- •Modul II: der tag
- •I. Grundzahlwörter
- •1. Wie spät ist es? Wann?
- •1. Welche Zahlen sind das? Schreiben Sie die Zahlen auf
- •2. Lesen Sie die folgenden Uhrzeiten laut, und zwar in zwei Lesearten.
- •3. Wann fahren die Züge wohin? - Lesen Sie den Fahrplan laut vor.
- •4. Ergänzen Sie
- •5. Ergänzen Sie die Zahlen in der richtigen Form
- •6. Ergänzen Sie die Ordinalzahlen in der richtigen Form.
- •II. Arbeitstag
- •7. Übersetzen Sie den Text vom Blatt.
- •III. Konjugation der verben im deutschen
- •3.1. Modalverben
- •3.2. Vollverb im Präsens
- •8. Ergänzen Sie: „sein“
- •18. Was muss, kann, darf Eva hier (nicht)? Welche Sätze passen?
- •24. Verben und trennbare Verben. Ergänzen Sie den Text
- •25. Ergänzen Sie
- •26. Schreiben Sie ins Heft. Ergänzen Sie Verben mit Vokaländerung in der 2. Person Singular Präsens.
- •27. Schreiben Sie den Text im Präsens
- •28. Vital 100 - Große Gesundheitsumfrage: Leben Sie gesund?
- •30. Übersetzen Sie
- •IV. Satzstruktur
- •31. Bilden Sie Sätze.
- •32. Stellen Sie die Sätze um
- •33. Formulieren Sie Sätze im Präsens.
- •34. Stellen Sie Fragen.
- •38. A) Ergänzen Sie die Personalendungen von Verben dann lesen Sie und übersetzen Sie den Text vom Blatt. Beantworten Sie die Fragen unten.
- •39. Übersetzen Sie folgenden Text
- •40.Was macht Martina am Samstag? Schreiben Sie den Text und gebrauchen Sie dabei auch Modalverben.
- •41. Tagesablauf beschreiben
- •42. Was macht Max Lemper wann? Lesen Sie übersetzen Sie den Text vom Blatt
- •43.Den Tageslauf notieren
- •44. Wochentage, Datum - Termine
- •45. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche schriftlich
- •46. Lesen Sie das Gedicht und diskutieren Sie in der Gruppe, ob es leicht oder schwer ist eine Frau zu sein
- •47. Kinder Küche und Karriere: wie war es in Deutschland, wie sieht es heute aus. Übersetzen
- •Von Seite 1!
- •1. In Deutschland gibt es heute
- •49. Was meinen Sie? Was haben die Personen gerade gemacht? Spielen Sie kurze Dialoge und gebrauchen Sie Ausdrucke unten, um Fragen zu beantworten.
- •50. Der Privatdetektiv Holler hat Herrn Arendt beobachtet und Notizen gemacht. Ergänzen Sie die Notizen und dann spielen sie Dialoge. Gebrauche Sie die Verben unten im Perfekt
- •51. Ein Arbeitstag
- •52. Schreiben Sie, was die Familie heute gemacht hat
- •53. Was hat Herr Schibilsky, Rentner, 66, gestern alles gemacht? Schreiben Sie eine Geschichte.
- •V: hobbys und interessen
- •54. Lesen Sie und übersetzen Sie vom Blatt
- •55. Arbeit und Freizeit. Lesen Sie, übersetzen Sie und berichten Sie, wann hat Brigitte Bauer diese Woche Zeit?
- •56. Wen ruft Brigitte Bauer an? Was sagt sie? Hören Sie das Telefongespräch, Moment Mal, Kapitel 4, a12
- •57. Freizeit
- •VI: verben mit oder ohne partikel zu
- •58. Kombinieren Sie richtig und übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische
- •59. Sagen Sie es anders
- •65. Was findet heute wo und um wieviel Uhr statt?. Spielen Sie kurze Dialoge miteinander.
- •66. Jemanden einladen / Eine Einladung annehmen/ ablehnen. Schreiben Sie und dann spielen Sie folgende Situationen mit Ihrem Partner/ Ihrer Partnerin
- •67. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Fitness - Sport - Gesundheit
- •69. Was kann man tun, um fit zu werden oder fit zu bleiben?
- •70. Sprechen Sie darüber, was Sie selbst zur Entspannung tun und um fit zu bleiben, und machen Sie Vorschläge.
- •72 A) Ergänzen Sie die folgenden Sätze. Fallen Ihnen noch andere ein?
- •76. Bereiten Sie den Vortrag vor „Lieblingsreisezeil einer der Prominenten“
- •77. Lesen Sie den Text auf Deutsch und Ukrainisch. Machen Sie eigene Übersetzung, vergleichen Sie und analysieren Sie alle Besonderheiten und Schwerpunkte.
58. Kombinieren Sie richtig und übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische
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Es ist wichtig... |
wahre Freunde zu haben |
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Es ist gut... |
immer aufmerksam zu sein |
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Es ist interessant... |
neue Leute kennenlernen |
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Es ist schwer... |
an der Uni zu studieren. |
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Es ist wichtig... |
regelmäßig zu üben. |
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Es ist wichtig... |
Deutsch zu lernen |
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Ich habe Wunsch... |
hier zu rauchen |
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Er hat Möglichkeit... |
den Unterricht zu versäumen |
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Wir haben Glück... |
im Sommer nach England zu fahren |
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Sie hat Absicht... |
heute frei zu haben |
59. Sagen Sie es anders
Schreiben Sie so: Reisen sind immer interessant. (reisen)
Es ist interessant zu reisen.
Das Flüstern im Unterricht ist verboten.(flüstern)
Spaziergänge vor dem Schlafen sind gesund. (spazierengehen)
Das Baden ist hier nicht erlaubt.(baden)
Das Rauchen in der Schule ist verboten. (rauchen)
Die grammatischen Übungen sind wichtig. (üben)
Die Bekanntmachung mit neuen Leuten ist immer interessant. (bekanntmachen)
60. Schreiben Sie Sätze mit Modalverben und Partikel ZU
Schreiben Sie so: Es ist nicht gut in der Nase zu bohren.
M
an
muss nicht in der Nase bohren.
61. Formulieren Sie Sätze mit dem „Infinitiv + zu“. Verwenden Sie die Verben „versuchen“ und „sich vornehmen“.
Martin fühlt sich nicht wohl.
Schreiben Sie so: möglichst viel schlafen.
Er versucht, möglichst viel zu schlafen.
Er nimmt sich vor, möglichst viel zu schlafen.
b) abnehmen
c) bequemere Kleidung tragen
d) mehr Vitamine zu sich nehmen
e) nicht mehr rauchen
f) weniger fernsehen
g) zweimal pro Woche joggen
62. Formulieren Sie Sätze mit „Infinitiv + zu” und dem Verb “vorhaben”.
Reisepläne
Schreiben Sie so: Fahrt ihr wieder ans Meer? - in die Berge
Wir hatten eigentlich vor, in die Berge zu fahren.
1.Fahrt ihr mit dem Auto? - mit der Bahn.
2.Nehmt ihr wieder eine Freundin mit? - allein reisen.
3.Packt ihr wieder die Videokamera ein? - zu Hause lassen.
4.Nehmt ihr wieder das Boot mit? - vor Ort eins ausleihen.
63. Formulieren Sie Sätze mit “Infinitiv + zu”.
Was ist hier verboten?
Schreiben Sie so: Fußballspielen auf dem Rasen nicht erlaubt
Es ist verboten, auf dem Rasen Fußball zu spielen.
Es ist nicht erlaubt, auf dem Rasen Fußball zu spielen.
1.Rauchen verboten.
2.Bitte den Rasen nicht betreten.
3.Bitte nicht aus dem Fenster lehnen (+ sich).
4.Kein Durchgang.
64. Was macht Familie Tietjen normalerweise am Sonntag?
Schreiben Sie in vollen Sätzen und spielen sie Dialoge.
F
rau
Tietjen
Am Morgen lange schlafen, duschen
Am Mittag das Essen kochen
Am Nachmittag Briefe schreiben, Radio hören
Am Abend: das Abendessen machen, die Kinder ins Bett bringen
H
err
Tietjen
Am Morgen mit den Kindern frühstücken, Auto waschen
Am Mittag das Geschirr spülen
Am Nachmittag im Garten arbeiten, mit dem Nachbarn sprechen
Am Abend im Fernsehen einen Film sehen
Um halb elf ins Bett gehen
Sonja und Ulla
Am Morgen im Kinderzimmer spielen, Bilder malen
Am Mittag um halb Eis essen
Am Nachmittag Freunde treffen, zu Oma und Opa fahren
Am Abend: baden, im Bett lesen
