- •Министерство здравоохранения российской федерации Северо-Западный государственный медицинский университет
- •Введение
- •Тема № 1. Введение в историю отечества. Восточные славяне План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание №1
- •Вопрос 8. Отметьте буквами названия племен:
- •Тема № 2. Киевская русь IX-XIII вв. План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 2
- •Вопрос 1. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.
- •Вопрос 2.Оцените основные источники внешней угрозы Древней Руси. Какие из них представляли для нее наибольшую опасность? Почему?
- •Вопрос 3. Заполнить таблицу. Особенности Киевской Руси в IX-XIII вв.
- •Вопрос 4. Приведите не менее пяти положений, которые доказывают, что при Ярославе Мудром Древнерусское государство переживало период своего расцвета.
- •Вопрос 5. Что означают следующие категории зависимого населения Киевской Руси?
- •Вопрос 6. Объясните значение слов.
- •Вопрос 7. Напишите, какие события произошли в указанные годы.
- •Тема № 3. Московское государство в XIV – XVI вв. План семинарского занятия:
- •Темы докладов:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 3
- •Вопрос 8. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками
- •Вопрос 14. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в XVI в.?
- •Вопрос 15. Установите соответствие между событиями и датами.
- •Вопрос 16. Какие три из перечисленных событий произошли в период правления Ивана IV? Запишите в таблицу цифры, по которыми они указаны.
- •Контрольное задание № 4
- •Вопрос 1. Укажите причины Смуты и кризиса власти в начале XVII в.
- •Вопрос 2. Назовите годы правлений царей и самозванцев в Смутное время
- •Вопрос 3. Назовите заслуги следующих лиц в период Смутного времени?
- •Вопрос 4. Что принципиально нового появилось в экономическом развитии России в XVII в.?
- •Вопрос 13. Соотнесите понятие и его определение
- •Вопрос 14. Запишите различия в положении владельческих и черносошных крестьян в XVII веке
- •Вопрос 15. Заполните различия между рабством в Древнем мире и крепостным правом в России
- •Вопрос 16. Заполните таблицу. Основные политические решения первых Романовых
- •Вопрос 17. Соотнесите имя русского первопроходца и экспедицию, которую он организовал.
- •Вопрос 18. Выделите и запишите общие черты и различия в деятельности патриархов Филарета и Никона
- •Контрольное задание № 5
- •Вопрос 1. Заполните пустые ячейки таблицы. Используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 2. Какие обстоятельства подталкивали Петра к экономическим преобразованиям?
- •Вопрос 3. Часто утверждают, что во времена Екатерины II нашла свое продолжение петровская эпоха. На каких фактах основано, по-вашему, такое утверждение?
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Дворяне и крестьяне в XVIII веке
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить активную и в целом результативную внешнюю политику России в XVIII в.?
- •Вопрос 12. Заполните таблицу. Деятельность коллегий.
- •Вопрос 13. Какими делами и свершениями вошли в историю России нижеперечисленные деятели?
- •Вопрос 14. Запишите в таблицу главные итоги нижеперечисленных событий
- •Вопрос 15. Соотнесите событие и его дату
- •Тема № 6. Россия в XIX веке План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание №6
- •Тема №7. Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.)
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 7
- •Вопрос 1. Дайте определение следующим понятиям:
- •Вопрос 2. Политические партии России в начале XX века.
- •Вопрос 3. Заполните таблицу.
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Русско-японская война 1904-1905 гг.
- •Вопрос 5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами. Выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 6. Заполните таблицу. I мировая война.
- •Вопрос 7. Назовите основные содержание и достижения реформ:
- •Вопрос 8. Какие три из перечисленных стран в начале Первой мировой войны стали противниками России? Запишите в таблицу цифры под которыми они указаны.
- •Тема №8. Становление советского государства
- •Контрольное задание №8
- •Вопрос 14. Заполните таблицу. Условия Брестского мирного договора 1918 года.
- •Контрольное задание №9
- •Вопрос 13. Какие достижения в культуре имели место в годы Великой Отечественной войны
- •Вопрос 14. Заполните таблицу, научно-техническое развитие ссср в годы Великой Отечественной войны
- •Вопрос 15. Заполните таблицу. Результаты Второй миррой войны.
- •Тема №10. Ссср, россия в эпоху глобализации
- •Контрольное задание № 10
- •Вопрос 1. Какие задачи стояли перед экономикой страны после окончания войны? Когда их удалось решить? Какой ценой?
- •Вопрос 2. В послевоенное время имели место ряд политических процессов, в чем была их суть:
- •Вопрос 3. Назовите важнейшие достижения в науке и технике в ссср во второй половине 40-х- 60-х годах XX века
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Первые акты «холодной войны»
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?
- •Вопрос 6. Заполните таблицу
- •Вопрос 7. Дайте определение понятий:
- •Вопрос 8. Какое событие имело место в 1962 году в Новочеркасске? Какие были его последствия?
- •Содержание:
Вопрос 8. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками
|
ИМЕНА |
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|
А. Олег Иванович |
|
|
Б. Михаил Александрович |
|
|
В. Тохтамыш |
|
|
Г. Мамай |
|
|
Д. Алексей
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|
|
Вопрос 9. Заполните таблицу.
Формы земельной собственности
|
|
Вотчина |
Поместье |
|
Когда появилась?
|
|
|
|
Кто был владельцем?
|
|
|
|
На каких условиях давалась
|
|
|
Вопрос 10. Отметьте правильное определение термина «Боярская дума»
Орган городского самоуправления
Совет бояр при князе
Княжеская дружина
Сословная группа в Российском государстве
Вопрос 11. Какие альтернативы реформирования страны существовали в середине 50-х годов XVI в.?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 12. Чем можно объяснить усиление роли государства в экономической и духовной жизни страны при Иване IV? Какие факты говорят об этом?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 13. Дайте определение понятий:
Местничество _____________________________________________________
Боярская Дума_____________________________________________________
Бояре_____________________________________________________________
Посольский приказ_________________________________________________
Разбойничий приказ________________________________________________
Челобитный приказ_________________________________________________
Земский Собор_____________________________________________________
Судебник__________________________________________________________
Юрьев день________________________________________________________
Заповедные лета____________________________________________________
Урочные лета______________________________________________________
Вопрос 14. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в XVI в.?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________