Составляющие Образа-я.
Реальное Я представление о себе в реальной жизни
Идеальное Я каким хочу стать
Динамическое Я каким хочу стать через определенное время
Фантастическое Я каким хотел бы стать, ясли бы это было возможно
Расхождение между «идеальным Я» и «реальным Я» служит важным источником развития, однако существенные противоречия между ними могут стать источником внутриличностных конфликтов и негативных переживаний.
Функции я-концепции.
Обеспечение внутренней согласованности личности.
Обеспечение относительной устойчивости ее поведения.
Развитие личности, самосовершенствование.
Регуляция деятельности и межличностных отношений.
Сравнение себя с другими.
Правильный выбор профессии, становление специалиста.
Я-концепция формируется под воздействием жизненного опыта человека, прежде всего детско-родительских отношений, однако достаточно рано она сама приобретает активную роль, влияя на интерпретацию этого опыта, на те цели, которые индивид ставит перед собой, на соответствующую систему ожиданий, прогнозов относительно будущего, оценку их достижения и тем самым на собственное становление.
Линии развития я-концепции
I Линия– развитие Я-концепции.
Усложнение когнитивного компонента
Негативное отношение к себе, нарушение эмоционального компонента в подростковом возрасте
Позитивное отношение к себе старшие школьники
II Линия– согласование компонентов Я-концепциикоррекция развития в групповой терапии.
Когнитивные теории памяти (трехкомпонентная теория Аткинсона-Шифрина, уровневая теория Крейка-Локхарта).
Обе когнитивные теории памяти основаны на этапах переработки информации.
Трехкомпонентная теория Аткинсона-Шифрина.
(Горизонтальная переработка информации).
Автор. Р.Аткинсон. Структура памяти представлена тремя совместно работающими блоками: блоком сенсорных регистров, блоком кратковременной памяти, блоком долговременной памяти. Информация сначала попадает в сенсорные регистры, затем - при соответствии задаче сохранения - попадает, подвергаясь перекодированию в перцептивные знаки, в кратковременное хранилище, где постоянно восстанавливается за счет повторения в течение десятков секунд, после чего может быть переведена в долговременное хранилище.
Сенсорный регистр. В нем содержится информация о поступившем стимуле в форме непосредственного отпечатка. Время хранения 0,1 – 0,5 сек.Особенности регистра:а) модальная специфичность –раздельное хранение в мгновенной памяти следов разной модальности, зрительная – иконическая память, слуховая – экоическая память;б) информация не поддается произвольному управлению –нельзя задержать информацию, сделать ее более отчетливой;в) информация не перерабатывается и не соотностися с информацией, поступающей на другие рецепторы.
После первого регистра информация либо стирается, либо переходит во второе кратковременное хранилище, где остается на десятки секунд в форме вербально-акустического кода. Типичные для второго блока памяти процессы: активное управление информацией –проговаривание, перекодирование, выбор стратегии запоминания, принятие решения.
Долговременная памятьоказывается в этой модели перманентной, ее следы не подлежат распаду. Она хранит информацию смысловую (семантическую) в течении месяцев и лет.
Улучшить трехкомпонентную структуру памяти пытались с помощью введения дополнительных блоков, Шифрин предложил ввести блок зрительной памяти.
Беддели и Хич выдвинули гипотезу, согласно которой, кратковременная память в свою очередь состоит из двух блоков:
Центрального процессора,который осуществляет сложные смысловые преобразования информации
Артикуляционного кольца,который сохраняет в течение нескольких секунд анализ звуков и слогов (фонематический анализ).