- •1. Представления Поппера и Лакатоса о развитии знания
- •2. Представления т.Куна о парадигмах в науке
- •3. Активность и реактивность. Виды эклектики
- •4. Реактивность и редукционизм в исследованиях поведения
- •5. Теория функциональных систем в сопоставлении с другими вариантами системного подхода.
- •6. Теория функциональныйх система об основных принципах рефлекторной организации поведения.
- •7. Операциональная архитектоника функциональной системы. Нервная модель стимула и акцептор результатов действия.
- •8. Призанки результата.
- •9. Опережающее отражение и возникновение жизни
- •10. Функциональная система и психофизиологические показатели активности организма.
- •11. Поведенческий континуум.
- •13. Суммационная концепция деятельности нейрона и её парадоксы.
- •14. Гедонистический (стремление к удовольствию) нейрон
- •15. Концепция интегративной деятельности нейрона Анохина (см. 14).
- •16. Системно-эволюционная теория о детерминации активности нейрона.
- •17. См 10.
- •19. Пути решения психофизиологической проблемы. «Коррелятивная психофизиология».
- •20. Решение психофизиологической проблемы в системной психофизиологии и задачи.
- •21. Происхождение психики. (подход зависит от того, как мы решили психофизиолгическую проблему)
- •28. Системогенез и органогенез.
- •33. Критерии модификации поведения при обучении. Память как процесс. Ассоциация и синапс Хебба.
- •34. Структурные изменеия при научении. Реюнивилизация при научении.
- •35. Ранние гены в развитии и научении. Долгосрочные изменения эффективности синапсов.
1. Представления Поппера и Лакатоса о развитии знания
Карл Поппер- наиболее известен критикой классического понятиянаучного метода.
Научный метод- для объяснения наблюдаемыхфактоввыдвигаютсягипотезыи строятсятеории, на основании которых формулируются выводы и предположения. Полученныепрогнозыпроверяются экспериментом или сбором новых фактов
Карл Поппер внёс большой вклад в разработку принципов научного познания. В частности, именно он ввёл понятие фальсифицируемости — необходимого условия признания теории или гипотезы научной (критерий Поппера).
Представители логического позитивизма в качестве критерия демаркации науки и не-науки выдвинули принцип верификации. Поппер показал необходимость, но недостаточность этого принципа, и предложил в качестве дополнительного критерия демаркации метод фальсифицируемости: только та теория научна, которая может быть принципиально опровергнута опытом.
Верификация – эмпирическое подтверждение теории (много следствий и все подтвердить нельзя).
Фальсификация – проверка истинных теории посредством из опровержения (достаточно опровергнуть главный момент). Научная теория та, которую можно опровергнуть. Теории нельзя подтвердить, но нельзя опровергнуть.
Имре Лакатос- автортеории и методологии научно-исследовательских программ, в рамках которых, вслед заКарлом Поппером, развил принципфальсификациидо степени, названной имутончённым фальсификационизмом. Теория Лакатоса интегрирует Поппера и Куна.
Лакатос описал науку как конкурентную борьбу «научно-исследовательских программ», состоящих из«жёсткого ядра»априорно принятых в системе фундаментальных допущений, не могущих быть опровергнутыми внутри программы, и«предохранительного пояса»вспомогательных гипотез, видоизменяющихся и приспосабливающихся к контрпримерам программы. Эволюция конкретной программы происходит за счёт видоизменения и уточнения «предохранительного пояса», разрушение же «жёсткого ядра» теоретически означает отмену программы и замену её другой, конкурирующей.
Когда программа теряет предсказательную силу и начинает работать только на «пояс» вспомогательных гипотез, Лакатос предписывает отказаться от её дальнейшего развития.
Википедия (научно-исследовательская программа)
2. Представления т.Куна о парадигмах в науке
«Под парадигмой, вслед за Т.Куном, мы будем здесь и далее понимать модель жизни научного сообщества, подразумевающую специфический набор теорий, методов и необходимого оборудования, принимаемых и применяемых в данном сообществе».
Томас Кун.
Нормальная наука– исследования, опирающиеся на одно или несколько научных достижений, которые в течение некоторого времени признаются научным сообществом как основы для его дальнейшей практической деятельности. Эти достижения, если они могут на долгое время отвратить ученых от конкурентных моделей и привлечь ученых переменными проблемами называетсяпарадигмами.
Парадигма = теория + практическое применение теории + необходимое оборудование.
В зависимости от придерживаемой парадигмы будет разный инструмент в лаборатории.
Ученые работающий в рамках одной парадигмы опираются на одинаковые правила и стандарты научной практики и принимают эту парадигму без доказательств.
Нормальная наука в малой степени ориентирована на крупные открытия, а стремится увеличить точность измерений и расширить круг фактов.