
- •2013 Год
- •1.Теоритические аспекты изучения характерологических особенностей девушек (20-25 лет), часто употребляющих и редко употребляющих алкоголь.
- •1.1. Основа алкогольного поведения.
- •1.1.1. Алкоголизм. Определение. Понятия. Типы.
- •1.1.2. Стадии алкоголизма
- •1.1.3. Влияние алкоголя на характер и поведение
- •1.1.4. Женский алкоголизм
- •1.1.5. Психические отклонения, вызванные употреблением алкоголя
- •1.1.6. Частота потребления и болезни, вызванные злоупотреблением алкоголя
- •1.1.7. Лечение алкоголизма
- •1.2. Характерологические особенности женщин, употребляющих алкоголь
- •1.2.1. Теории характера
- •1.2.1.1. Теория Карла Юнга
- •1.2.1.2 Теория Эриха Фромма
- •1.2.1.3. Теория Карла Леонгарда.
- •1.2.1.4. Теория Эрнста Кречмера
- •1.2.1.5. Теория Андрея Личко
- •1.2.2. Типы характера
- •1.3. Особенности психического состояния личности
- •1.3.1. Значение. Определение. Виды.
- •1.Стресс.
- •2. Утомление.
- •3. Эмоции.
- •1.3.2. Психическое здоровье личности
- •1.3.3. Идеальная модель развития личности
- •1.3.4. Возбуждение
- •1.3.5. Торможение
- •1.3.6.Тревожность
- •1.3.7. Самочувствие
- •1.3.8. Депрессия
- •1.3.9. Настроение
- •1.4. Возрастные особенности девушек (20-25 лет)
- •1.4.1. Физиологические особенности
- •1.4.2. Психологические особенности
- •1.4.3. Личностные особенности
- •1.5. Теоретические предпосылки исследования, направленного на изучение психологии характерологических особенностей женщин.
- •2. Исследование, направленное на выявление характерологических особенностей девушек 20-25 лет, часто употребляющих и редко употребляющих алкоголь.
- •2.1. Описательные характеристики исследования.
- •2.1.1. Организация исследования.
- •2.1.2. Актуальность выбранных методик.
- •2.1.2.1. Личностный опросник г. Ю. Айзенка для взрослых (epq).
- •2.1.2.2. Личностный опросник я. Стреляу.
- •2.1.2.3. Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера - ю. Л. Ханина.
- •2.1.2.4. Методика самооценки эмпатических способностей.
- •2.1.2.5. Методика самооценки депрессии.
- •2.1.2.6. Методика самооценки психического состояния; самочувствия, общей активности, настроения (сан).
- •2.2.2. Личностный опросник я. Стреляу.
- •2.2.3. Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера - ю. Л. Ханина.
- •2.2.4. Методика самооценки эмпатических способностей.
- •2.2.5. Методика самооценки депрессии.
- •2.2.6. Методика самооценки психического состояния; самочувствия, общей активности, настроения (сан).
- •2.2.7. Методика самооценки экстравертности, ригидности и тревожности.
- •2.2.8. Адаптированный характерологический опросник к. Леонгарда
- •3. Анализ результатов исследования.
- •3.1. Количественный и качественный анализ результатов методик
- •3.1.1. Анализ сравнительных данных по тесту epq АйзенкГ.Ю (количественный и качественный анализ).
- •3.1.2. Анализ сравнительных данных по личностному опроснику я. Стреляу (количественный и качественный анализ).
- •3.1.3. Анализ сравнительных данных по шкале реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера — ю. Л. Ханина. (количественный и качественный анализ).
- •3.1.4. Анализ сравнительных данных по методике эмпатических способностей (количественный и качественный анализ).
- •3.1.5. Анализ сравнительных данных по методике самооценка депрессии
- •3.1.6. Анализ сравнительных данных по методике сан
- •3.1.7. Анализ сравнительных данных по адаптированному характерологическому опросниу к. Леонгарда - г. Шмишека (количественный и качественный анализ).
- •3.2. Корреляционный анализ статистических данных с использованием непараметрического u критерия Манна-Уитни.
- •3.2.1. Личностный опросник Айзенка для взрослых (epq)
- •3.2.2. Личностный опросник я. Стреляу
- •3.2.3. Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера — ю. Л. Ханина
- •3.2.4. Методика самооценки эмпатических способностей
- •3.2.5. Методика самооценки депрессии
- •3.2.6. Методика сан
- •3.2.7. Характерологический опросник к. Леонгарда — г. Шмишека
- •3.3. Корреляционный анализ статистических данных с использованием коэффициента Пирсона
- •3.3.1. Частота употребления алкоголя и критерии личностного опросника Айзенка для взрослых (epq)
- •3.3.2. Частота употребления алкоголя и критерии личностного опросника я. Стреляу
- •Шкала: Подвижность
- •3.3.3. Частота употребления алкоголя и критерии шкалы реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера — ю. Л. Ханина
- •3.3.4. Частота употребления алкоголя и критерии методики самооценки эмпатических способностей
- •3.3.5. Частота употребления алкоголя и критерии методики самооценки депрессии
- •3.3.6. Частота употребления алкоголя и критерии методики сан
- •3.3.7. Частота употребления алкоголя и критерии характерологического опросника к. Леонгарда — г. Шмишека
- •3.3. Выводы по результатам исследования.
- •Методика «Самооценка депрессии»
- •Методика адаптированный характерологический опросник к. Леонгарда — г. Шмишека
- •Частота употребления алкоголя и критерии личностного опросника Айзенка для взрослых (epq)
1.1.7. Лечение алкоголизма
Рассматривая вопросы частоты потребления алкоголя женщинами, невозможно обойти вниманием и вопросы лечения алкоголизма. Помимо своей ценности в плане уменьшения страданий, лечебные вмешательства могут также рассматриваться и как форма профилактики. Рассматриваемые в качестве мер алкогольного контроля, стратегии раннего вмешательства и лечебные мероприятия обладают в лучшем случае средним уровнем эффективности. Оказание лечебной помощи – это долг гуманного общества, однако её эффективность по отношению к проблеме употребления алкоголя не высока. [14, с. 279].
Алкоголизм – хроническое заболевание и не может быть ограничено одним курсом лечения. Лечение алкоголизма представляет собой следующий комплекс:
1) лечение психических и соматических изменений, произошедших в результате хронического алкоголизма;
2) подавление влечения к алкоголю и выработка отвращения к спиртным напиткам и их непереносимости;
3) поддержание установки на трезвый образ жизни, убеждённость в невозможности принятия ни капли спиртного во время ремиссий, проведение социально – семейной реабилитации.
Рис.7 .Плакат «Борьба с алкоголизмом»
Одним из постоянных признаков первой стадии хронического алкоголизма является утрата контроля над своими помыслами и действиями, импульсивность и асоциальность поведения, семейные неурядицы и систематическое употребление алкоголя в молодом возрасте - все эти данные коррелируют с амнестическими формами опьянения, утяжелением абстинентного синдрома и белой горячкой.
Хронический алкоголизм – наркоманической зависимости, возникающая у людей, постоянно принимающих спиртные напитки. В лечении хронического алкоголизма преследуются три основные цели:
1) снятие постинтоксикационных явлений в организме человека;
2) восстановление нарушения обмена веществ, вызванного хроническим алкоголизмом;
3) подавление постоянного физического влечения к принятию алкоголя.
Рис.8 . Плакат «Отказ от алкоголя»
И.С. Павлов рекомендует детально обсуждать с больными необходимость трезвого образа жизни после проведённого лечения. Психотерапевтическое лечение должно быть направлено на формирование новых мотивов поведения, воздержания от алкоголя и подавления лечения к спиртному. Так вырабатывается трезвенническая установка. [15, с. 125].
Рис. 9 . Пропаганда спорта, вместо алкоголя
1.2. Характерологические особенности женщин, употребляющих алкоголь
1.2.1. Теории характера
Характер (от греч. сharacter – отпечаток, отличительная черта, признак) – совокупность устойчивых психических свойств человека, обеспечивающая неповторимость и своеобразие и каждого индивида. Характер метафорически называют каркасом личности, т.е. её костяком, остовом – тем, что определяет её психологическую конфигурацию в каждом конкретном случае.
Понятие характера не совпадает с понятием личности, являясь более узким по своему объёму. Так, обычно говорят о характере той или иной личности как её отличительном признаке. Если в понятии личности подчёркивается прежде всего социально значимые свойства человека (интересы, мотивы, направленность, цели и т.д.), то в понятии характера включаются также и социально нейтральные свойства. Однако всё же в отечественной психологической литературе существует заметное совпадение понятий характера и личности.
Характер, как и личность является продуктом воспитания и самопознания. Термин характер, понимаемый как сочетание черт, отличающих одного человека от другого, впервые предложил древнегреческий естествоиспытатель и философ Теофраст (около 370 – 287 до н. э., описавший 30 характерологических типов своего времени.
Имеется несколько типологий характера, построенных на разные основаниях:
- психоаналитические (З.Фрейд, К. Хорни, Э. Фромм, А. Лоуэн),
- конституционально – биологические (Э.Кречмер, У. Шелдон),
- культурологические ( Э. Шпрангер).
В западной психологии термин характер давно уже вытеснен термином «личность», который используется по существу в том же самом значении. [18, с.467].