ІММ_Символічні техніки у психотерапії
.pdf
Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи з курсу „Психодіагностика” для студентів спеціальності6.040100 «Психологія» соціально-психологічного факультету
2.Лейнер Х. Основы глубинно – психологической символики // Журнал практического психолога. – 1996. - №3, 4.
3.Обухов Яков. Основи символ драми. Вступ до основного ступеня. – К.: Главник. 2007. – с. 112 (Серія «Психологічний інструментарій)
4.Обухов Я.Л. Образ – рисунок – символ // Журнал практического психолога. – 1996. №4. – с.44 – 54.
5.Обухов Я.Л. Символдрама и современный психоанализ. Сборник статей. – Харьков: Регион – информ, 1999.
6.Русских Н.И. Интенсивная психотерапия острого ипохондрического невроза (использование метода символдрамы по Х.Лейнеру) // Журнал практического психолога. – 1996. - №5.
Додаткова література
7.Браун Дж., Педдер Дж. Введение в психотерапию: Принципы и практика психодинамики. – М., 1998.
8.Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: Новые взаимоотношения / Пер. В.В.Зеленского и М.В.Ромашкевича. – СПб., 1997.
9.Кляйн М. Зависть и благодарность: Исследование бессознательных источников. – СПб.,1997.
10.Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов. – М.: СПб., 1999.
12
Кафедра соціальної та практичної психології Житомирського державного університету імені Івана Франка
ВИМОГИ ДО ЗАЛІКУ
Володіння теоретичним матеріалом з тем курсу.
Пройдено перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.
.
Структура залікового білету.
Заліковий білет включає три види завдань.
I. Тестове завдання (максимальна кількість балів -30). Приклад тестового завдання:
Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді
Символдрама була започаткована: а) Х.Льойнером; б) З.Фройдом; в) К.Юнгом.
II. Теоретичне питання (максимальна кількість балів - 40).
III.Практичне (професійно-орієнтоване) завдання (звіт за лабораторне заняття) (максимальна кількість балів – 30).
ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ
Теоретичні питання
1.Етапи розвитку кататимно – імагінативної терапії.
2.Основні принципи та підходи кататимно – імагінативної психотерапії.
3.Психодинамічний підхід у теорії та практиці символдрами.
4.Принцип структурності у кататимно – імагінативній терапії.
5.Можливості та обмеження психотерапевтичних впливів методом символдрами.
6.Форми та психотерапевтичні методи символ драми.
7.Особливості проведення індивідуального сеансу терапії методом символдрами.
8.Методика проведення символдраматичного сеансу.
9.Техніка діагностичної та психокорекційної роботи з малюнком у символдрамі.
10.Специфіка інтерпретації символів у кататимно – імагінативній психотерапії.
11.Символіка кольору у процесі аналізу малюнка за методом символ драми.
12.Символіка чисел у процесі аналізу малюнка за методом символ драми.
13.Стандартні мотиви кататимно – імагінативної терапії.
14.Інтерпретація стандартних мотивів кататимно – імагінативної терапії.
Практичні (професійно-орієнтовані) завдання
1. |
Проаналізуйте |
малюнок |
мотиву |
«Квітка». Зробіть інтерпретацію основних |
|
символів малюнка. Визначте рівень |
невротизації особи, з якою проводилась |
||
|
терапевтична робота. Охарактеризуйте особистість у залежності від |
|||
|
спрогнозованого рівня невротизації. Визначте напрямки консультативної чи |
|||
|
терапевтичної роботи. |
|
|
|
2. |
Проаналізуйте |
малюнок |
мотиву «Струмок». Зробіть інтерпретацію основних |
|
|
символів малюнка. Визначте рівень |
невротизації особи, з якою проводилась |
||
|
терапевтична робота. Охарактеризуйте особистість у залежності від |
|||
|
спрогнозованого рівня невротизації. Визначте напрямки консультативної чи |
|||
|
терапевтичної роботи. |
|
|
|
3. |
Проаналізуйте |
малюнок |
мотиву |
«Гора». Зробіть інтерпретацію основних |
|
символів малюнка. Визначте рівень |
невротизації особи, з якою проводилась |
||
|
терапевтична робота. Охарактеризуйте особистість у залежності від |
|||
|
спрогнозованого рівня невротизації. Визначте напрямки консультативної чи |
|||
|
терапевтичної роботи. |
|
|
|
13
Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи з курсу „Психодіагностика” для студентів спеціальності6.040100 «Психологія» соціально-психологічного факультету
4.Проаналізуйте малюнок мотиву «Будинок». Зробіть інтерпретацію основних символів малюнка. Визначте рівень невротизації особи, з якою проводилась терапевтична робота. Охарактеризуйте особистість у залежності від спрогнозованого рівня невротизації. Визначте напрямки консультативної чи терапевтичної роботи.
5.Проаналізуйте малюнок мотиву «Луг». Зробіть інтерпретацію основних символів малюнка. Визначте рівень невротизації особи, з якою проводилась терапевтична робота. Охарактеризуйте особистість у залежності від спрогнозованого рівня
невротизації. Визначте напрямки консультативної чи терапевтичної роботи.
6. Проаналізуйте малюнок мотиву «Узлісся». Зробіть інтерпретацію основних символів малюнка. Визначте рівень невротизації особи, з якою проводилась терапевтична робота. Охарактеризуйте особистість у залежності від спрогнозованого рівня невротизації. Визначте напрямки консультативної чи терапевтичної роботи.
14
Кафедра соціальної та практичної психології Житомирського державного університету імені Івана Франка
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПМР ТА ЗАЛІКОВОЇ РОБОТИ
Вид завдання |
Оцінка |
Вимоги до знань та умінь студентів |
Тестове |
3 бали |
Правильна відповідь на тестове завдання. |
|
О балів |
Неправильна відповідь на тестове завдання. |
Максимальна |
30 балів |
|
кількість балів |
|
|
Теоретичне |
0-9 балів |
Несвідоме, механічне відтворення матеріалу зі значними |
|
|
помилками та прогалинами; судження необґрунтовані; |
|
|
недостатньо проявляється самостійність мислення. |
|
|
Відповідь містить стилістичні та граматичні помилки. |
|
10-16 |
Свідоме відтворення матеріалу з незначними |
|
балів |
помилками; дещо порушено логічність та послідовність |
|
|
викладу; недостатньо проявляється самостійність |
|
|
мислення. Відповідь стилістично правильна, містить |
|
|
незначні граматичні помилки. |
|
17-23 |
Свідоме і повне відтворення матеріалу з деякими |
|
бали |
неточностями у другорядному матеріалі; виклад |
|
|
матеріалу достатньо обґрунтований, дещо порушено |
|
|
послідовність викладу. Відповідь стилістично та |
|
|
граматично правильна. |
|
24-30 |
Виклад матеріалу глибоко обґрунтований, логічний, |
|
балів |
переконливий. Відповідь містить власні приклади,що |
|
|
свідчить про творче застосування матеріалу. Відповідь |
|
|
стилістично та граматично правильна. |
Максимальна |
40 балів |
|
кількість балів |
|
|
Професійно- |
0 - 15 |
Зроблено аналіз малюнка, інтерпретацію окремих |
орієнтоване |
балів |
символів. |
|
|
Визначено рівень невротизації особи. |
|
|
|
16 - 30
балів
Зроблено аналіз малюнка, інтерпретацію основних символів.
Визначено рівень невротизації особи.
Складено характеристику особистості у залежності від спрогнозованого рівня невротизації.
Визначено напрямки консультативної (терапевтичної) роботи.
|
Максимальна |
30 балів |
|
|
кількість |
|
|
|
балів |
|
|
|
Всього |
100 |
|
|
|
балів |
|
15