Фролова Л. С. Методика підготовки до екзамену_Вступ до спеціальності

- під час термінової підготовки ви можете не спати пару ночей до призначеного дня екзамену, але безпосередньо перед екзаменом варто виспатися. Це допоможе мати хоча би адекватний фізичний стан.

20

РОЗДІЛ 4

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

З ДИСЦИПЛІНИ «ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ»

Знання, уміння та навички студентів на екзамені з дисципліни «Вступ до спеціальності» оцінюються за трьома шкалами: національною,

університетською та ECTS (див. табл. 4.1).

До екзамену допускаються студенти, які пройшли курс лекцій та практичних (семінарських) занять, і набрали у ході поточного модульного контролю від 20 до 50 балів. Набрана сума балів у ході семінарських занять є базовою до якої додається сума балів, які студент може набрати за відповіді на екзамені - від 0 до 50 балів.

Екзаменаційний білет містить три питання. Вартість кожного питання наступна:

1 питання – з «Інформаційного блоку» - оцінюється від 0 до 25

балів.

Оцінювання відповіді:

20-25 балів – відповідь розгорнута, описова, містить детальну

характеристику відповідних моментів з акцентом на ключові аспекти

21

проблеми, що піднято у питанні, надано точне трактування термінів і понять.

Виклад інформації має логічну послідовність: від пояснення чи трактування суті питання до опису чинників та властивостей з детальним представленням окремих аспектів та описом їх деталей.

Одна помилка у відповіді вартує одного балу від максимального. Якщо помилок більше п’яти, то відповідь оцінюється уже балами наступного рангу.

15-19 балів – відповідь описова, але не достатньо об’ємна, містить коротку характеристику відповідних моментів з незначним акцентом на ключові аспекти проблеми, що піднято у питанні, надано не достатньо точне трактування термінів і понять. У викладі інформації порушена логічна послідовність, але суть матеріалу зрозуміла.

Одна помилка у відповіді вартує одного балу від максимального. Якщо помилок більше п’яти, то відповідь оцінюється уже балами наступного рангу.

9-14 балів – відповідь стисла з короткою характеристикою відповідних моментів без наголосу на ключові аспекти проблеми, що піднято у питанні,

надано не точне трактування термінів і понять. У викладі інформації порушена логічна послідовність, суть матеріалу не зразу зрозуміла.

Одна помилка у відповіді вартує одного балу від максимального. Якщо помилок більше п’яти, то відповідь оцінюється уже балами наступного рангу.

0-8 балів – відповідь стисла без характеристики відповідних моментів та наголосу на ключові аспекти проблеми, що піднято у питанні, не надано трактування термінів і понять. У викладі інформації порушена логічна послідовність, суть матеріалу не зрозуміла.

2 питання – з «Нормативно-правового блоку» - оцінюється від 0 до

15 балів.

10-15 балів – відповідь точна, чітка у відповідності до нормативно-

правових документів з зазначенням відповідної статті даного документу.

Одна помилка у відповіді вартує одного балу від максимального. Якщо помилок більше п’яти, то відповідь оцінюється уже балами наступного рангу.

22

5-9 балів – відповідь чітка, але не точна у деталях щодо відповідності нормативно-правовим документам.

Одна помилка у відповіді вартує одного балу від максимального. Якщо помилок більше п’яти, то відповідь оцінюється уже балами наступного рангу.

0-4 бали – відповідь не чітка і не точна у посиланнях на нормативно-

правові документи і статті у них.

3 питання – з блоку «Поняття і терміни» - оцінюється від 0 до 10

балів.

5-10 балів – відповідь чітка, точна згідно з трактуванням понять і термінів у спеціальній літературі.

Одна помилка у відповіді вартує одного балу від максимального. Якщо помилок більше п’яти, то відповідь оцінюється уже балами наступного рангу.

0-4 бали – відповідь не чітка і не точна, трактування понять і термінів

на свій розсуд.

23

СПИСОК ДЖЕРЕЛ

ОСНОВНІ ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ

Для того, щоб знайти відповіді на екзаменаційні питання, студенту

необхідно звернутися до основних джерел інформації:

1.Фролова Л. С. Вступ до спеціальності «Фізичне виховання»:

начально-методичний посібник: [Електронний ресурс]. – Режим доступу:

http://fizkult.cdu.edu.ua/index.php/studentu/rozklad-zaniat.html.

2.Герцик М. С. Вступ до спеціальностей галузі «фізичне виховання і спорт»: Підручник / М. С. Герцик, О. М. Вацеба. – Харків: «ОВС», 2005. – 204 с.

3.Закон України «Про вищу освіту»: [Електронний ресурс]. –

Режим доступу: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.

4.Закон України «Про освіту»: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/1060-12.

5.Національна стратегія у сфері прав людини: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/501/2015.

6. Теорія і методика фізичного виховання / Під ред.

Т. Ю. Круцевич. Т. 1. , Т. 2. – К.: Олимпійська література, 2012. – 392 с.

Скачати книгу - http://www.twirpx.com/file/1497079/.

7. Вища педагогічна освіта і наука України: історія, сьогодення та перспективи розвитку. Херсонська область [Текст] / за ред. Ю. І. Бєляєва. –

К.: Знання України, 2010. – 447 с.

8.Товканець Г. В. Університетська освіта [Текст] : навч.- метод.

посіб. / Г. В. Товканець. – К. : Кондор, 2011. – 182 с.

9.Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи [Текст] : навч. посіб.

/А. І. Кузьмінський. – 2-е вид., стер. – К. : Знання, 2011. – 486 с.

24

10.Каленюк І. С. Розвиток вищої освіти та економіка знань [Текст] : монографія / І. С. Каленюк, О. В. Куклін. – К. : Знання, 2012. – 343 с.

11.Словопедія. Універсальний словник-енциклопедія: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://slovopedia.org.ua/29/53409/20066.html.

12.Словопедія. Уроки державної мови (з газети «Хрещатик»):

http://slovopedia.org.ua/30/53411/26000.html.

ДОДАТКОВІ ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1 ПІДГОТОВКА КАДРІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Тема 1.1: Сучасна система вищої освіти України.

1.Медвідь Л.А. Історія української освіти і педагогічної думки в Україні: навч. пос. / Л.А. Медвідь. – К.: Вікар, 2003. – 335 с.

2.Національна система освіти: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://academy.gov.ua/ects/inf/1_2.html.

3.Освіта в Україні: стан та перспективи розвитку: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nauka.kushnir.mk.ua/?p=74866.

4.Система освіти в Україні: [Електронний ресурс]. – Режим доступу:

http://studentam.net.ua/content/view/2313/85/.

5.Сірополко С. Історія освіти в Україні. / С. Сірополко. – К.: Наукова думка, 2001. – 912 с.

6.Харченко Л. Реформування фізкультурної совіти в рамках Болонського процесу / Л. Харченко // Теорія та методика фізичного виховання та спорту. – 2005. – № 2-3. – С.117-119.

25

Тема 1.2: Вищі навчальні закладі, структура та підрозділи.

1.Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник

/За редакцією В. Г. Кременя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 384 с.

2.Войнар Ю. Розвиток та сучасні тенденції системи підготовки

5.Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі [Текст] : навч. посіб. / З. І. Слєпкань. – К. : Вища шк., 2005. – 239 с.

6.Степко М.Ф. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес / М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, К.М. Левківський, Ю.В. Сухарніков,

//Освіта України. – 2004. – № 60-61. – С. 7-11.

7.Структура системи вищої освіти в Україні: [Електронний ресурс]. –

Режим доступу: http://npu.edu.ua/!e-

book/book/html/D/ispu_kiovist_Ficyla_Pedagogika_VSh/490.html.

Тема 1.3: Студенти та їх адаптація до навчання.

1. Волгина Т.Ю. Адаптация студентов к обучению в педагогическом вузе: трудности, проблемы, пути их решения: [Електронний ресурс].

/ Т. Ю. Волгина – Электронный научный журнал «Вестник Омского государственного педагогического университета». – Выпуск 2007. – Режим доступу: www.omsk.edu.

2. Студент... що воно таке. Студент ?: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://bratstvo-lnu.org.ua/blog/shpilkuwannja/19.html.

26

Тема 1.4: Навчальна діяльність студентів.

1. Гузік Т. А. Роздуми на тему адаптації студентів-першокурсників до нових умов навчальної діяльності: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://books.br.com.ua/20452.

2.Мазуркевич Л. О. Щодо адаптації студентів-першокурсників в вузі

/Л. О. Мазуркевич, Є. В. Лихошерст, Є. Калашнікова: [Електронний ресурс].

– Режим доступу: http://intkonf.org/lo-mazurkevich-evlihosherst-ekalashnikova-

schodo-adaptatsiyi-studentivpershokursnikiv-v-vuzi/.

Тема 1.5: Самостійна робота студентів.

1. Авдеєнко А. П. Організація самостійної роботи студентів

/ А. П. Авдеєнко, Л. В. Дементій // Проблеми освіти: Науково-методичний збірник. – 2002. – № 27. – С. 246-248.

2.Демченко О. Дидактична система організації самостійної роботи студентів / О. Демченко // Рідна школа. – 2006. – № 5. – С. 68–70.

3.Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології

/І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 351 с.

4.Пащенко Т. М. Проблеми організації самостійної роботи студентів

/Т. М. Пащенко // Проблеми освіти: Науково-методичний збірник. – 2003. –

№ 33. – С. 308-310.

5.Смолкин А. Методы активного обучения / А. Смолкин. – М. : Высш. шк., 1991. – 290 с.

6.Соколов А. В. Організаційно-методичні засоби забезпечення самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах І – ІІ рівнів акредитації / А. В.Соколов, І. І.Драч, І. А. Ісаєва // Проблеми освіти. Науково-

методичний збірник – 2003. – № 31. – С. 188-191.

7. Стратегія посилення самостійної роботи студентів у контексті приєднання України до Болонського процесу: Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції, 14–15 грудня 2004р. / Г.В.Стадник та ін. (ред.). – Х.: ХНАМГ, 2004. – С. 243-250.

27

Тема 1.6: Основи науково-дослідної роботи студентів.

1. Порев С. М. Університет і наука. Епістемологія, методологія і педагогіка виробництва знань [Текст] : монографія / С. М. Порев. – К. :

Хімджест, 2012. – 384 с.

2. Стратегія розвитку освіти в Україні: проблеми і перспективи / О.Коловіцкова, Ю. Луковенко, В. Нікітін та ін. // Психологія і суспільство. –

2005.– № 2. – С. 100–141.

3. Філіпченко А. С. Основи наукових досліджень. Конспект лекцій: Навчальний посібник / А. С. Філіпченко. – К.: Академвидав, 2005. – 208 с.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Тема 2.1: Основи професійної діяльності фахівців фізичної культури.

Тема 2.2: Професійна діяльність у галузі фізичної культури за різними кваліфікаціями.

Тема 2.3: Сучасні фізкультурно-оздоровчі та інформаційні технології у сфері фізичної культури.

1. Актуальні проблеми теорії і методики фізичного виховання: Колективна монографія / Упоряд. О. М. Вацеба, Ю. В. Петришин, Є. Н. Приступа, І. Р .Боднар. – Л.: Українські технології, 2005. – 296 с.

2.Закон України «Про фізичну культуру і спорт». – К., 1993. – 22 с.

3.Короткий спортивний словник-довідник / Укл. М. Д. Зубалій, В. В. Сіркізюк. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2003. – 216 с.

4.Лубышева Л. И. Социология физической культуры и спорта: Учеб. пособие / Л. И. Лубышева. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 240 с.

5.Національна доктрина розвитку фізичної культури і спорту. – К.,

2004. – 16 с.

28

6. Олійник М. О. Правові основи організації та управління фізичною

культурою, спортом і туризмом в Україні / Вид. 3-є, перероб. і доповн.

/М. О. Олійник, А. П. Скрипник. – Харків: ХаДІФК, 2000. – 292 с.

7.Сутула В. А. Основы физкультурологии. / В. А. Сутула. – Харьков,

10.Худолій О. М. Загальні основи теорії та методики фізичного виховання: Навч. посібник / О. М. Худолій. – Харків: «ОВС», 2007. – С. 3647.

11.Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. –

Частина 1 / Б. М. Шиян. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. –

С. 21-40.

12. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. –

Частина 2 / Б. М. Шиян. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. –

248 с.

13. Загальні теоретичні положення керівництва процесом фізичного виховання. Професійна діяльність фахівців з фізичної рекреації: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/fiz_reabil/classes_stud/uk/med/he alth/ptn.

14. Професійна діяльність фахівців фізичної культури і спорту: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.studfiles.ru/preview/3569360/.

15. Про внесення змін до Закону України «Про фізичну культуру і спорт» від 2 грудня 2010 року N 2755-VI: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/T091724.html.

29