- •Міністерство освіти і науки україни
- •Донецький державний університет управління
- •Кафедра філософії і психології
- •Робоча навчальна програма
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни «Релігієзнавство»
- •Передмова
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам Розподіл балів
- •Пояснення до розподілу балів
- •Основні критерії оцінювання:
- •Перелік питань до поточного контролю знань з дисципліни “Релігієзнавство”
- •Плани проведення семінарських занять з кожного
- •Змістового модуля з зазначенням літературних джерел, індивідуальних завдань та переліком питань
- •До самоконтролю
- •Основні типи семінаських занять і відповідні до них види діяльності та вимоги до рівня підготовленості студентів
- •Плани семінарських занять з дисципліни «Релігієзнавство»
- •Реферат
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Теми доповідей.
- •Контрольні питання, завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль 3. Семінар 3. Ранні національні релігії
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Додаткова література.
- •Заліковий модуль іі. Світові релігії: історія і культура Змістовий модуль 4.Семінар 5. Буддизм як світова релігія
- •Контрольні питання, завдання
- •Теми доповідей
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль 5. Семінар 6. Католицизм і православ’я як конфесії християнства
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль 5. Семінар 7. Реформація і протестантська конфесія християнства
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль 6. Семінар 8. Іслам як світова релігія
- •Контрольні питання, завдання
- •Теми доповідей
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль 7. Семінар 9. Нетрадиційні релігії хх століття
- •Теми доповідей
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу дисципліни “Релігієзнавство” завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи заліковий модуль і. Староданні форми релігійної культури
- •Заліковий модуль іі. Світові релігії: історія і культура
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання
- •Заліковий модуль і. Староданні форми релігійної культури
- •Заліковий модуль іі. Світови релігії: історія і культура
- •Список літератури до дисципліни:
Структура залікового кредиту курсу
|
Назва змістового модулю |
Кількість годин |
Форма контролю | |||||
|
всього |
лекції |
семінари |
СРС |
індиві-дуальні завдання | |||
|
ЗАЛІКОВИЙ МОДУЛЬ І. СТАРОДАННІ ФОРМИ РЕЛІГІЙНОЇ КУЛЬТУРИ | |||||||
|
Змістовий модуль 1. Вступ до релігіє-знавства. Релігія як історико–культур-ний феномен |
7 |
2 |
2 |
3 |
8 |
Усне опитування, рішення ситуацій них задач, доповіді
| |
|
Змістовий модуль 2. Найдавніші форми релігійних уявлень |
6 |
2 |
2 |
2 | |||
|
Змістовий модуль 3 Національні релігії |
11 |
4 |
4 |
3 | |||
|
Разом за заліковий модуль І |
32 |
8 |
8 |
8 |
8 |
Модульна контрольна робота | |
|
ЗАЛІКОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. СВІТОВІ РЕЛІГІЇ: ІСТОРІЯ І КУЛЬТУРА | |||||||
|
Змістовий модуль 4. Буддизм як світова релігія |
6 |
2 |
2 |
2 |
10 |
Усне опитування, рішення ситуацій них задач, доповіді. | |
|
Змістовий модуль 5. Виникнення і ранній період християнства. Християнські конфесії |
11 |
4 |
4 |
3 | |||
|
Змістовий модуль 6. Іслам як світова релігія |
6 |
2 |
2 |
2 | |||
|
Змістовий модуль 7. Нетрадиційні релігії ХХ століття |
7 |
2 |
2 |
3 | |||
|
Разом за заліковий модуль ІІ |
40 |
10 |
10 |
10 |
10 |
Модульна контрольна робота | |
|
Разом: |
72 |
18 |
18 |
18 |
18 |
залік | |
Якість засвоєння модулів оцінюється за бально-рейтинговою шкалою (національною і шкалою ECTS)
|
Оцінка за шкалою ECTS |
Визначення |
За шкалою
| |
|
національною |
бально-рейтинговою | ||
|
A |
Відмінно – відмінне виконання роботи або відповідь без помилок |
5 (відмінно) |
90-100 |
|
B |
Дуже добро – виконання роботи з незначними помилками (до 5%) |
4 (добре) |
82-89 |
|
C |
Добре – взагалі правильна робота, відповідь з кількома незначними помилками (до 10%) |
75-81 | |
|
D |
Задовільно – непогано, але з певною кількістю помилок, які не заважають достатньо повному висвітленню питання, відповіді (до 25%) |
3 (задовільно) |
69-74 |
|
E |
Достатньо – виконання робіт задовольняє мінімальні критерії для позитивної оцінки (до 40 %) |
60-68 | |
|
FX |
Незадовільно – потрібно додатково працювати для отримання позитивної роботи |
2 (незадовільно) |
35-59 |
|
F |
Незадовільно – необхідна серйозна подальша робота для отримання позитивної оцінки |
1-34 | |
Методи навчання: «Релігієзнавство» можна визначити як предмет соціально-гуманітарних дисциплін (філософського циклу) і деяку науково-соціологічну технологію, що формують системний погляд на релігію через становлення логічних схем для:
● збору і аналізу даних у сфері духовного життя;
● визначення її пріоритетних форм;
● розгляду альтернативних варіантів;
● аналізу існуючих проблем різноманітних аспектів соціального життя сучасного
суспільства.
Враховуючи мету та задачі, а також основні функції дисципліни, «Релігієзнавство» використовує відомі в науці методи пізнання:
аналіз і синтез;
індукцію і дедукцію;
історичний і логічний підхід;
порівняльний аналіз;
наукову абстракцію;
соціологічний підхід.
Застосування наукових методів в курсі «Релігієзнавство» конкретизується викладанням окремих тем.
Методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій, методичні рекомендації до семінарських занять, самостійної роботи, виконання індивідуально-дослідних завдань, ілюстративні матеріали.
Методи контролю: усна, письмова і практична перевірка знань.
Форми контролю:
Поточний контроль:
оцінювання усних відповідей на семінарах, доповідей, рефератів, тест-контроль,
вирішення ситуаційних задач, участі у ділових іграх.
Модульний контроль:
Модульна контрольна робота
Виконання і захист ІНДЗ
Надання опублікованої статті, тез доповіді тощо.
Підсумковий контроль – залік, виставляється за результатами модульного контролю.