студентам психология 2013 / 1 / распечатки / теории

Теории

Основатели и представители

Основные понятия

Бихевиоризм

Дж. Уотсон,

Б. Ф.Скиннер

Поведение, Стимул-реакция, связь S – R ,научение,

внешне наблюдаемые реакции организма

Гештальтпсихология

Вертгеймер М. Кёлер В. К. Коффка.

Целостный подход к изучению психики, «фигура-фон», гештальты-целостные структуры психики, инсайт,

«здесь и теперь» , «психологическом поле».

Сознание как динамическое целое, « поле»

Психоанализ

З.Фрейд

Бессознательное, либидо, влечения, сублимация, психологическая защита, сексуальный и агрессивный инстинкты.

Структура личности:сознательное, бессознательное,предсознательное;

Я (Ego), Оно (Id) и Сверх–Я (Super–Ego).

Толкование ассоциаций, сновидений, ошибочных действий .

В основе неврозов усматривал наличие сексуальных проблем

Аналитическая психология

Юнг К.

Коллективное бессознательное, архитипы

Индивидуальная психология

А. Адлер

комплекс неполноценности, стремление к превосходству, к власти, чувство общности.

Компенсации

Гуманистическая психология

А.Маслоу, К.Роджерс

Самореализация , самоактуализация

Иерархия потребностей, мотивов(А.Маслоу),

Я-концепция,

Личность как первичная реальность

Врожденная потребность в самоактуализации

Фасилитатор

Когнитивная психология

Жан Пиаже

Знания, познание.

Информационный подход, работа с информацией познавательная сфера,

переработка информации, процесс познания

Развитие интеллекта

Культурно–историческая школа

Выготский Л.С.

Высшие психические функции(ВПФ)

Знак,Знаковое опосредование, теория деятельности, психика, сознание.

Зона ближайшего развития (ЗБР),

социальная ситуация развития,

обучение опережает, ведет за собой развитие,

совместная деятельность и общение, сотрудничество в обучении

Деятельностный подход в психологии

Рубинштейн С.Л., Леонтьев А.Н.

Психика и сознание, их развитие и формирование изучаются в различных формах предметной деятельности субъекта.

Единство сознания и деятельности.

Активное взаимодействие с окружающей действительностью.

Общность строения внешней и внутренней деятельности.

Возникновение сознания в процессе трудовой деятельности человека,

«ведущая деятельность»,

практическая деятельность, общественно-полезная деятельность