15.Общая характеристика основных химических проблем.

Синтез новых материалов.Так, например, химия кремнийорганических соединений позволила создать производство полимеров, обладающих огнезащитными, водоотталкивающими, электроизоляционными и другими ценными свойствами. Эти полимеры незаменимы в ряде отраслей энергетики и авиапромышленности.

Химия экстремальных состояний.При взаимодействии реагентов с катализатором происходит ослабление исходных химических связей. Плазмохимия изучает процессы в низкотемпературной плазме, позволяет синтезировать ранее неизвестные материалы. Разработаны способы превращения угля в жидкое топливо без применения высоких давлений и выброса золы и серы. Радиационная химия - первые опыты были связаны с облучением полиэтилена гамма-лучами. Прочность полиэтилена при этом существенно возросла.

Химические процессы и процессы жизнедеятельности. Исследования направлены на выяснение как материального состава растительных и животных тканей, так и химических процессов, происходящих в организме. Специфичность молекулярного уровня живого - многие химические реакции окисления-восстановления в живой клетке могут происходить без непосредственного контакта между реагирующими молекулами. А это означает, что в живых системах могут происходить такие химические превращения, которые не обнаруживались в неживом мире.

Самоорганизация эволюционных систем. Это субстратный и функциональный подходы. К первому относят теорию происхождения жизни с вполне определенными особенностями вещественной основы биологических систем, т. е. со строго определенным составом элементов-органогенов и химических соединений.

16. Место химии в естествознании хх века. Особенности современного этапа в развитии химии.

Химия в XX веке чрезвычайно усложнилась и расширилась по сравнению с классическим периодом. С середины 20 в. происходят изменения в методах химических исследований, в которые вовлекается арсенал средств физики и математики. Классические задачи - установление состава и строения веществ - всё успешнее решаются с использованием новейших физических методов. Неотъемлемой чертой теоретической и экспериментальной Х. стало применение новейшей быстродействующей вычислительной техники для квантовохимических расчётов, выявления кинетических закономерностей, обработки спектроскопических данных, расчёта структуры и свойств сложных молекул.

 Современная химиятесно связана как с др. науками, так и со всеми отраслями народного хозяйства. Качественная особенность химической формы движения материи и её переходов в др. формы движения обусловливает разносторонность химической науки и её связей с областями знания, изучающими и более низшие, и более высшие формы движения. Познание химической формы движения материи обогащает общее учение о развитии природы,эволюциивеществаво Вселенной, содействует становлению целостной материалистической картины мира. Соприкосновениехимиис др. науками порождает специфические области взаимного их проникновения. Так, области перехода междухимиейи физикой представленыфизической химиейихимической физикой. Междухимиейи биологией,химиейи геологией возникли особые пограничные области —геохимия,биохимия, биогеохимия,молекулярная биология. Важнейшие законыхимииформулируются на математическом языке, и теоретическаяхимияне может развиваться без математики.Химияоказывала и оказывает влияние на развитие философии и сама испытывала и испытывает её влияние.

    17. Биология и ее место в структуре естественных знаний. Зарождение биологических знаний и их культурные предпосылки.

 Биология, как никакая другая природоведческая наука, обнаруживает непосредственную зависимость решения той или иной проблемы от мировоззренческой позиции ее исследователей. Целостное восприятие феномена жизни,образ биологической реальностииграют в исследовательской работе биолога специфическую роль, обусловленную как природой этого образа, так и способом его функционирования в эксперименте и теории. Будучи по преимуществу мировоззренческим образованием, не сводимым к той или иной теории или их совокупности, образ биологической реальности задает общий тон исследовательской деятельности, предопределяет то особенное соединение методологических и мировоззренческих средств, которое характеризует именно данный, а не иной уровень познания жизни. Безусловно, сформировались и успешно развиваются целые отрасли биологического знания, никакого отношения не имеющие к "полю". Тем не менее проверка общебиологического смысла полученных в эксперименте результатов подобна кругам, расходящимся от брошенного в воду камня, - трудно подчас предугадать, каких "берегов" достигнет волна, с какими областями не только биологии, но и культуры в цепом она соприкоснется. Так "генная хирургия",искусственное создание гибридных молекулрезко активизировали обсуждение этики познания, социальной ответственности ученого. Все процедуры препарирования, аналитического расчленения жизни, необходимые для точного знания структур и функций биологических систем, увязываются ученым с широкой общебиологической культурой в целостное отношение к живому как специфическому феномену природы, имеющему наивысшую ценность. В общем контексте биологического знания в образах реальности отражается не столько "объяснение" биологических явлений, сколько "понимание" целостного феномена жизни, выражающее конкретно-научное мировоззрение того или иного эволюциониста. Поэтому их использование ставит задачу перехода от сугубо логического исследования структурных элементов научно-исследовательской деятельности к ее мировоззренческим аспектам. Более того, понятие образа реальности имеет непосредственное отношение к понятию "концептуальные предпосылки науки". Содержание последнего уже не остается в пределах гносеологии, но захватывает тот существенный момент, что определенная совокупность исходных принципов, по которым строится отношение к тому или иному фрагменту действительности, приобретает мировоззренческое звучание. Таким образом,воя совокупность методологических проблем современного биологического эксперимента, концентрируясь вокруг изменения субъект-объектного отношения, оказываетсяв неразрывной связи с проблемами мировоззрения, ссоциально-этическими аспектами биологии. Это означает, что современный биолог-экспериментатор фактически становится причастным к разработке не только теоретического знания, что всегда характеризовало творческих ученых экспериментальной науки, но и более широких проблем мировоззренческой и социальной значимости биологии. Целостный человек как идеал всей гуманистической философии, как научно обоснованная перспектива общественного развития, все больше необходим современной науке, ломающей традиционные преграды между экспериментальной и теоретической деятельностью.