- •Министерство здравоохранения российской федерации Северо-Западный государственный медицинский университет
- •Введение
- •Тема № 1. Введение в историю отечества. Восточные славяне План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание №1
- •Вопрос 8. Отметьте буквами названия племен:
- •Тема № 2. Киевская русь IX-XIII вв. План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 2
- •Вопрос 1. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.
- •Вопрос 2.Оцените основные источники внешней угрозы Древней Руси. Какие из них представляли для нее наибольшую опасность? Почему?
- •Вопрос 3. Заполнить таблицу. Особенности Киевской Руси в IX-XIII вв.
- •Вопрос 4. Приведите не менее пяти положений, которые доказывают, что при Ярославе Мудром Древнерусское государство переживало период своего расцвета.
- •Вопрос 5. Что означают следующие категории зависимого населения Киевской Руси?
- •Вопрос 6. Объясните значение слов.
- •Вопрос 7. Напишите, какие события произошли в указанные годы.
- •Тема № 3. Московское государство в XIV – XVI вв. План семинарского занятия:
- •Темы докладов:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 3
- •Вопрос 8. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками
- •Вопрос 14. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в XVI в.?
- •Вопрос 15. Установите соответствие между событиями и датами.
- •Вопрос 16. Какие три из перечисленных событий произошли в период правления Ивана IV? Запишите в таблицу цифры, по которыми они указаны.
- •Контрольное задание № 4
- •Вопрос 1. Укажите причины Смуты и кризиса власти в начале XVII в.
- •Вопрос 2. Назовите годы правлений царей и самозванцев в Смутное время
- •Вопрос 3. Назовите заслуги следующих лиц в период Смутного времени?
- •Вопрос 4. Что принципиально нового появилось в экономическом развитии России в XVII в.?
- •Вопрос 13. Соотнесите понятие и его определение
- •Вопрос 14. Запишите различия в положении владельческих и черносошных крестьян в XVII веке
- •Вопрос 15. Заполните различия между рабством в Древнем мире и крепостным правом в России
- •Вопрос 16. Заполните таблицу. Основные политические решения первых Романовых
- •Вопрос 17. Соотнесите имя русского первопроходца и экспедицию, которую он организовал.
- •Вопрос 18. Выделите и запишите общие черты и различия в деятельности патриархов Филарета и Никона
- •Контрольное задание № 5
- •Вопрос 1. Заполните пустые ячейки таблицы. Используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 2. Какие обстоятельства подталкивали Петра к экономическим преобразованиям?
- •Вопрос 3. Часто утверждают, что во времена Екатерины II нашла свое продолжение петровская эпоха. На каких фактах основано, по-вашему, такое утверждение?
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Дворяне и крестьяне в XVIII веке
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить активную и в целом результативную внешнюю политику России в XVIII в.?
- •Вопрос 12. Заполните таблицу. Деятельность коллегий.
- •Вопрос 13. Какими делами и свершениями вошли в историю России нижеперечисленные деятели?
- •Вопрос 14. Запишите в таблицу главные итоги нижеперечисленных событий
- •Вопрос 15. Соотнесите событие и его дату
- •Тема № 6. Россия в XIX веке План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание №6
- •Тема №7. Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.)
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 7
- •Вопрос 1. Дайте определение следующим понятиям:
- •Вопрос 2. Политические партии России в начале XX века.
- •Вопрос 3. Заполните таблицу.
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Русско-японская война 1904-1905 гг.
- •Вопрос 5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами. Выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 6. Заполните таблицу. I мировая война.
- •Вопрос 7. Назовите основные содержание и достижения реформ:
- •Вопрос 8. Какие три из перечисленных стран в начале Первой мировой войны стали противниками России? Запишите в таблицу цифры под которыми они указаны.
- •Тема №8. Становление советского государства
- •Контрольное задание №8
- •Вопрос 14. Заполните таблицу. Условия Брестского мирного договора 1918 года.
- •Контрольное задание №9
- •Вопрос 13. Какие достижения в культуре имели место в годы Великой Отечественной войны
- •Вопрос 14. Заполните таблицу, научно-техническое развитие ссср в годы Великой Отечественной войны
- •Вопрос 15. Заполните таблицу. Результаты Второй миррой войны.
- •Тема №10. Ссср, россия в эпоху глобализации
- •Контрольное задание № 10
- •Вопрос 1. Какие задачи стояли перед экономикой страны после окончания войны? Когда их удалось решить? Какой ценой?
- •Вопрос 2. В послевоенное время имели место ряд политических процессов, в чем была их суть:
- •Вопрос 3. Назовите важнейшие достижения в науке и технике в ссср во второй половине 40-х- 60-х годах XX века
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Первые акты «холодной войны»
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?
- •Вопрос 6. Заполните таблицу
- •Вопрос 7. Дайте определение понятий:
- •Вопрос 8. Какое событие имело место в 1962 году в Новочеркасске? Какие были его последствия?
- •Содержание:
Вопрос 14. Заполните таблицу. Условия Брестского мирного договора 1918 года.
Территориальные потери России |
Материальные потери России |
|
|
Вопрос 15. Заполните таблицу. Уничтожение национального и сословного неравенства.
Название декрета |
Дата принятия |
Содержание
|
|
|
|
ТЕМА №9. СССР В ГОДЫ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
(1939-1945 гг.)
План семинарского занятия:
СССР в предвоенный период (1939-1941 гг.)
Начальный период Великой Отечественной войны, причины неудач.
Коренной перелом в Великой Отечественной войне.
Блокада Ленинграда.
Победа над фашистской Германией и Японией.
Темы докладов и сообщений:
Пакт о ненападении Молотова-Риббентропа 1939 года.
Советско-финляндская война 1939-1940 года.
Периодизация Великой Отечественной войны.
Красная армия и армия Вермахта в годы войны, сравнительный анализ.
Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны
Людские потери – военных и мирного населения.
Литература:
Васильев А.Ф. Был ли в 1941 г. Советский Союз готов к войне? // Вопросы истории. 2005. №1. С. 78-81.
Волкогонов Д.А. Сталин. М.: Яуза, Эксмо, 2012. – 1024 с.
Дюков А. Р. «Пакт Молотова-Риббентропа» в вопросах и ответах. М., 2009.
Дюков А.Р. За что сражались советские люди. М., 2007.
История России: Новое и новейшее время. – М.: Эксмо, 2010. – 784 с.
Кузнецов Н.И. Отечественная история. Учебник. М.: «Дашков и К», 2008.
Маркова А.Н., Скворцова Е.М. История Отечества. Учебник. М.: «Юнити-Дана», 2008.
Наджафов Д.Г. Советско-германский пакт 1939 года и его исторические последствия. // Вопросы истории. 2006. №12. С.69-73.
Пушкарев Л.Н. Участие воинов-добровольцев в обороне Москвы в 1941 г. // Вопросы истории. 2007. №10. С.39-42.
Сапоговская Л.В. Золотые ресурсы СССР в военно-экономическом противостоянии 1939 – 1945 годов (постановка проблемы). // Вопросы истории. 2005. №5. С.56-58.
Сяков Ю.А. Внешнее кольцо блокады Ленинграда (проблемы изучения и оценки событий). // Вопросы истории. 2005. №5. С.16-22.
Сяков Ю.А. Любанская наступательная операция 1942 года. // Вопросы истории. 2005. №12. С. 79-84.
Контрольное задание №9
Вопрос 1. Назовите отрицательные и положительные моменты для СССР заключения пакта Молотова-Риббентропа в 1939 году
положительные |
отрицательные |
|
|
Вопрос 2. Назовите основные военные конфликты и войны, в котором СССР принимал участив предвоенный период 1939-1941 гг. и их итоги
Год |
Война, военный конфликт |
Итоги войны, военного конфликта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 3. Заполните таблицу. Основные этапы второй мировой войны.
Основные этапы |
Основные события, сражения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 4. Назовите причины неудач Красной армии в начальный период Великой Отечественной войны
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 5. Назовите имена военачальников воюющих сторон
СССР |
Германия |
|
|
Вопрос 6. Чем можно объяснить причины поражения Германии и ее союзников в войне?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 7. Заполните.таблицу. Встречи глав СССР, США и Великобритании в годы войны. Принятые решения.
Тегеран 1943 год
|
Ялта 1945 |
Потсдам 1945 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 8. Дайте определение следующим понятиям:
Антигитлеровская коалиция
|
|
Оккупация
|
|
Капитуляция
|
|
Репарация
|
|
Блицкриг
|
|
Денонсация
|
|
Ленд-Лиз
|
|
Репарации
|
|
Фашизм
|
|
Эвакуация
|
|
Вопрос 9. Заполните таблицу. Расширение территории СССР на Западе накануне Великой Отечественной войны
Время присоединения |
Территория |
Сентябрь 1939 года |
|
Март 1940 года |
|
Июнь 1940 года |
|
Август 1940 года |
|
Бессарабия, Северная Буковина
Латвия, Литва, Эстония
Западная Украина, Западная Белоруссия
Карельский перешеек
Вопрос 10. Заполните таблицу. Итоги первого периода Великой Отечественной войны (июнь-декабрь 1941 года)
На фронте |
В тылу |
Во внешней политике
|
|
|
|
Вопрос 11. Заполните таблицу. Итоги Второй мировой войны.
Военные итоги |
Политические итоги |
|
|
Вопрос 12. Заполните таблицу. Блокада Ленинграда.
1. Когда началась и окончилась блокада Ленинграда? |
|
2. В чем состояла особенность обороны «Невского пятачка»?
|
|
3. Кто руководил обороной Ленинграда в годы блокады?
|
|
4. В чем состояло содержание операции «Искра» |
|
5. Какова закончилась попытка деблокировать Ленинград 2 ударной армией в 1942 году? |
|
6. Каковы были потери военных и мирного населения Ленинграда? |
|