Тема 5. Самостійна робота студентів в ході вивчення економічних дисциплін

1. Самостійна робота: мета, завдання, зміст і форми.

2. Особливості планування і організація самостійної роботи студента.

3. Домашні завдання, типи і форми.

4. Контроль самостійної роботи.

Рекомендована література:

1. Палкін Ю. І.,Черненко М.С. Організація навчального процесу з політичної економії: Посібник. – К, 1971. − с. 112-143.

2. Балабанов В.С. Методика преподавания економических дисциплін. Основы лекторського мастерства: Учебное пособие. − М.: Анки, 2000. − с. 12-18.

3. Зиновьев Ф.В. Методика экономического обучения: Учебное пособие. – Симферополь: МП «»СЭРА», 2001. – с.96-105.

4. Крамаренко В.И. Методика преподавания экономических дисциплин: Учебное пособие. – Семферополь: Таврида, 1999. – с.103-108.

5. Козаков В,А. Самостоятельная работа студентов и её информационно-методическое обеспечение. – Киев. Высшая школа,1996. –с. 103-114.

Тема 6. Практика як форма навчання

1. Значення, мета і завдання практик.

2. Навчальна і навчально-виробнича практика як процес формування навичок та вмінь.

3. Особливості організації і проведення основних видів практик.

Рекомендована література:

1. Закон України «Про вищу освіту»: Науково-практичний коментар. За загальною редакцією В.І. Кремення.– К., 2002.

2. Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України: Наказ міністерства освіти від 8 квітня 1993 р.

3. Яблонко В.Я. Педагогика производственного обучения. – К., 1994.

4. Гончаренкуо С.У.,Олійник П.М. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі. – К., 2003. − с.244-256.

Тема 7. Методи інтерактивного навчання

1. Інтерактивне навчання. Зміст і характеристика.

2. Ключові поняття впровадження інтерактивного навчання.

3. Шлячхи формування активізації діяльності студентів.

Рекомендована література:

1. Кашлев С.С. Технология интерактивного обучения. – Минск., 2005.

2. Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта. Педагогика. – Минск., 2000 №7.

3. Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и управления. – М., 2002.

4. Олійник П.М. Форми і методи активного навчання: Навчальний посібник. – К.: 2003 – с.124-136.

Тема 8. Наочні посібники при викладанні економічних дисциплін

1. Наочні посібники та їх характеристика.

2. Методика застосування і використання наочних посібників.

3. Технічні засоби навчання.

Рекомендована література:

1. Аленичева Е., Монастырев Н. Электронный учебник (Проблемы создания и оценки качества) // Высш. Образование в России. – 2001. – № 1

2. Використання звукотехнічних засобів навчання / Уклад. О.Й. Заєць. – К., 1998.

3. Еникеев М.И. Теория и практика активизации учебного процесса. – Казань, 1983.

4. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. – М., 1960.

5. Коркина В.И. Система средств наглядности в профессинальной подготовке будущего учегния: Дис. канд. пед. наук. – Алма-Ата, 1983.

6. Кыверялг А.А. Роль средств наглядности в развивающем обучении. – Ростов н\Д., 1980. – Ч. 1.

7. Осолоткина Е.Ю. Формализация структуры Web-страниц // Дистанционное образование. – 2000. – № 4.

8. Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. – М., 1982.

9. Створення статистичних екранних посібників / Уклад. О.Й. Заець. – К., 1994.