180. До якого з напрямків формування здорового способу життя належать програми медико-гігієнічного навчання населення?

1. Освітнього

2. Діагностично-оздоровчого

3. Інформаційного

4. Координаційног

181. Що належить до основних завдань санітарної просвіти?

1. Організація громадської підтримки

2. Організація медичної допомоги

3. Реалізація оздоровчих програм

4. Реалізація програм профілактики

182. Вкажіть одну з форм медико-гігієнічного навчання:

1. Групова

2. Комбінована

3. Дистанційна

4. Наочна

183. До якого з методів санітарної просвіти належать книги, брошури, листівки, буклети, гасла, бюлетені?

1. Друкованого

2. Наочного

3. Комбінованого

4. Усного

184. Центри здоров’я як учасники формування здорового способу життя виконують такі функції:

1. Організаційно-методичне керівництво роботою з гігієнічного виховання

2. Реалізація програм профілактики (первинної, вторинної, третинної)

3. Визначення рівнів здоров’я та чинників ризику, їх корекція

4. Просвітницька діяльність в дошкільних і навчальних закладах

185. Формування здорового способу життя реалізується через:

1. Інформування населення про причини виникнення захворювань і заходи боротьби з ними

2. Участь населення в масових санітарно-оздоровчих заходах

3. Інформування населення про методи лікування захворювань

4. Диспансеризацію цільових груп населення

186. До якого з основних напрямків профілактики відносять вплив на природне, виробниче, побутове і культурне середовище?

1. Санітарно-епідеміологічного

2. Л-оздоровчого

3. Функціонально-біологічного

4. Поведінкового

187. Санітарно-протиепідемічні заходи – це:

1. Діяльність, спрямована на створення безпечних для здоров’я умов побуту, праці, навчання, відпочинку та інших сфер життя і діяльності людини, запобігання виникненню та поширенню інфекційних хвороб

2. Рекламування, просування, підтримка ідей та навичок здорового способу життя серед цільових груп населення

3. Створення оптимальних умов життєдіяльності, що забезпечують низький рівень захворюваності і відсутність шкідливого впливу факторів ризику

4. Виховання здорового способу життя через прищеплення гігієнічних навичок, розповсюдження знань про правильний режим праці, відпочинку тощо

188. До якого з напрямків формування здорового способу життя належить узгодження діяльності зацікавлених сторін щодо зміцнення здоров’я населення?

1. Координаційного

2. Інформаційного

3. Діагностично-оздоровчого

4. Освітнього

189 . Що належить до основних завдань санітарної просвіти?

1. Медико-гігієнічна просвіта

2. Культурно-масова просвіта

3. Соціально-виховна

4. Медико-оздоровча

190. Вкажіть одну з форм медико-гігієнічного навчання:

1. Індивідуальна

2. Комбінована

3. Дистанційна

4. Наочна

191. До якого з методів санітарної просвіти належать уроки здоров’я, виступи у радіо- та телепередачах, доповіді, бесіди, лекції?

1. Усного

2. Наочного

2. Комбінованого

4. Друкованого

192. Хто з учасників формування здорового способу життя визначає рівні здоров’я та чинники ризику, індивідуальні рекомендації щодо дотримання здорового способу життя:

1. Заклади охорони здоров’я

2. Центри здоров’я

3. Санітарно-профілактичні заклади

4. Виховні та освітні заклади

193. Вміння добиватися поставлених цілей, використовуючи працю, інтелект, мотиви поведінки інших людей - це:

1. Менеджмент

2. Управління

3. Керівництво

4. Лідерство

194. Для якої моделі організації менеджменту характерні індивідуальне прийняття рішення, другорядне значення людським чинникам?

1. Американської

2. Японської

3. Східноазійської

4. Західноєвропейської

195. Назвіть один із напрямків теорій менеджменту:

1. Системний

2. Сучасний

3. Соціальних систем

4. Емпіричний

196.. Вкажіть один із принципів управління:

1. Системний підхід

2. Інтегральний підхід

3. Компонентний підхід

4. Функціональний підхід

197. Що з переліченого відноситья до комплексу проблем науки управління:

1. Методи управління

2. Регулювання праці

3. Стимулювання праці

4. Облік та контроль

198. Системно-структурний аспект вирішується шляхом визначення:

1. Структури компонент та внутрішньої взаємодії між структурними елементами

2. Основних складових елементів системи управління

3. Функцій окремих структурних підрозділів

4. Взаємодії даної системи із зовнішніми по відношенню до неї

199. Назвіть другу фазу процесу управління:

1. Планування реалізації рішення

2. Контроль

3. Організація системи для виконання рішення; регулювання системи

4. Збір, обробка, аналіз інформації, прийняття рішення; моделювання системи в рішенні

200. Який вид контролю в управлінні застосовується в процесі виконання системою прийнятого рішення з корекцією відхилень?

1. Спрямовуючий

2. Фільтруючий

3. Кінцевий

4. Попередній

201. Галузь людських знань, які допомагають здійснити функцію, вид діяльності керівництва з людьми в різних організаціях:

1. Менеджмент

2. Лідерство

3. Керівництво

4. Управління

202. Для якої моделі організації менеджменту характерні неспеціалізована діяльність, неформальні, тонкі механізми контролю?

1. Японської

2. Західноєвропейської

3. Американської

4. Східноазійської

203. Назвіть основні школи (теорії) менеджменту:

1. Класична, людських відносин, емпірична, соціальних систем, сучасна

2. Організація системи управління, методи управління, культура управління, техніка в управлінні

3. Класична, соціально-психологічна, системна

4. Американська, японська, західноєвропейська

204. Назвіть один із принципів управління:

1. Облік і контроль

2. Єдність профілактики і лікування

3. Наступність

4. Інертність людських відносин

204. Назвіть один із етапів алгоритму застосування системного підходу:

1. Визначення мети і завдань управління

2. Визначення аспекту управління

3. Визначення принципів управління

4. Визначення законів управління