Державний вищий навчальний заклад “Українська академія банківської справи Національного банку України”

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни

Для студентів 1 курсу всіх спеціальностей усіх форм навчання

Суми ДВНЗ “УАБС НБУ”

2008

УДК 94(477) І-90

Рекомендовано до видання методичною радою Державного вищого навчального закладу “Українська академія банківської справи Національного банку України”, протокол № 6 від 21.03.2008.

Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри соціально-гуманітарних дисциплін, протокол № 8 від 07.03.2008.

Укладач кандидат історичних наук, доцент

А.І. Зякун

Рецензенти:

доктор історичних наук, професор

Ю.Г. Осадчий;

кандидат історичних наук, доцент

В.Г. Троян

Відповідальний за випуск доктор філософських наук, професор

О.Ю. Щербина-Яковлева

Історія України [Текст] : навчально-методичний посібник І-90 для самостійного вивчення дисципліни/ уклад. А. І. Зякун. –

Суми : ДВНЗ “УАБС НБУ”, 2008. – 187 с.

Посібник підготовлений з урахуванням вимог Болонської декларації, відповідно до нової освітньо-професійної програми підготовки бакалавра. Метою видання є формування історичного світогляду, теоретичних і практичних навичок, необхідних для громадянина своєї держави. Посібник містить типову навчальну програму курсу “Історія України”, погодинний розподіл аудиторних занять, комплекс навча- льно-методичного забезпечення до кожної теми курсу(плани семінарських занять та методичні рекомендації щодо їх підготовки, список додаткової та основної літератури, короткий термінологічний словник, теми рефератів, доповідей та повідомлень, контрольні питання та тестові завдання для самоперевірки знань), зразки завдань для підсумкового контролю знань студентів, завдання для студентів заочної форми навчання та інформаційно-додаткові матеріали.

Призначений для студентів 1 курсу усіх спеціальностей всіх форм навчання.

УДК 94(477)

©ДВНЗ “Українська академія банківської справи Національного банку України”, 2008

ВСТУП

Історія – це наука, яка вивчає події у взаємозв’язку. Вона не є механічним поєднанням фактів, подій, людей і дат. Історію потрібно розуміти, а для цього слід знати мотиви дій людей, які жили тисячі років тому або є нашими сучасниками. Розвиток господарства, релігія, мораль, правові норми постійно впливають на життя людей і керують їх діями. Саме тому треба приділяти увагу вивченню цих сторін діяльності людей, щоб краще зрозуміти життя народу і його держави в природному, соціальному та історичному контекстах. Тому предметом історії України є основні соціально-політичні та економічні явища і процеси історичного розвитку українського народу та його відносини з іншими народами.

Зміст навчальної програми з курсу історії України містить у собі 5 навчальних модулів: “Вступ до предмета “Історія України”, “Україна в давні часи та в добу середньовіччя”, “Нова історія України”, “Новітня історія України”, “Сучасна історія України”. Вони містять у собі 12 тематичних модулів. Вивчення нормативної дисципліни “Історія України” здійснюється протягом одного семестру і складається з лекцій (22 год.), практичних занять (32 год.), самостійної роботи (74 год.), індивідуальної роботи (16 год.). Підсумковою формою контролю є іспит.

Мета курсу: сприяти свідомій орієнтації молоді в сучасному світі, суспільстві; формувати у студентів історичну свідомість як поєднання знань, поглядів, уявлень про закономірності та особливості суспільного розвитку; на основі історичного мислення формувати у молоді соціальну активність, виховувати патріотизм, орієнтацію до консолідації суспільства; спираючись на загальнолюдські цінності, творчо опрацьовувати і критично переосмислювати багатство світового історичного досвіду та засвоювати його уроки, формувати на цій основі переконання, громадянську позицію студентів, здобувати навички і вміння, необхідні для практичної діяльності.

Після вивчення та засвоєння курсу“Історія України” студенти повинні

знати:

·предмет даної науки та її історіографію;

·основні періоди історії України та їх характеристику(від найдавніших часів до сьогодення);

ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”

4

вміти:

·розуміти суть історичних процесів, що відбулися в минулому й відбуваються нині в Україні;

·аналізувати й узагальнювати історичний досвід української історії в контексті світової історії;

·знаходити і критично аналізувати потрібну інформацію з минулої та сучасної історії України, застосовувати набуті знання при аналізі сучасних подій;

володіти навичками:

·при аналізі та оцінці історичних фактів, подій встановлювати при- чинно-наслідкові зв’язки;

·визначати основне і другорядне, об’єктивне і суб’єктивне;

·давати визначення історичних понять;

·складати порівняльну характеристику історичних подій, процесів;

·самостійно опрацьовувати історичні документи, науково-популярну і довідкову літературу, зіставляти інформацію з багатьох джерел;

·складати план-конспект параграфа підручника, виписувати цитати, готувати стислу доповідь за простим планом і виступати з нею;

·зіставляти історичні події, процеси з певним історичним періодом України і світу;

·зіставляти різні погляди в оцінці тих самих подій;

·вільно читати історичну карту, користуватись нею як одним із джерел.

ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”

5

І. ТИПОВА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 1. Вступ до предмета: Історія України як наука та навчальний предмет

Історія як наука: предмет і завдання курсу історії України. Історія України як складова загальносвітової історії. Місце даного навчального курсу в системі гуманітарних дисциплін. Міжпредметні зв’язки у вивченні історії України. Джерелознавство та історіографія. Принципи історичних досліджень. Періодизація історії. Огляд навчальнонаукової літератури з історії України.

НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 2. Україна в давні часи та в добу середньовіччя

Тема 1. Княжа доба в історії України (V-ХV ст.)

Найдавніші писемні та археологічні джерела про слов’.янПроблема “прабатьківщини” слов’ян в історіографії. Велике переселення народів і зміна етнічної карти Євразії. Виокремлення східних слов’ян. Розселення і заняття східних слов’ян. Звичаї, вірування, побут. Східнослов’янські племена і державно-племінні союзи VI-IX ст.

Передумови утворення Київської Русі. Походження термінів “Русь”, “Руська земля”. Теорії походження Київської Русі. Київ як політичний центр полянського союзу племен. Княжіння Аскольда. Князь Олег. Утворення Київської Русі. Соціально-економічний розвиток. Внутрішні та зовнішні фактори розвитку Київської держави за Ігоря, Ольги, Святослава. Відносини Русі з кочівниками. Військові походи князів. Розширення кордонів Руської держави. Русь і Візантія. Шляхи проникнення християнства на Русь. Хрещення Русі та його історичне значення. Володимир Великий та Ярослав Мудрий. Соціальноекономічний розвиток. Соціальна структура населення. “Руська правда”. Міжнародні зв’язки і місце Київської Русі в історії Європи.

Причини ослаблення влади київських князів. Князівські міжусобиці. Княжі з’їзди. Володимир Мономах і його боротьба за державну єдність Русі. Русь і степ у XII – на початку XIII ст. Причини роздробленості Русі. Форми земельної власності. Зростання політичної і економічної могутності місцевих центрів. Розвиток міст, ремесла і торгівлі. Соціальна структура населення.

ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”

6