
- •2013 Год
- •1.Теоритические аспекты изучения характерологических особенностей девушек (20-25 лет), часто употребляющих и редко употребляющих алкоголь.
- •1.1. Основа алкогольного поведения.
- •1.1.1. Алкоголизм. Определение. Понятия. Типы.
- •1.1.2. Стадии алкоголизма
- •1.1.3. Влияние алкоголя на характер и поведение
- •1.1.4. Женский алкоголизм
- •1.1.5. Психические отклонения, вызванные употреблением алкоголя
- •1.1.6. Частота потребления и болезни, вызванные злоупотреблением алкоголя
- •1.1.7. Лечение алкоголизма
- •1.2. Характерологические особенности женщин, употребляющих алкоголь
- •1.2.1. Теории характера
- •1.2.1.1. Теория Карла Юнга
- •1.2.1.2 Теория Эриха Фромма
- •1.2.1.3. Теория Карла Леонгарда.
- •1.2.1.4. Теория Эрнста Кречмера
- •1.2.1.5. Теория Андрея Личко
- •1.2.2. Типы характера
- •1.3. Особенности психического состояния личности
- •1.3.1. Значение. Определение. Виды.
- •1.Стресс.
- •2. Утомление.
- •3. Эмоции.
- •1.3.2. Психическое здоровье личности
- •1.3.3. Идеальная модель развития личности
- •1.3.4. Возбуждение
- •1.3.5. Торможение
- •1.3.6.Тревожность
- •1.3.7. Самочувствие
- •1.3.8. Депрессия
- •1.3.9. Настроение
- •1.4. Возрастные особенности девушек (20-25 лет)
- •1.4.1. Физиологические особенности
- •1.4.2. Психологические особенности
- •1.4.3. Личностные особенности
- •1.5. Теоретические предпосылки исследования, направленного на изучение психологии характерологических особенностей женщин.
- •2. Исследование, направленное на выявление характерологических особенностей девушек 20-25 лет, часто употребляющих и редко употребляющих алкоголь.
- •2.1. Описательные характеристики исследования.
- •2.1.1. Организация исследования.
- •2.1.2. Актуальность выбранных методик.
- •2.1.2.1. Личностный опросник г. Ю. Айзенка для взрослых (epq).
- •2.1.2.2. Личностный опросник я. Стреляу.
- •2.1.2.3. Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера - ю. Л. Ханина.
- •2.1.2.4. Методика самооценки эмпатических способностей.
- •2.1.2.5. Методика самооценки депрессии.
- •2.1.2.6. Методика самооценки психического состояния; самочувствия, общей активности, настроения (сан).
- •2.2.2. Личностный опросник я. Стреляу.
- •2.2.3. Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера - ю. Л. Ханина.
- •2.2.4. Методика самооценки эмпатических способностей.
- •2.2.5. Методика самооценки депрессии.
- •2.2.6. Методика самооценки психического состояния; самочувствия, общей активности, настроения (сан).
- •2.2.7. Методика самооценки экстравертности, ригидности и тревожности.
- •2.2.8. Адаптированный характерологический опросник к. Леонгарда
- •3. Анализ результатов исследования.
- •3.1. Количественный и качественный анализ результатов методик
- •3.1.1. Анализ сравнительных данных по тесту epq АйзенкГ.Ю (количественный и качественный анализ).
- •3.1.2. Анализ сравнительных данных по личностному опроснику я. Стреляу (количественный и качественный анализ).
- •3.1.3. Анализ сравнительных данных по шкале реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера — ю. Л. Ханина. (количественный и качественный анализ).
- •3.1.4. Анализ сравнительных данных по методике эмпатических способностей (количественный и качественный анализ).
- •3.1.5. Анализ сравнительных данных по методике самооценка депрессии
- •3.1.6. Анализ сравнительных данных по методике сан
- •3.1.7. Анализ сравнительных данных по адаптированному характерологическому опросниу к. Леонгарда - г. Шмишека (количественный и качественный анализ).
- •3.2. Корреляционный анализ статистических данных с использованием непараметрического u критерия Манна-Уитни.
- •3.2.1. Личностный опросник Айзенка для взрослых (epq)
- •3.2.2. Личностный опросник я. Стреляу
- •3.2.3. Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера — ю. Л. Ханина
- •3.2.4. Методика самооценки эмпатических способностей
- •3.2.5. Методика самооценки депрессии
- •3.2.6. Методика сан
- •3.2.7. Характерологический опросник к. Леонгарда — г. Шмишека
- •3.3. Корреляционный анализ статистических данных с использованием коэффициента Пирсона
- •3.3.1. Частота употребления алкоголя и критерии личностного опросника Айзенка для взрослых (epq)
- •3.3.2. Частота употребления алкоголя и критерии личностного опросника я. Стреляу
- •Шкала: Подвижность
- •3.3.3. Частота употребления алкоголя и критерии шкалы реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера — ю. Л. Ханина
- •3.3.4. Частота употребления алкоголя и критерии методики самооценки эмпатических способностей
- •3.3.5. Частота употребления алкоголя и критерии методики самооценки депрессии
- •3.3.6. Частота употребления алкоголя и критерии методики сан
- •3.3.7. Частота употребления алкоголя и критерии характерологического опросника к. Леонгарда — г. Шмишека
- •3.3. Выводы по результатам исследования.
- •Методика «Самооценка депрессии»
- •Методика адаптированный характерологический опросник к. Леонгарда — г. Шмишека
- •Частота употребления алкоголя и критерии личностного опросника Айзенка для взрослых (epq)
2.2.5. Методика самооценки депрессии.
Цель: определить депрессию и повышенную депрессивную акцентуацию.
Оснащение: опросник с инструкцией, бланк ответного листа, ручка.
Инструкция: отвечая на вопросы, зачеркните наиболее подходящую для вас цифру справа в зависимости от соответствия приводимых суждений вашему обычному состоянию.
Обработка и интерпретация полученных результатов.
АД = [(2,3,5,6,10,11,14,16,17, 20) - (1,4, 7, 8,9,12,13,15,18,19) + 50] х К.
(По шкале 20-80 баллов К = 60/80.)
По нашим данным, повышенная депрессивная акцентуация характера наблюдается лишь для диапазона 61- 70 баллов, а собственно депрессия - при значениях 71 -80 баллов.
Иное количество баллов может быть отнесено к следующим диапазонам: 20 - 30 (полное отсутствие депрессии, низкая тревожность); 31 - 45 (средняя тревожность); 46 и выше - элементы депрессии, высокая тревожность.
2.2.6. Методика самооценки психического состояния; самочувствия, общей активности, настроения (сан).
Цель: оценить самочувствие, активность и настроение индивида.
Оснащение: опросник с инструкцией, бланк ответного листа, ручка.
Инструкция: охарактеризуйте свое самочувствие, выбрав для этого необходимое количество баллов от 1 до 4. При этом учтите, что оценки от 1 до 2 баллов соответствуют левому столбцу, а оценки от 3 до 4 баллов соответствуют правому столбцу. Отвечайте на каждый вопрос, принимая во внимание, что более четко выражают Ваше согласие с тезисами баллы 1 и 4, менее четко выражают Ваше согласие с тезисами баллы 2 и 3.
Обработка и интерпретация полученных результатов.
Ориентируясь по ключу к тесту подсчитывайте результаты баллов там, где стоит знак «Х» в обратном порядке: вместо 1, 2, 3, 4 считайте соответственно 4, 3, 2, 1. По каждому из трех параметров минимальное количество баллов составляет 10 единиц, максимальное количество баллов составляет 40 единиц, так как на каждое состояние - самочувствие, активность, настроение - приходится по 10 оценок. Для получения окончательных результатов теста самооценки психического состояния необходимо применить коэффициент Кх2, что дает возможность получить градации по четырем состояниям: 20 - 34, 35 - 49, 50 - 64, 65 - 80.
Параметры |
№ оценок |
Самочувствие |
1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26 |
Общая активность |
3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28 |
Настроение |
5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30 |
Табл.2.(название)
2.2.7. Методика самооценки экстравертности, ригидности и тревожности.
Цель: оценить самооценку экстравертивности, ригидности и тревожности.
Оснащение: опросник с инструкцией, бланк ответного листа, ручка.
Инструкция: ответьте «да» или «нет» на следующие вопросы.
Обработка и интерпретация полученных результатов.
Тревожность определяется суммой баллов за ответы «да» на вопросы 1, 2,4, 10, 11, 16, 23, 25, 29, 31,34 и за ответы «нет» на вопросы 5,7,14,15,17,22,28.
ЛТз = (сумма «да» + сумма «нет») х 60/18 + 20.
За каждый ответ, совпадающий с ключом, ставится 1 балл.
Ригидность определяется суммой баллов за ответы «да» на вопросы 18, 24, 26 и за ответы «нет» на вопросы 3, 12, 32, 35.
Р = (сумма «да» + «нет») х 60/14 + 20.
За каждый ответ, совпадающий с ключом, ставится 2 балла.
Экстравертность определяется суммой баллов за ответы «да» на вопросы 6, 8, 9,13, 19, 20, 21, 27, 33 и за ответ «нет» на вопрос 30.
Э = (сумма «да» + сумма «нет») х 60/20+ 20.
За каждый ответ, совпадающий с ключом, ставится 2 балла.
Максимальное количество баллов - 80, и поэтому интерпретация результатов в связи с характером активности будет следующей: низкий - 20-30; средний - 31-45; высокий - 46 и выше.