Виды речи
ПИСЬМЕННАЯ– речь, реализуемая в форме, доступной для зрительного восприятия, закреплена в виде письменного текста, т. е. допускает разрыв во времени и пространстве между ее порождением и восприятием. РЕЧЬУСТНАЯ – внешняя, произносимая и воспринимаемая на слух речь.Монологическая речь– это речь одного человека, не перебиваемая репликами других людей (лектора, докладчика, оратора или любого человека, подробно рассказывающего о событиях собственной жизни, о прочитанной книге и т. д.).
Функции речи–общение и мышление.
Общение:
Функции сообщения– человек может указывать на какой-либо предмет (указательная, или индикативная, функция) и высказывать свои суждения по какому-либо вопросу (предикативная функция, или функция высказывания).
Функции побуждения к действию– направлена на то, чтобы вызвать у собеседника определенные поступки, а также мысли, чувства, желания. Побудительная сила речи зависит от ее выразительности, от речевой интонации и сопровождающих речь выразительных движений (изменения позы, мимики лица, жестов).
Мышление:
Семантическая, или сигнификативная функция – обозначает те или иные предметы, явления, действия, качества и т. д.
средство анализа и синтеза, сравнения и обобщения предметов и явлений действительности.
Понятие о воображении и его видах.
Воображение– это психический процесс, состоящий в переработке сведений, информации, которая получена ранее.Сеченов: «Небывалая комбинация бывалых впечатлений».
Когнитивный процесс, способность человека к построению новых образовпутем переработки психических компонентов, приобретенных в прошлом опыте.В воображении происходит образное предвосхищение результатов, которые могут быть достигнуты при помощи тех или иных действий.
Механизмы переработки представлений в воображаемые образы.
Образы, воссоздаваемые в процессе воображения, не могут возникать из ничего. Они формируются на основе нашего предшествующего опыта, на основе представлений о предметах и явлениях объективной реальности. Процесс создания образов воображения из впечатлений, полученных человеком от реальной действительности, может протекать в различных формах.
Создание образов воображения проходит два основных этапа. Первый этапформирования образов воображения характеризуетсяанализомполученных от реальности впечатлений или сформированных в результате предшествующего опыта представлений. В ходе такого анализа происходит абстрагирование объекта, т. е. он представляется нам изолированным от других объектов, при этом также происходит абстрагирование частей объекта.
С этими образами далее могут осуществляться преобразования двух основных типов. Во-первых, эти образы могут быть поставлены в новые сочетания и связи. Во-вторых, этим образам может быть придан совершенно новый смысл. В любом случае с абстрагированными образами производятся операции, которые могут быть охарактеризованы как синтез.Эти операции являютсявторым этапомформирования образов воображения.
Агглютинация– создание нового образа путем присоединения в воображении частей или свойств одного объекта другому.Примерами агглютинации могут служить: образ кентавра, образ крылатого человека в рисунках североамериканских индейцев, образ древнеегипетского божества (человек с хвостом и звериной головой) и т. д.
Гиперболизация– увеличение или уменьшение объекта или его частей.Дюймовочка, Гулливер.
Акцентированиезаключается в подчеркивании наиболее существенных, типичных признаков образа.Анекдоты, эпиграммы, дружеские шаржи.
Типизация – выделение в группе людей общих и существенных признаков, особенностей и наделение ими конкретного представителя.Герой нашего времени.
Одним из источников развития воображения, в котором оно приобретает коммуникативные качества, является игра дошкольников.
Вопросами воображения и творческого воображения занимались Страхов, Веккер, Т. Рибо, Г. Уоллес, Г. С. Альтшуллер.
Виды воображенияпо временной направленности.
Ретроспективное – воспоминание.
Воображение непосредственно включенное в совершаемую деятельность.
Воображение направленное на будущее.