- •Методы стратегического анализа
- •Дерево целей
- •Кривая опыта.
- •Перечень из 4 вопросов включающий основные критерии оценки влияния каждого значимого фактора среды на будущее организации.
- •Целевой портрет организации
- •7. Swot-анализ
- •8. Матрица «вероятность-воздействие»
- •9. Метод «5*5»
- •10. Метод lots
- •11. Метод аналогий
- •13. Дерево целей
- •14. Кривая опыта
- •15. Pest-анализ
- •16. Производственные цепочки
- •17. Целевой портрет организации
- •Целевой портрет организации
- •18. Цепочки ценностей
- •19. Snw – анализ
- •21.Анализ функциональных областей
- •22. Аналитические методы оценки
- •23. Анкетирование
- •24. Бизнес-план
- •25. Деловой анализ pims
- •26. Деловые игры
- •27. Жизненный цикл отрасли, организации, товара
- •28.Матрица «вероятность-воздействие»
- •29. Матрица продукт/рынок
- •30. Матрица adl
- •31. Матрица general electric/mckinsey
- •33. Матрица бкг
- •34. Матрица д.Пью
- •Матрица мак кинзи
- •36. Матрица омаэ
- •37. Матрица портера
- •39. Матрица стратегий по портеру
- •40. Матрица томпсона-стрикленда
- •41.Матрица хофера
- •42. Метод «5 х 5»
- •43. Метод 6-3-5
- •44. Метод lots
- •45. Метод декомпозиция
- •47.Метод коллективного блокнота
- •48. Метод структуризации целей
- •49. Методы выбора и принятия управленческих решений
- •50. Методы оценки эффективности стратегий
- •51. Методы сравнительного анализа
- •52. Методы формирования системы управления и системного анализа
- •53. Метод «мозгового штурма»
- •54. Оперограмма
- •55. Органиграммы
- •56. План-график
- •57. Теория сил левина
- •59.Pest- анализ
- •60. Трёхмерная схема абеля
- •Функционально стоимостной анализ
- •62. Функционально-стоимостной анализ
- •63. Экспертно-аналитический метод
- •65. Оперограмма
- •66. Органиграммы
- •67. Мозговой штурм
- •68. Поле сил левина
- •69. Сетевые графики
- •71. Функционально-стоимостный анализ
- •72. Экспертно-аналитический метод
- •73. Экспертные методы
- •74. Творческое совещание
26. Деловые игры
Деловая игра — средство моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности (включая экстремальные) методом поиска новых способов ее выполнения. Деловая игра имитирует различные аспекты человеческой активности и социального взаимодействия. Игра также является методом эффективного обучения, поскольку снимает противоречия между абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной деятельности. Существует много названий и разновидностей деловых игр, которые могут отличаться методикой проведения и поставленными целями: дидактические и управленческие игры, ролевые игры, проблемно-ориентированные, организационно-деятельностные игры и др.
Деловая игра позволяет найти решение сложных проблем путем применения специальных правил обсуждения, стимулирования творческой активности участников как с помощью специальных методов работы (например, методом «Мозгового штурма», так и с помощью модеративной работы психологов-игротехников, обеспечивающих продуктивное общение. Проблемно-ориентированная деловая игра проводится обычно не более 3-х дней. Она позволяет сгенерировать решение множества проблем и наметить пути развития организации, запустить механизм реализации стратегических целей. Применение деловых игр позволяет выявить и проследить особенности психологии участников. Поэтому деловые игры часто используются в процессе отбора кадров.
Структура деловой игры. В соответствии с представлением об общей структуре методов активного обучения, ключевым, центральным элементом является имитационная модель объекта, поскольку только она позволяет реализовать цепочку решений. В качестве модели может выступать организация, профессиональная деятельность, совокупность законов или физических явлений и тому подобное. В сочетании со средой (внешним окружением имитационной модели), имитационная модель формирует проблемное содержание игры.
Действующими лицами в деловой игре являются участники, организуемые в команды, и выполняющие индивидуальные или командные роли. При этом и модель, и действующие лица находятся в игровой среде, представляющей профессиональный, социальный или общественный контекст имитируемой в игре деятельности специалистов. Сама игровая деятельность предстает в виде вариативного воздействия на имитационную модель, зависящего от её состояния и осуществляемого в процессе взаимодействия участников, регламентируемого правилами.
Систему воздействия участников на имитационную модель в процессе их взаимодействия можно рассматривать как модель управления. Вся игровая деятельность происходит на фоне и в соответствии с дидактической моделью игры, включающей такие элементы, как игровую модель деятельности, систему оценивания, действия игротехника и все то, что служит обеспечением достижения учебных целей игры.
Источник сведений:
Отсутствует
Автор сведений Шкурко Н.И., студентка 4 к., спец-ти «Менеджмент»
27. Жизненный цикл отрасли, организации, товара
Жизненный цикл отрасли, организации, товара – это период, в течение которого отрасль проходить четыре этапа: зарождение, рост, зрелость и упадок.
Отрасль, как и товар, имеет свой жизненный цикл, в котором выделяются стадии зарождения отрасли, ее роста, зрелости и спада. В первые годы изменения в отрасли (инновации) осуществляются динамично, жизненный цикл товаров короток. По мере развития отрасли скорость инноваций уменьшается, а рост поддерживается увеличением доли рынка.
С достижением зрелости темпы роста рынка уменьшаются, конкуренция возрастает, а прибыльность падает. Исходя из модели, жизненного цикла, все отрасли можно разделить на три группы: инновационные, или развивающиеся, зрелые и отрасли, переживающие спад. Предприятия в этих отраслях имеют схожие стратегии, несмотря на то что могут производить совершенно разные товары. При разработке стратегии перед предприятием любой отрасли встают такие проблемы:
определить, на какой стадии жизненного цикла находится отрасль (организация, товар) в данный момент;
установить, можно ли что-то предпринять, чтобы замедлить спад или ускорить подъем.
Жизненный цикл отрасли (организации, товара) может меняться под воздействием спроса, развития конкуренции, появления и распространения новых знаний (новые технологии производства, новые товары-заменители, новые потребности), изменения отраслевого окружения.
Источники сведений:
Жизненный цикл отрасли [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://managment-study.ru/ponyatie-zhiznennogo-cikla-otrasli-osnovnye-etapy.htmlhttp://www.strategplann.ru/vidy-analiza/step-pest-analiz.html. - Дата доступа: 25.02.2014.
Автор сведений Васильева В.Н., студентка 4 к., спец-ти «Менеджмент»