Министерство образования Республики Беларусь

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»

Кафедра теоретической физики

Курсовая работа Научно-методический анализ темы школьного курса физики «Электростатика»

Студента 4 курса 2 группы

физико-технического

факультета специальности

Старовойт Владимир Игоревич

Научный руководитель: Курстак Ирина Александровна,

старший преподаватель

кафедры лазерной физики и спектроскопии

Гродно 2013

Оглавление

Введение 3

1Анализ структуры и содержания темы: «Электростатика» 4

1.1Структура темы: «Электростатика» 4

1.2Основные понятия темы «Электростатика» 4

2Формирование основных видов знаний 6

2.1Электрический заряд 6

2.2Электростатическое поле 10

3Формирование основных умений и навыков учебной работы учащихся при изучении темы 14

3.1Формирования познавательного интереса учащихся 15

3.2Развитие творческих способностей 17

4Методическое обеспечение уроков по теме «Электростатика» 20

4.1План - конспект урока изучения нового материала по теме: «Закон Кулона» [приложение 1] 20

4.2План - конспект урока решение задач по теме «Электрический заряд» [приложение 2] 21

4.3План-конспект лабораторной работы по теме «Измерение элементарного заряда» [приложение 3] 22

4.4План - конспект урока контроля знаний по теме: «Электростатика» [приложение 4] 22

4.5План - конспект урока обобщения и систематизации знаний по теме: «Электростатика» [приложение 5] 23

4.6План-конспект проблемного урока по теме «Проводники и диэлектрики в электрическом поле» [приложение 6] 24

Заключение 24

Список литературы: 26

5Диск содержащий: презентацию по структуре раздела «Электростатика», методические разработки по данной теме, курсовую работу в электронном виде. [приложение 7] 28

Введение

Тема «Электростатика» является первой темой раздела «Электродинамика», изучаемой в X классе. Она в основном посвящена изучению электрических зарядов и связанного с ними электростатического поля. В этой теме рассматривается закон сохранения электрических зарядов, большое внимание уделяется изучению одного из законов природы – закона Кулона, формированию понятия поля и его характеристик.

Особенностью изучения темы «Электростатика» как и темы «Электродинамика» в целом является, особо остро встающая проблема одновременного выполнения двух дидактических принципов – научности и доступности. Принцип научности требует, во-первых, чтобы в поисках методики популярного изложения сложных вопросов не было вульгаризации, чрезмерного упрощения, приводящего к неправильному описанию и поэтому неправильному пониманию физических явлений и, во-вторых, научная трактовка соответствовала современным физическим воззрениям.

Основная цель данной работы заключается в рассмотрении структуры, содержания и анализе методики изучения темы: «Электростатика».

Основными задачами изучения данной темы являются:

Образовательные: формирование знания и умения применять закон сохранения электростатического заряда и закона Кулона.

Воспитательные:формирование умений концентрировать внимание, вести диалог.

Развивающие:формирование умения наблюдать, логично объяснять явления, проводить анализ и синтез, выдвигать гипотезы и находить решения проблемных вопросов.