Література

Основна:

1. Патологічна фізіологія / За ред. М.Н. Зайка, Ю.В. Биця. – К.: Вища школа, 2007. – 615 с.

2. Атаман О.В. Патологічна фізіологія в запитаннях і відповідях: Навч. посібник. – Вінниця: Нова Книга, 2007. – 512 с.

Додаткова:

1. Невідкладні стани: за редакцією доктора медичних наук Регеди М.С. / Регеда М.С., Трутяк І.Р., Гайдучок І.Г., Плєшанов Є.В., Назаров К.Ю., Данилюк І.М., Ванівський М.М., Грицько Р.Ю., Диміна Л.М., Селезінка М.І., Король Г.М., Кунта О.В та інші; – Львів, 2001. – 587 с.

2. Ефимов А.С., Скробонская Н.А. Клиническая диабетология. – К.: Здоров’я, 1998. – 320 с.

3. Ендокринологія / За ред. проф. П.М. Боднара. – К.: Здоров’я, 2002. – 512 с.

4. Болезни органов эндокринной системы / Под ред. акад. РАМН И.И. Дедова. – М.: Медицина, 2000. – 568 с.

5. Тронько Н.Д., Ефимов А.С., Ткач С.Н. Пероральные саха­ро­сни­жаю­щие препараты и тактика их применения. – Киев, 2002. – 110 с.

Тема 2. Порушення водно-сольового обміну і обміну мікроелементів. І. Актуальність теми

Зміна кількості води і електролітів в організмі порушує перебіг хі­мічних та фізико-хімічних процесів, об'ємні співвідношення між кро­в’ю, клітинами та позаклітинним простором і, як наслідок, функціону­вання тканин. Всі реакції обміну речовин відбуваються на мембранах або у водних розчинах. Активність ензимів, чутливість рецепторів та електрофізіологічні процеси на мембранах клітин залежать від водно-електролітного оточення. В зв’язку з цим, виключне значення для ме­та­болізму як засобу підтримання гомеостазу мають вода і іони.

Патологія водно-електролітного обміну проявляється розвитком гіпогід­рії, гіпергідрії та набряку. На даний час відомі основні законо­мі­р­ності обмі­ну рі­дини між судинами і тканинами, деякі нейрогумо­ра­льні механізми регу­ля­ції кількості води і електролітів в організмі, по­ру­шення яких призводить до виникнення цих патологічних станів.

Порушення водно-електролітного обміну, особливо набряк, спос­те­ріга­ю­ть­ся при багатьох захворюваннях, ускладнюючи їх протікання. Зокрема, на­б­ряки деяких органів, наприклад головного мозку, легень, водянка порож­нин (серцевої сорочки, плевральної, черевної) можуть викликати дуже важкі розлади життєво важливих функцій. Власне, пи­тання патогенезу набряку, що є найбільш складними в даній проблемі, підлягають вивченню на практич­но­му занятті.

Іі. Конкретні цілі

1. Знати визначення гіпо- і гіпергідрії, набряку, дії факторів, що відіграють певну роль у їх виникненні.

2. Вміти пояснити механізми розвитку набряку при захворюваннях серця, нирок, при голодуванні, запаленні.

3. Вміти виділяти патогенетичні фактори (зміни співвідношення колоїдного і гідростатичного тиску крові, кислотність середовища, інтоксикації) в розвитку набряку при різних патологічних станах і процесах.

Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
Біологія	обмін води і електролітів, будова клі­тини
Нормальна анато­мія	анатомічна будова видільної системи
Гістологія	гістологічна структура органів виді­ле­ння, травлення
Нормальна фізіо­ло­гія	функції травної, видільної, ендокри­н­ної систем, регу­ляція обміну води і електролітів