§4.3. Развитие античной идеи «разумной жизни» и техники воспитания потребностей

Материальное основание античной культуры; «Я-сам» и практики его культивации в античности; Логос как инструмент; Пайдейя и формирование образа жизни; Резюме; Вопросы для повторения и обсуждения; Рекомендуемая литература

§4.4. Средневековая христианская антропология: основные понятия. Христианская аскеза: практики преобразования потребностей

Устройство человека согласно святоотеческой традиции; Святоотеческая трактовка строения человеческого тела; Влияние святоотеческой антропологии на представление о назначении жизни человека; Ум как главенствующий орган человека; Преобразование потребностей в аскетических практиках; Резюме; Вопросы для повторения и обсуждения; Список рекомендуемой литературы

§4.5. Ренессансное переосмысление человека и его потребностей

Причины преобразования потребностей в эпоху Ренессанса; Гуманистическое осмысление человека и его потребностей; Резюме; Вопросы для закрепления и обсуждения материала; Рекомендуемая литература

§4.6. Новоевропейская научность: открытие универсальной субъективности и стандартизация человеческих потребностей

Отношение к потребностям в преддверии возникновения научности; Субъект как продукт потребности в достоверности; Универсальный субъект и открытие общего горизонта потребностей; Ценность как мера и выражение потребности. Резюме; Вопросы для повторения и обсуждения; Рекомендуемая литература

§4.7. Самосознание и специфика потребностей человека эпохи модерна

Проблема периодизации модерна; Рефлексия модерна; Темпоральность модерна; Аксиология модерна; Резюме; вопросы для повторения и обсуждения; Рекомендуемая литература

§4.8. Постмодерн: проблематичность человека в контексте современности – европейский вариант.

Постмодерн: явление и термин; Критика классической трактовки понятия субъект; Критика рационального; Социокультурная реальность в постмодернистской парадигме; Ризоматическое истолкование реальности Ж. Делеза и Ф. Гваттари; Новое осмысление идентичности; Желание в контексте шизоанализа; Резюме; Вопросы для закрепления и обсуждения материала; Рекомендуемая литература

§4.9. Товарно–идеологическое оформление современного человечества в контексте либеральной идеологии (экономико–культурные предпосылки и социо–политические следствия).

Социоэкономические предпосылки и этапы развития либерализма как идеологии; Либерализм и потребительский стиль жизни; Основные принципы либеральной идеологии; Идеологические основания современного процесса глобализации; Сущность и исторический генез процесса глобализации; Цели современного процесса глобализации; Культурный империализм неолиберальной глобализации; Культурный смысл сопротивления глобализации; Резюме; Вопросы для закрепления и обсуждения материала; Рекомендуемая литература.

Часть IV. Система потребностей и сервисная деятельность

Глава 5. Теория потребностей

§5.1. Потребность: основные подходы к определению потребности

Содержание понятия «потребность»; Формы потребностей; Основные научные подходы к природе потребностей; Потребность как отношение; Резюме; Вопросы для закрепления и обсуждения материала; Рекомендуемая литература

§5.2. Структура потребности

Основные характеристики потребности; Мотив как элемент структуры потребности; Интерес как осознанный мотив потребности; Стимул; Эмоция как мотив потребности; Методы удовлетворения потребности; Индивидуальные психологические физиологические особенности человека как основа его запросов и потребностей; Резюме; Вопросы для закрепления и обсуждения материала; Рекомендуемая литература

§5.3. Социальные механизмы формирования потребностей

Проблема социальных механизмов потребностей; Роль общеколлективных принципов совместной жизни в организации потребностей; Значение социальных институтов в организации потребностей; Социальные механизмы организации потребностей в архаических культурах; Социальные механизмы организации потребностей в античности и средневековье; Процесс «цивилизации» человеческих потребностей; Современные следствия цивилизованности человеческих потребностей; Резюме; Вопросы для закрепления и обсуждения материала; Рекомендуемая литература