- •Практикалық сабақ №1 Тақырып: Экология табиғатты қорғаудың және табиғатты тиімді пайдаланудың теориялық базасы ретінде
- •Биоэкология
- •Экология
- •Адам экологиясы
- •Әлеуметтік экология
- •Қолданбалы экология
- •Практикалық сабақ №2 Тақырыбы: Особьтар экологиясы-аутэкология. Негізгі тіршілік орталары және олардың сипаттамасы.
- •1 Тапсырма
- •2 Тапсырма
- •3 Тапсырма
- •4 Тапсырма
- •Дискуссия практикалық сабағы №3.
- •2 Тапсырма
- •3 Тапсырма.
- •4 Тапсырма.
- •5.Тапсырма.
- •Практикалық сабақ №4.
- •1 Тапсырма. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер
- •2 Тапсырма.
- •3 Тапсырма.
- •4 Тапсырма.
- •Практикалық сабақ №5
- •1 Тапсырма.
- •2 Тапсырма.
- •3 Тапсырма.
- •4 Тапсырма.
- •5 Тапсырма.
- •Презентациялық сабақ №6
- •4 Тапсырма.
- •Практикалық сабақ 7
- •Практикалық сабақ 8
- •Ғылыми пікірталас № 9
- •1 Тапсырма:
- •Практикалық сабақ 10
- •2 Тапсырма Берілген есепті шығарып өз тұжырымдамаңызды дайындаңыз.
- •Практикалық сабақ №11
- •1 Тапсырма.
- •2 Тапсырма
- •3 Тапсырма
- •Практикалық сабақ №12
- •1 Тапсырма
- •Практикалық сабақ №13
- •Практикалық сабақ №14
- •Практикалық сабақ №15
- •2 Тапсырма
- •3 Тапсырма
- •4 Тапсырма
2 Тапсырма
Экологиялық мониторинг, оның ұйымдасу принциптерімен таныса отырып, оның классификациясына назар аударыңыздар. Мониторинг типтеріне толық анықтама беріңіздер.
3 Тапсырма
ҚР қоршаған ортаға қатысты ең негізгі құжаты ҚР Экологиялық кодексін талдаңыздар.
4 Тапсырма
ҚР тұрғындарына экологиялық білім мен тәрбие беру ерекшеліктерін талдаңыз.
Бақылау сұрақтары:
1. Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелері қандай?
2. Арал маңының әлеуметтік-экологиялық мәселесін ашыңыз.
3. Семей ядролық полигоны мәселесін түсіндіріңіз.
4. Каспий теңізінің экологиялық мәселелері қандай?
5. Балқаштың экологиялық мәселелері қандай?
6. Экологиялық мәселелерді шешу жолдарын келтіріңіз.
Әдістемелік нұсқаулар:
Студенттер республикамыздағы антропогенді геосистемалық өзгерістерді және осы факторды туғызатын себептерді жақсы білуі керек; алған білімдерін экожүйе біртұтастығын сақтауда түрлердің экологиялық факторларға тәуелді екенін түсіну керек. Практикалық жұмыс соңына қарай студенттер экологиялық шиеленісушілік деңгейлерін, оларды қалпына келтіруге арналған іс-шараларды атайды. Әңгіме барысында студенттер апаттық және дағдарыстық жағдайдағы геоэкологиялық аймақтарды қалпына келтіру және реттуге арналған нұсқаулық мысалдар келтіреді.