- •Министерство здравоохранения российской федерации Северо-Западный государственный медицинский университет
- •Введение
- •Тема № 1. Введение в историю отечества. Восточные славяне План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание №1
- •Вопрос 8. Отметьте буквами названия племен:
- •Тема № 2. Киевская русь IX-XIII вв. План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 2
- •Вопрос 1. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.
- •Вопрос 2.Оцените основные источники внешней угрозы Древней Руси. Какие из них представляли для нее наибольшую опасность? Почему?
- •Вопрос 3. Заполнить таблицу. Особенности Киевской Руси в IX-XIII вв.
- •Вопрос 4. Приведите не менее пяти положений, которые доказывают, что при Ярославе Мудром Древнерусское государство переживало период своего расцвета.
- •Вопрос 5. Что означают следующие категории зависимого населения Киевской Руси?
- •Вопрос 6. Объясните значение слов.
- •Вопрос 7. Напишите, какие события произошли в указанные годы.
- •Тема № 3. Московское государство в XIV – XVI вв. План семинарского занятия:
- •Темы докладов:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 3
- •Вопрос 8. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками
- •Вопрос 14. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в XVI в.?
- •Вопрос 15. Установите соответствие между событиями и датами.
- •Вопрос 16. Какие три из перечисленных событий произошли в период правления Ивана IV? Запишите в таблицу цифры, по которыми они указаны.
- •Контрольное задание № 4
- •Вопрос 1. Укажите причины Смуты и кризиса власти в начале XVII в.
- •Вопрос 2. Назовите годы правлений царей и самозванцев в Смутное время
- •Вопрос 3. Назовите заслуги следующих лиц в период Смутного времени?
- •Вопрос 4. Что принципиально нового появилось в экономическом развитии России в XVII в.?
- •Вопрос 13. Соотнесите понятие и его определение
- •Вопрос 14. Запишите различия в положении владельческих и черносошных крестьян в XVII веке
- •Вопрос 15. Заполните различия между рабством в Древнем мире и крепостным правом в России
- •Вопрос 16. Заполните таблицу. Основные политические решения первых Романовых
- •Вопрос 17. Соотнесите имя русского первопроходца и экспедицию, которую он организовал.
- •Вопрос 18. Выделите и запишите общие черты и различия в деятельности патриархов Филарета и Никона
- •Контрольное задание № 5
- •Вопрос 1. Заполните пустые ячейки таблицы. Используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 2. Какие обстоятельства подталкивали Петра к экономическим преобразованиям?
- •Вопрос 3. Часто утверждают, что во времена Екатерины II нашла свое продолжение петровская эпоха. На каких фактах основано, по-вашему, такое утверждение?
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Дворяне и крестьяне в XVIII веке
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить активную и в целом результативную внешнюю политику России в XVIII в.?
- •Вопрос 12. Заполните таблицу. Деятельность коллегий.
- •Вопрос 13. Какими делами и свершениями вошли в историю России нижеперечисленные деятели?
- •Вопрос 14. Запишите в таблицу главные итоги нижеперечисленных событий
- •Вопрос 15. Соотнесите событие и его дату
- •Тема № 6. Россия в XIX веке План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание №6
- •Тема №7. Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.)
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 7
- •Вопрос 1. Дайте определение следующим понятиям:
- •Вопрос 2. Политические партии России в начале XX века.
- •Вопрос 3. Заполните таблицу.
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Русско-японская война 1904-1905 гг.
- •Вопрос 5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами. Выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 6. Заполните таблицу. I мировая война.
- •Вопрос 7. Назовите основные содержание и достижения реформ:
- •Вопрос 8. Какие три из перечисленных стран в начале Первой мировой войны стали противниками России? Запишите в таблицу цифры под которыми они указаны.
- •Тема №8. Становление советского государства
- •Контрольное задание №8
- •Вопрос 14. Заполните таблицу. Условия Брестского мирного договора 1918 года.
- •Контрольное задание №9
- •Вопрос 13. Какие достижения в культуре имели место в годы Великой Отечественной войны
- •Вопрос 14. Заполните таблицу, научно-техническое развитие ссср в годы Великой Отечественной войны
- •Вопрос 15. Заполните таблицу. Результаты Второй миррой войны.
- •Тема №10. Ссср, россия в эпоху глобализации
- •Контрольное задание № 10
- •Вопрос 1. Какие задачи стояли перед экономикой страны после окончания войны? Когда их удалось решить? Какой ценой?
- •Вопрос 2. В послевоенное время имели место ряд политических процессов, в чем была их суть:
- •Вопрос 3. Назовите важнейшие достижения в науке и технике в ссср во второй половине 40-х- 60-х годах XX века
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Первые акты «холодной войны»
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?
- •Вопрос 6. Заполните таблицу
- •Вопрос 7. Дайте определение понятий:
- •Вопрос 8. Какое событие имело место в 1962 году в Новочеркасске? Какие были его последствия?
- •Содержание:
Тема № 1. Введение в историю отечества. Восточные славяне План семинарского занятия:
1. Типология исторических источников.
2. Вспомогательные исторические дисциплины.
3. Русские историки XVII – XX века.
4. Восточные славяне, язычество.
Темы докладов и сообщений:
1. Вспомогательные исторические дисциплины (археология, палеография, этнография, топонимика, метрология, генеалогия, геральдика, нумизматика, сфрагистика, историческая антропология, нумизматика – по выбору студента).
2. Летопись – древнейший тип исторического источника.
3. Мемуары как вид исторического источника.
4. Биографии русских историков (В.Н. Татищев, Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, Н.И. Костомаров – по выбору студента).
5. Расселение, общественный строй, занятия восточных славян.
6. Язычество у восточных славян.
Литература:
Гаврилов Д., Ермаков С. Боги славянского и русского язычества. М., 2009.
Гагин И.А. Новейшие оценки «Истории Российской» В.Н. Татищева. // Вопросы истории. 2008. № 10. С. 45-47.
Екатерина II. Российская история. Записки великой императрицы. – М.: Эксмо, 2011 – 800 с.
История российской геральдики. – М.: Эксмо, 2010 – 576 с.
История русской армии. – М.: Эксмо, 2011 – 768 с.
Карамзин Н.М. История государства Российского. – М.: Эксмо, 2011 – 1024 с.
Ключевский В.О. Русская история. – М.: Эксмо, 2011. – 912 с.
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. – М.: Эксмо, 2009 – 1024 с.
Кузнецов Н.И. Отечественная история. Учебник. М.: «Дашков и К», 2008.
Левко О.Н. Введение в археологию. М., 2009.
Ломоносов М.В. Записки по русской истории. – М.: Эксмо, 2011 – 736 с.
Маркова А.Н., Скворцова Е.М. История Отечества. Учебник. М.: «Юнити-Дана», 2008.
Пыляев М.И. Императорский Петербург: энциклопедия частной жизни столицы Российской империи. – М.: Эксмо, 2011 – 608 с.
Рыбаков С.В. В.Н. Татищев в зеркале русской историографии. // Вопросы истории. 2007. № 4. С. 25-26.
Соловьев С.М. История России с древнейших времен. – М.: Эксмо, 2011 – 1024 с.
Татищев С.С. История российской дипломатии. – М.: Эксмо, 2010 – 608 с.
Контрольное задание №1
Вопрос 1. Назовите определение следующих видов письменных источников
Вид источника |
Что означает?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 2. Заполните таблицу. Вспомогательные исторические дисциплины.
Дисциплина
|
Содержание |
1. Топонимика |
|
2. Нумизматика
|
|
3. Сфрагистика
|
|
4. Палеография
|
|
5. Метрология
|
|
6.Источниковедение
|
|
7. Геральдика
|
|
8. Генеалогия
|
|
9. Историография
|
|
Вопрос 3. Заполните таблицу. Виды исторических источников
Вид источника |
Содержание |
1. Письменный |
|
2.Материальный
|
|
3. Духовный
|
|
Вопрос 4. Назовите книги известных историков России XVIII-XIX вв.
Историк |
Основные труды
|
В.Н. Татищев
|
|
Н.М. Карамзин
|
|
Н.И. Костомаров
|
|
В.О. Ключевский
|
|
С.М. Соловьев
|
|
С.Ф. Платонов
|
|
Вопрос 5. Перечислите основные племена восточных славян и попытайтесь расшифровать этимологию их названий ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 6. Назовите основных языческих Богов у восточных славян ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 7. Что обозначают следующие термины:
Тотемизм ________________________________________________
Фетишизм________________________________________________
Анимизм_________________________________________________
Волхв____________________________________________________
Язычество_________________________________________________
Бортничество_______________________________________________
Подсечно-огневое земледелие ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Переложное земледелие
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Вервь_______________________________________________________________________________________________________________________________Мир________________________________________________________________________________________________________________________________
Масленица___________________________________________________________________________________________________________________________