Рекомендована література

1. Голубовська І. В. Українська ділова мова: Дистанційна форма навчання: Навч.-мет. посіб. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – С. 35 – 38.

2. Курс лекцій з української мови (за професійним спрямуванням): Навчальний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей очної та дистанційної форм освіти / К. Я. Климова, І. В. Голубовська, Н. Д. Охріменко, О. А. Левківська; За ред. К. Я. Климової. – Житомир: Рута, 2011. – С. 23 – 28.

3. Охріменко Н. Д., Підгурська В. Ю. Культура ділової комунікації. – Житомир, 2005. – С. 4 – 14.

4. Підгурська В. Ю. Культура професійного мовлення: Навчальний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей педагогічних ВНЗ з курсу „Українська мова професійного спрямування”. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – С. 5 – 13.

5. Чмут Т. К., Чайка Г. Л. етика ділового спілкування: Навч. посіб. – К.: Вікар, 2002. – С. 107 – 128.

6. Шевчук С. В. українське ділове мовлення. – К.: Літера, 2000. – С. 7 – 12, 62 – 63, 141 – 419.

Тема 6. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового й розмовного стилів

План практичного заняття № 3:

1. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового й розмовного стилів.

2. Текст як форма реалізації мовнопрофесійної діяльності.

Завдання для самостійної роботи:

1. Шевчук С. В. українське ділове мовлення. – К.: Літера, 2000. – С. 242. – Впр. 74 (письмово).

2. Користуючись словником, знайдіть українські відповідники російським фразеологізмам, а також поясніть їх значення: в подметки не годится; в противном случае; всяк сверчок знай свой шесток; выносить сор из избы; гиблое дело; как с козла молока; бразды правления; как аукнется, так и откликнется; наш пострел везде поспел; домашний очаг.

Основні поняття:

Документ, реквізит, формуляр, формуляр-зразок, бланк; провідні реквізити (назва документа, дата, грифи узгодження та затвердження, резолюція, заголовок до тексту, відмітки про виконання та надходження, про засвідчення копії, печатка, підпис); рубрикація, нумерація, абзац, поля.

Опрацювати тему, відповівши на тестове завдання:

1. Який із названих підстилів не характерний для ділового мовлення?

1. дипломатичний;

2. науково-навчальний;

3. законодавчий;

4. адміністративно-канцелярський.

1. Який із названих стилів не використовується в професійній сфері?

1. офіційно-діловий;

2. художній;

3. науковий;

4. розмовний.

3. Які норми регулюють вживання слів відповідно до значень, зафіксованих у словниках?

1. пунктуаційні;

2. морфологічні;

3. лексичні;

4. акцентологічні.

4. Котре з поданих слів означає „грамотний”?

1. писемний;

2. письмовий;

3. писаний;

4. письменний;

5. письменницький.

Яке визначення найповніше розкриває значення терміна „мовний стиль”? Обґрунтуйте визначення:

• система мовних елементів, об’єднаних певним функціональним призначенням, способів відбору й уживання їх;

• сукупність мовних засобів, що свідомо використовуються мовцем за певних умов спілкування;

• сукупність мовних засобів, вибір яких зумовлюється змістом, метою та характером висловлювання;

• різновид літературної мови (її функціональна підсистема), що обслуговує певну сферу суспільної діяльності мовців і відповідно до цього має свої особливості добору й використання мовних засобів (лексики, фразеології, граматики, фонетики).

Прочитайте вірш П. Глазового. Які вимоги до ділового мовлення порушені в цитованому документі?

Заява (фрагмент)