Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

3. Станиславский Упражнения и этюды

.doc
Скачиваний:
46
Добавлен:
22.02.2016
Размер:
122.88 Кб
Скачать

2. УПРАЖНЕНИЯ И ЭТЮДЫ

УПРАЖНЕНИЕ № 1'

1) Сидите. 2) Войдите в дверь. 3) Поздоровайтесь со всеми. 4) Стойте. 5) Ходите. 6) Вставайте и садитесь. 7) Смотрите в окно. 8) Ложитесь и вставайте. 9) Лежите. 10) Пойдите к двери и отворите ее. 11) То же — затворите. 12) Го же — посмотрите, что за дверью, вернитесь назад и сядьте. 13) Войдите в дверь, сядьте, посидите и уйдите в дверь. 14) Пойдите к столу, возь­мите книгу, принесите и сядьте. 15) Сидите, встаньте, пойдите к столу, положите книгу, вернитесь, сядьте. 16) Переставьте этот стул туда, а тот сюда. 17) Пойдите к ученикам X, Y, Z. Около последнего постойте или посидите некоторое время (одну Mi-нуту), вернитесь назад. 18) Переменитесь местами с учеником X.

  1. Сидите с ним пять минут и разговаривайте о своих делах.

  2. Пойдите налейте стакан воды, выпейте, вернитесь, сядьте. 21)То же, но подайте стакан ученику У, поставьте стакан назад, сядьте. 22) Утрите лицо платком и положите его назад. 23) Выньте часы, посмотрите который час и положите часы обратно. 24) Спрячьте этот карандаш куда-нибудь, а другие пусть его ищут...

Вывод. Действие ради самого действия.

УПРАЖНЕНИЕ № 22 Действие ради чего-нибудь

  1. Сидите а) чтоб отдохнуть, б) чтоб спрятаться, притаить­ ся, чтоб не нашли, в) чтоб слушать, что делается в соседней ком­ нате, г) чтоб смотреть, что делается напротив в окнах, или чтоб смотреть, как бегут облака, д) чтоб ожидать своей очереди к док­ тору в приемной, е) чтоб караулить больного или спящего ребен­ ка, ж) чтоб курить хорошую сигару или папиросу, з) чтоб чи­ тать книгу, газету или чистить ногти, и) чтоб наблюдать то, что делается кругом, к) чтоб помножить 375 на 15, или чтоб вспом­ нить забытую мелодию, или чтоб мысленно проговорить и вспомнить стихотворение, роль.

  2. Войти в дверь а) чтоб повидать близких и друзей, б) чтоб познакомиться и представиться незнакомым, в) чтоб уединиться, г) чтоб скрыться от неприятной встречи, д) чтоб удивить и обрадовать неожиданным приездом, е) чтоб испугать,

379

ж) чтоб незаметно подсмотреть, что делается в комнате, з) чтоб встретить любимую женщину или друга, и) чтоб впустить не­приятного или опасного человека (врага, злодея, неизвестного, который стучится), к) чтоб понять, есть ли кто-нибудь за дверью или нет.

3. Поздороваться со всеми а) чтоб гостеприимно приветствовать, б) чтоб показать свое превосходство, в) чтоб дать понять свою обиду, г) чтоб снискать к себе благоволение, чтоб подлизаться, д) чтоб, по возможности, не обратить на себя внимания, е) чтоб, напротив, показаться всем, обратить на себя внимание, ж) чтоб показать свою близость, интимность, запани­братство, з) чтоб рассмешить, развеселить, оживить общество своим появлением, и) чтоб выразить свое молчаливое соболезно­вание, к) чтоб поскорее перейти к делу.

  1. Стоять а) чтоб притаиться и не обращать на себя вни­ мания, б) чтоб ожидать очереди, в) чтоб показываться, г) чтоб никого не пропускать (на часах), д) чтоб лучше видеть, е) чтоб дать с себя снять фотографию, ж) чтоб наблюдать, з) чтоб дать место для сидения другим, и) чтоб не дать сесть другим, низшим по чинам или по званию, к) чтоб выразить протест или обиду.

  2. Ходить а) чтоб обдумывать или вспоминать что-нибудь, б) чтоб скоротать время, в) чтоб доставить себе моцион на станции при остановке поезда, г) чтоб считать шаги или прове­ рять расстояния, размеры помещения и проч., д) чтоб караулить (на часах), е) чтоб мешать соседу и жильцам внизу спокойно спать, ж) чтоб умерить нетерпение, гнев, волнение, пробовать успокоиться, з) чтоб согреться, и) чтоб взбодриться и не заснуть, к) чтоб научиться маршировать.

6. Вставать и садиться а) чтоб приветствовать входя­ щих почтенных людей или даму, б) чтоб обратить на себя вни­ мание, в) чтоб подать свой голос при баллотировке, г) чтоб уходить, а раздумав остаться, д) чтоб показать свою легкость и изящество, е) чтоб показать свою лень и апатию, ж) чтоб под­ лизаться своим утрированным почтением, з) чтоб этим уить условленный заранее знак, и) чтоб протествовать, к) чтоб напо­ мнить гостю или хозяину дома о позднем времени, что пора ухо­ дить.

[ОТНОШЕНИЕ К ПРЕДМЕТУ]

Мое отношение к предмету меняется в зависимости от обстоя­тельств, в которые я ставлю себя и данный предмет. Действия, отсюда вытекающие.

Белая рубашка: 1) я болен; кладу рубашку куда-нибудь поблизости, чтоб сменить, когда вспотею; 2) белая сорочка, кото­рую я должен надеть, чтоб итти на бал или в театр; 3) надеваю 380

перед венчанием, чтоб итти в церковь; 4) висит на стене; я при­нимаю ее за привидение (Герман из «Пиковой дамы»); 5) вол­шебная сорочка: кто наденет ее, тот может переноситься в любую эпоху (вроде «Калоши счастья» Андерсена); 6) сорочка, в кото­рой умерла Клеопатра; 7) сорочка, в которой дрался на дуэли Пушкин.

Зеркало: 1) смотрюсь; придумываю грим для роли; 2) прихорашиваюсь, чтоб итти куда-нибудь; 3) гадаю с зеркалом; смотрю в него, в нем должно отразиться, что меня ожидает; 4) смотрюсь и констатирую, что я очень постарел или наоборот, что молод и хорош; 5) антикварная ценность, хочу купить или продать; 6) полученное по наследству; украденное; откопанное в Помпее; 7) волшебное зеркало из «Белоснежки»; из «Фауста»;

  1. большое зеркало в гостиной, я — прислуга и убираю комнату;

  2. очень старое зеркало, на котором написано каким-то химиче­ ским способом и на китайском языке указание, где спрятаны огромные сокровища китайских мандаринов. Об этом я узнал из старых китайских книг, где были даны и приметы зеркала. Это зеркало я нашел у коллекционера, который, не зная тайны зеркала, не хочет все же мне его продать, так как оно очень старинное. Письмена выступают, если зеркало сильно нагреть;

10) зеркало — восприемник для фототелии 3. Все, что в нем отра­ жается, передается во все концы земли.

Нож: 1) кухонный, столовый, разрезальный, хирургический, охотничий; 2) кинжал, которым был убит близкий человек, или какой-нибудь великий человек из прошлого, или которым были убиты многие люди, — этот кинжал лежит у меня на столе и пре­вращен в разрезальный нож; я покупаю его у антиквара; я под­бираю его после убийства; 3) кинжал, которым я собираюсь убить себя (харакири) сейчас, завтра, через несколько дней, в случае если постигнет неудача (заговор, роман, биржевая спеку­ляция, дебют в роли и другое) или когда покончу устройством свои дела (окончить мемуары, расплатиться с долгами, привести в порядок денежные дела, распорядиться наследством); 4) на­вожу блеск, смазываю ядом, точу, упражняюсь в метании.

Письмо: я — муж, любовник, шпион, мошенник; письмо — любовное, анонимное, долговое, денежное, богатое наследство, донос, смерть, угрозы и т. д.

ПРОСТЫЕ, ОДНОСЛОЖНЫЕ ДЕЙСТВИЯ И СОСТОЯНИЯ

Я жду. Что значит ждать — жену, друга, ребенка? Они опаздывают домой: не случилось ли чего-нибудь? В городе, в деревне (должны пройти через глухой лес), с поезда, с автомо­бильных гонок, с дуэли, с моря в бурю.

381.

Чищу фрак: 1) он у меня единственный; я беден, фрак хоть и очень стар, но для меня драгоценность. Я собираюсь надеть его, чтоб итти на парадный спектакль. Я купил на свои сбереже­ния страшно дорогой билет, но на этом спектакле будет девушка, в которую я влюблен. Может быть, мне удастся с ней познако­миться в ее же ложе. Но фрак весь в пятнах (объяснить, почему; я припоминаю, откуда пятна). Белая сорочка грязна или ее нет совсем. Сегодня праздник, и все магазины закрыты и т. д. и т. п.;

2) чищу фрак, чтоб ехать венчаться; у меня нет запонок или нет белого галстука; 3) чищу фрак, чтоб продать его. Он мне необ­ ходим для концертных выступлений, но у меня нет больше ни гроша и нечего больше продавать, а есть нужно; 4) чищу фрак и одеваюсь, а сам обдумываю, как мне украсть у посла (или воен­ ного министра), к которому я еду на бал, важные для моего правительства документы; или как мне влюбить в себя дочь, жену или любовницу гостеприимного хозяина, чтоб через их посред­ ство получить эти документы.

[Снимаю и надеваю пальто]: 1) Снимаю пальто: только что лишился места, или 2) надеваю пальто, чтоб итти искать место;

3) снимаю пальто в передней моего начальника; 4) пришел на именины моей возлюбленной и принес букет: 5) приехал при­ глашать знаменитость участвовать в концерте, или в передней у Толстого; 6) снимаю и надеваю пальто: я — Акакий Акакие­ вич; 7) надел пальто; полез в карман за портсигаром, не нашел; вместо него лежит какая-то газета. Полез в другой, нашел: ко­ шелек, письма — все не мои вещи. Осмотрел пальто — не мое. Задумался, где бы я мог обменять его; 8) снимаю пальто, ищу, куда бы его повесить. Око дорогое, давно мечтал сшить себе та­ кое, но у приятеля, в грязной квартире, куда я пришел, пове­ сить некуда, всюду пыль; 9) выхожу из заседания; навешено много пальто и шуб, не могу найти своего; вдруг кто-нибудь другой надел его?! Ищу.

[По аналогии с предыдущим примером, в различных обстоятельствах]

Пить кофе.

Искать бумажник.

Искать что-нибудь в комнате.

Убирать комнату.

Одеваться

Разбирать бумаги.

Стелить постель.

Укладывать чемодан.

382

Подметать.

Лежать в постели.

Маникюр.

Что-то чинить.

Зашивать, штопать

Стирать чернильное пятно.

Рисовать, зарисовывать, набрасывать

Переставлять мебель.

Чистить платье, башмаки.

Насвистывать или напевать.

Припоминать и записывать расходы

Чинить карандаш.

Чистить бензином перчатки или ленту.

Писать письмо.

Осматривать комнату, которую я снимаю.

Разбавлять спирт или приготовлять крюшон.

Ставить градусник.

Красить стены или мебель.

Натирать пол.

Топить печь или камин.

Разогревать щипцы.

Зажигать примус.

Разогревать чай или еду.

Вешать картину или занавеску.

Готовить комнату для дезинфекции.

Делать гимнастику, пластику, вокализы, дикцию.

Читать книжку.

Готовить роль.

Разгораживать комнату для мизансцены.

Разглядывать какое-то пятно.

Придумывать новую конструкцию автомобиля, аэроплана и др.

Затворять дверь, окно; запирать, забаррикадировать.

Искать блоху, клопа, таракана, мышь.

Рассматривать покупку.

Ждать хозяина квартиры.

найти в комнате или в кармане чужую вещь.

Готовить уроки.

Готовиться к лекции или речи.

Поливать цветы.

Связывать букетики.

Играть на гитаре.

Играть с собакой, кошкой, с ребенком.

Нянчить ребенка, пеленать, мьп'ь, кормить.

Смотреть в окно, в дверь.

Подслушивать, прислушиваться.

383

Прятаться.

Рыться в ящиках, воровать.

Рассматривать картину.

Читать письмо.

Гадать на картах.

Вырезывать из журнала картинки.

Придумать меню.

Дать помножить трудные числа.

Дать списать что-нибудь.

Делать опись предметов.

Высчитывать свои приходы и расходы.

Делать чертеж комнаты, театра, улицы.

Начертить проект, как обставить комнату,сообразуясь с разными назначениями: гостиную, кафе, лавку, библиотеку, спаль­ную и т. д.

Сидеть.

Пройти по сцене столько-то шагов.

Переставить стул.

Читать объявления в газетах.

Решать шарады, ребусы.

Я нахожусь в гостинице, которая переделана из старинного зам­ка. В доме бродят привидения.

Приехать в гостиницу: незнакомый город или знакомый (обяза­тельно определить себе, какой); приехать по делу или на отдых, ночью или днем и т. д.

Приехать к себе домой: в город или деревню, на работу или на отдых и т. д.

Приехать гостить: в город, в деревню, за границу и т. д. (В трех последних упражнениях действия одни и те же: осмотреться, раскладываться, но разные настроения.)

Гулять в глухой местности, в лесу — вдруг шорох: медведь, по­дозрительная личность, влюбленная парочка. Стоять, не дви­гаться.

Искать в лесу клад.

Вор забрался через окно или балкон в квартиру. Он в потемках.

Он не знает, в какую комнату он попал.

Взять пьесу, сказку или рассказ и разложить на простейшие действия

«С п я щ а я красавиц а».

Молоденькая принцесса просит злую фею научить ее прясть. Ей надоели игрушки и она пошла тайком путешествовать по своему дворцу. Нашла в какой-то отдаленной полутемной ком­нате фею.. Сперва испугалась. Та ласково заговорила. Разгово-

384

рились. Принцесса доверчиво подходит к ней и просит научить прясть. Упрашивает. Укололась. На пальце кровь, фея исчезла. Принцесса страшно испугалась, убежала со всех ног с криком и плачем. Прибежала в свою комнату и упала в обморок.

Принц собирается на охоту. Принц и его стремянный попали в глушь леса и заблудились. Принц видит какие-то скалы, зарос­шие плющом и кустарником, подошел ближе, оказывается — древняя стена. Нашел ворота, раскопал вход; наткнулся на вои­на, который спит стоя, и он тоже увит плющом, покрыт пле­сенью, грибами. Идет дальше и т. д. («Спящая красавица» —упражнение на ослабление мышц.) 4

«С иняя бород а».

«Ц а р е в н а-л я г у ш к а».

Сценки

  1. Не в тот поезд попал.

  2. Уезжает за границу и не может попасть в вагон.

  1. Забрались воры ночью. Хозяев усыпили; утром просы­ паются — ничего нет, воры все унесли.

  1. Сиамские близнецы.

  1. Мумия фараона наслаждается вечным покоем; вдруг скрип, стук, врывается свет. Входят люди и т. д.

  1. Наводнение (пьеса «Потоп») 5.

  1. В Англии существует одна кузница. Хозяин ее в силу установившегося давнего обычая имеет право венчать, и брач­ ные узы, им скрепленные, имеют законную силу. На наковальню ставят свечу, крест, евангелие и обводят молодых вокруг нее, чи­ тая молитвы и распевая псалмы.

  1. Из Мопассана. Старуха помирает. К ней приставили сиделку и сговорились за дешевую цену, так как старуха долж­ на скоро помереть. Дни проходят, а та все жива. Сиделка вол­ нуется, что продешевила, что дома ждет ее работа. Решила на­ пугать старуху насмерть. Она наряжается чортом. Старуха по­ мирает 6.

  2. «Пиковая дама».

ДЕЙСТВИЕ (ОТ СВОЕГО ЛИЦА)7

1. Перенесите стул, стол, разные предметы с одного места на другое.

  1. Найдите вот эту безделушку, которую я потихоньку от вас спрячу.

  2. Сочтите количество предметов из мебели или количество мелких вещей.

25 К. С. Станиславский, т. 3 385

  1. Сотрите пыль со всех столов и вещей, чтоб не было ни одной пылинки.

  2. Расставьте вещи и мебель в полном порядке, по-старому, по-новому, по вашему вкусу, так, чтобы удобно было для того дела, которому комната предназначена.

  3. Начертите план комнаты, отсчитывая размеры шагами.

  4. Налейте воды и подайте стакан даме.

  5. Полейте цветы и срежьте сухие листья.

  6. Играйте в мяч. Бросайте какой-нибудь предмет другому или ловитв его сами.

  1. Подайте даме стул. Рассадите других или сами рассядь­ тесь поудобнее.

  2. Войдите и поздоровайтесь с каждым. Проститесь с каж­ дым в отдельности и со всеми вместе и уйдите.

  3. В дверь стучат. Пойдите отворите и, если там никого нет, постарайтесь понять недоразумение. Если там есть кто-нибудь, впустите и снова заприте дверь.

  4. Опустите шторы так, чтоб не было никакого просвета, ни­ какой щели.

  5. Закройте глаза, перевернитесь несколько раз, чтоб себя спутать, и найдите выход из комнаты или то кресло, на котором вы сидели.

  6. Назовите звуки, запахи, которые вам слышатся.

  7. Завяжите [партнеру] глаза, подносите ему разные пред­ меты и пусть он угадывает их по осязанию и называет по имени.

Проделайте все указанные упражнения, но только не наяву, а мысленно. Для этого перенесите мысленно место действия в ка­кую-нибудь другую, хорошо вам известную комнату, будь это ваша собственная или комната ваших друзей.

Все эти упражнения проделайте исключительно ради того, [чтобы] выполнить поставленную вам физическую задачу, так ска­зать, в ее чистом виде.

Вы почувствуете при входе на сцену, что у вас помимо воли примешаются какие-то другие, посторонние задачи: угождение учителю и желание исполнить его приказ, желание показаться, отличиться. Желание исполнить задачу особенно хорошо, точно, красиво, ловко. Может быть, при этом вы сами себя начнете слишком строго контролировать, что свяжет вашу свободу, и все станет насильственным, деланным. Или, напротив, вам покажет­ся, что сегодня вы особенно удачно выполняете задачу и от это­го вы залюбуетесь сами собой.

Все эти посторонние, привходящие задачи — лишние, ненуж-386

ные. Надо освободить от них ваше физическое действие, если вы хотите оставить его в чистом виде...

— Нет. Не так. Вы переставили стул, не допустили посторон­него, привходящего чувства, но сделали физическое действие, чтоб отвязаться от моих приставаний. Это действие ради действия. Это не подлинное действие. Поставьте стул на другое место для того, чтоб он там хорошо встал, или для то­го, чтоб освободить место. Закройте занавеску, чтоб не было щели. Это будут не действия ради самих действий, а действия ради какой-то цели. Это [будут] подлинные физи­ческие действия, правда, маленькие, неувлекательные, неинтерес­ные.

Такими действиями долго не увлечешься, сделаешь раз и на­доест. Поэтому, чтоб украсить их, окутайте действия вымыслом воображения, введите «если б», а вслед за ними предлагаемые обстоятельства.

Проделайте все эти действия при следую­щих «если б» и предлагаемых обстоятельствах, из них вытекающих логически:

Когда?

1. Если 6 дело происходило днем (солнце, пасмурно), ночью (темно, луна), рассвет, утро (то же), вечер, за­ кат (то же).

  1. Если б дело происходило зимой (мороз трескучий, уме­ ренный), весной (холод, тепло), летом (ясно, дождь), осе­ нью (ясно, дождь).

  2. Если б дело происходило в наше время, в 20—60-х [го­ дах] прошлого столетия, в XVIII веке, в средние века, в античные времена, в доисторические. (N3 . То, что непонятно, малоизвестно, пропускать. Все от свое­ го лица, как самому представляется.)

Где?

  1. Если б дело происходило на море, на озере, реке (северных, полярных, южных, тропических). На корабле, на па­ лубе, в трюме, в капитанской рубке. На большом, малом корабле, на военном, пассажирском, торговом, на яхте, в подводной лодке, на парусной лодке, на плотах.

  2. Если б дело происходило в воздухе (на аэроплане военном, пассажирском, на цеппелине).

  3. Если б дело происходило на земле, в России, в Герма­ нии, во Франции, в Англии, Италии и проч., в городе, в дерев­ не, в доме, разных комнатах, в избе, в сарае, в подвале, у себя дома, у родных, близких, чужих, в гостинице, в театре (на сце-

25* 387

не, в зрительном зале, уборной), в тюрьме, в магазине, в суде, на фабрике, в казармах, в милиции, в общественной столовой, на выставке, в картинной галлерее, на улице, на площади, на бульваре, в лесу, в поле, на гумне, в саду, на горах, под горой, в ущелье, в гроте, скале, на ледяных вершинах, на вокзале, в ва­гоне, на таможне, на аэродроме.

Для чего?

Если б мне нужно было испугать, понравиться, разжало­бить, соблазнить, подразнить, возмутить, привести в раж, доко­нать, добить, восхитить, влюбить, вызвать симпатию, добиться дружбы, участия, снисхождения, примирения, взять в свои руки, овладеть, привести в экстаз, заинтересовать, обратить внимание, вызвать на разговор, приблизить, приблизиться, заинтриговать, охладеть, оттолкнуть, поставить на место, заслужить уважение, интриговать, проучить, надоумить, повлиять, успокоить, развлечь, рассмешить, развеселить, удивить, отомстить, объяснить, при­грозить, уничтожить, сконфузить, пристыдить, вызвать на объяснение, уклониться от него, скрыть, притвориться, разы­грать, постараться понять, добиться истины.

Почему (прошлое)?

Если б в прошлом я был обязан, хранил добрые, благодар­ные воспоминания, надеялся, потерял надежду, сочувствовал, ве­рил, разуверился, простил, забыл, сохранил недобрые чувства, заложил камень за пазуху, любил, ненавидел.

Затворять дверь, так как дует.

Затворять дверь, так как там неприятный человек, с кото­рым не хочу встречаться.

Затворять дверь, чтоб защититься от грабителей. Затворять дверь, чтоб остаться наедине с ней.

  1. Входить в комнату и здороваться и уходить из комнаты и прощаться (в разных предлагаемых обстоятельствах).

  2. Дать палочку или пустышку и сказать: «Вот кинжал — за­ колитесь».

Из каких действий и задач складывается процесс закалыва­ния?

а) Прикладываю кинжал к разным местам. (Приноравли­ваюсь, так как не решаюсь; то соображаю, как упасть на кинжал и, «хочешь не хочешь», заколоться.) б) Представляю себе, что будет с женой и детьми, когда увидят меня мертвым, в) Вижу себя лежащим в гробу.

388

Допустим, что каждому из [действий] поверил. Все вместе да­ло правдоподобие.

Как же дальше дойти до правды? С помощью магического «если б», предлагаемых обстоятельств. Они оживят и до конца оправдают правдоподобие.

Складывать из многих физических действий целую линию фи­зической жизни дня — получатся сцены, из сцен — акты.

Что такое сценическая правда?

  1. Закрыть глаза. Я тайно кладу в один из карманов монету. Ищите! Нашли. Опять, явно, кладу ту же монету в тот же кар­ ман. Ищите, как будто бы вы не знаете, где монета. Сделайте вторичное действие первичным. Для этого надо найти новое ма­ гическое «если б» и предлагаемые обстоятельства.

  2. Пришел, поздоровался, сел и начал говорить с тем же, с кем и раньше, когда сегодня пришел в класс (Са­ мойлов) 8.

  3. [Повторить то,] что сейчас в самой жизни случайно сде­ лал: поднял ли, посмотрел ли в окно и т. п.

Хочу с кем-то говорить. Сколько для этого надо сделать:

  1. Перед разговором обратить на себя внимание. Для этого как-то поставить себя в круг внимания объекта, в линию и поле его зрения.

  2. Удивить, расположить, приветствовать, передать ему свою симпатию, внутреннюю ласку (все это в зависимости от того, ко­ го приветствуешь, кредитора или внучку), благодарность, удивле­ ние, восторг, сочувствие, любовь, жалость, сожаление, предосте­ режение, заботу, расположение, верность, бодрость, признание, одобрение, возбуждение, экстаз, увлечение. Завлекать, развле­ кать, останавливать, толкать, мирить, научить, умолять, награж­ дать, уважать, преклоняться, унижаться, подольщаться, прези­ рать, проклинать, клеветать, ненавидеть, мстить, мучить, воспи­ тывать, открывать тайну, подводить к чему-то, ставить в нелов­ кое положение, грубить, оскорблять, унижать, втравливать; развращать, соблазнять, кокетничать, влюблять в себя, ревновать, завидовать, недоумевать, беспокоить, успокаивать, высмеивать, спешить, бояться, трусить, отмалчиваться, запуты­ вать, представляться равнодушным, обманывать, утаивать, по­ прошайничать, самооплевываться, самовозвеличиваться, самоуни­ чижаться, хвастаться, врать, скромничать, стыдить, конфузить, проклинать, язвить, сплетничать, предавать, осуждать, оправды­ вать, защищать, нападать.

389

[УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕМП И РИТМ]9

Ставить метроном и раздеваться в ритме и темпе.

а) Быстрый темп метронома — внутренний темпо-ритм. Но действовать по целым, полунотам, четвертям и т. д. Наоборот:

б) Медленный темп переживания при скором темпе (то есть по Ув, '.Лб, Узг) действия.

в) Переменчивый темпо-ритм (то так, то этак).

Жить в очень быстром внутреннем ритме. Жить в паузах, при неподвижном сидении, при медленном внешнем действии (не хо­чет себя выдать), при таком же медленном разговоре (увертюра из «Тангейзера»).

Учить держать ритм на невидимых движениях двух пальцев руки или пальцев ноги и т. д. Хватать реплику и действовать во [внутреннем напряженном] ритме, а после опомниться и перехо­дить внешне на медленный.

Завести мысленно внутри себя метроном на разные номера скоростей и темпов.

Работа с метрономом. Оправдывать вымыслом каждый номер метронома.

Неловко сел — поправиться, но в ритме.

Писать письмо, распечатывать, запечатывать тоже в ритме.

Пить чай.

Удить рыбу.

Есть.

Причёсываться, здороваться.

Кланяться.

Все в ритме, под музыку.

[УПРАЖНЕНИЯ НА ГРУППИРОВКИ И МИЗАНСЦЕНЫ]

Ходить по сцене. Как и когда поворачиваться, без лишнего вольта, без вращения вокруг собственной оси.

Разбрасывание толпы по сцене. [По] знаку — остановка. Раз­мещаться на расстоянии руки в шахматном строении.

Держать расстояние на длину протянутой руки. Делать вся­кие передвижения, сохраняя расстояние. Учиться группироваться и заполнять пустое пространство.

390

«Приклеиться» к полу и не «отклеиваясь» проделать все­возможные пластические движения от самых малых до самых

больших.

  1. Глаза. Направо, налево, вверх, вниз, прямо (оправды­ вать).

  2. Шея. Помогать смотрению глаз: направо, налево, прямо

(в даль), вверх, вниз.

3. Ухо. К глазам и шее добавлять уши.

Все эти упражнения [производить] по целым, по '/г, по 'Д, по Уэ, по Vig.

  1. Пальцы рук. Мелкие жесты их, указывающие направ­ ление смотрения, слушания, в добавление к глазам, ушам и шее.

  2. Рука — то же. Прибавляется движение руки до локтя в помощь к предыдущему.

  3. Рука — то же до плеча.

  4. Спинной хребет. Прибавляется в помощь к предыду­ щему. Сначала верхняя его часть (в помощь к шее), а потом и ниже.

8. Ноги. Тянутся по направлению к предыдущему, в по­ мощь им.

Все это проделать по целым, по '/г, по XU, по Чв-Все это проделать, кроме того, в разных окрасках: грозного настроения, отчаяния, ласки, радости, любви, ненависти, моль­бы, ужаса (оправдать).

Двое поют дуэт или играют в драме. Пусть сами себе будут режиссеры и так располагаются и мизансценируют, чтоб голос естественно, сам собой летел в публику, чтоб глаза и мимика са­ми собой показывались зрителю.

Если отдельные речитативы, арии или реплики (в драме) ми-зансценировать так, чтоб говорящий оказался естественно по направлению зрителя, а когда он замолчит, чтоб естественным путем оказался лицом к публике другой, кто начинает говорить и.

* * *

  1. Писать физические и другие действия12 на разные момен­ ты, настроения, состояния, страсти. Природа таких состояний.

  2. На определенные роли, пьесы, партитуры.

  3. Каждый из этих моментов, кусков или задач размассиро- вать в самых разнообразных подходах к выполнению каждого из действий.

  4. Несколько соединенных, случайных, физических действий. Понять их природу, размассировать каждое из них и потом про­ низывать общим сквозным действием и вести к сверхзадаче.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.