визначте напрям виховання до якого можна віднести даний захід___________

________________________________________________________________________

2. Відповідність теми та означених цілей, можливість їх реалізації у даній темі:_

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соціальна та педагогічна значущість цілей, конкретність та чіткість формулювання______________________________________________________

________________________________________________________________________

4. Визначте за допомогою наведеної таблиці яким чином обрана тема, чи узгоджена вона з виховними потребами класу, віковими особливостями, рівнем розвитку колективу, чи проведений аналізом педагогічної ситуації розвитку колективу (відповідь підкреслити):

Рівень ефективності	Характеристика
Критичний	Захід проводить у зв’язку з датою календаря, за вказівкою адміністрації та без аналізу розвитку колективу, виховних потреб; відсутній аналіз запитів самих учнів. Захід не передбачає подальшого розвитку у плані виховної роботи класного керівника.
Допустимий	Захід проводиться у відповідності з планом виховної роботи класного керівника. Аналіз рівня вихованості та розвитку колективу поверхневий. Відсутні аналіз запитів учнів, участь у обранні теми.
Оптимальний	В основі формулювання цілей – аналіз розвитку колективу та потреб учнів. Проведені спостереження, бесіди та анкетування щодо визначення теми. Захід узгоджений з планом виховної роботи та має подальший розвиток у наступних темах.