І семестр

ІІ курс

Плани практичних занять

із курсу

"УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)"

Викладач – О.М. Марущак,

О.В. Чупріна

ПЛАНИ ПРАКТИЧИХ ЗАНЯТЬ ІЗ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

(ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ІІ КУРСУ (І СЕМЕСТР)

Тема 4. Професійна мовнокомунікативна компетенція

План практичного заняття № 1:

1. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови.

2. Професійна мовнокомунікативна компетенція.

3. Moвнi норми.

Завдання для самостійної роботи:

1. Виписати 10 висловів видатних людей про українську мову.

2. Виписати всі можливі формули мовного етикету: звертання, вітання, прощання, подяки, пробачення.

Основні поняття: національна мова, літературна мова, функції мови, мовна норма, функціональні стилі; офіційно-діловий стиль як основа ділових стосунків у суспільстві, історія його виникнення, мовний етикет, його формули.

Опрацювати тему, відповівши на тестове завдання:

1. Хто є засновником нової української літературної мови?

1. Г. Сковорода;

2. І. Котляревський;

3. Г. Квітка-Основ’яненко;

4. Ф. Прокопович.

2. Для якої з названих форм мови характерна унормованість?

1. загальнонародної;

2. діалектної;

3. літературної;

4. просторічної.

3. У кожному рядку знайдіть і закресліть „зайве” слово.

1. дев’ять, семеро, обоє, вдвічі, сорок;

2. сотня, дев’яносто шість, кілька, обидва;

3. десятий, кількадесят, п’ятірка, багато;

4. одна п’ята, півтораста, трильйон, стільки;

5. півтора, два, сімдесят другий, нуль, трійко, потроїти.

4. На основі яких діалектів відбулося становлення сучасної української літературної мови?

2. східнополіських;

3. бойківських;

4. наддністрянських;

5. середньонаддніпрянських.

Підберіть до поданих тлумачень наведені нижче назви соціальних функцій мови.

1. Мова – засіб спілкування представників певної національної суспільної єдності.

2. Мова – засіб пізнання та освоєння навколишнього світу й поширення набутих знань серед членів усього суспільства. Індивід користується попереднім суспільним досвідом людства – попередників і сучасників.

3. Мова об’єднує людей, створює в них відчуття групової єдності, групової ідентичності і, отже, сприяє перетворенню населення на суспільство.

4. Все пізнане людиною одержує від неї назву й існує в мові й у свідомості. Цей процес називається лінгвізацією – „омовленням” світу.

5. Формуючи думку, людина мислить словами. Цей процес здійснюється рідною мовою. Мислення має національний характер.

6. Мова – засіб планування, мобілізації зусиль, передавання волі від одних структур суспільства до інших.

7. Мова – засіб ототожнення людини в межах певної спільності. Кожен індивід має свій мовний „портрет”, в якому відображені її національно-естетичні, культурні, вікові параметри.

8. Мова підтримує та відтворює інформаційні зв’язки, якими поширюються інтелектуальні й моральні цінності в суспільстві.

9. Мова – універсальний засіб вираження внутрішнього світу людини: інтелекту, почуттів, мрій, волі.

10. Культура відображається в мові. Щоб вивчити культуру народу, потрібно вивчити його мову. Через мову передається естафета духовних цінностей від покоління до покоління.

11. Мова – першоджерело культури, знаряддя й одночасно матеріал для її створення. В основі фольклору, художньої літератури, театру, пісні лежить мова.

12. Мова нагромаджує, зберігає й передає суспільно-історичний досвід від покоління до покоління.

Соціальні функції мови: мислетворча, ідентифікаційна, комунікативна, об’єднавча, гносеологічна (пізнавальна), культуроносна, номінативна (називна), експресивна (виражальна), естетична (мистецька), акумулятивна (нагромаджувальна).

З наведених ознак виберіть ті, що становлять специфіку літературної мови. Розкрийте зміст цих ознак:

• поліфункціональність;

• варіантність засобів;

• обробленість;

• милозвучність;

• стилістична диференціація;

• історизм;

• унормованість;

• загальнонаціональна форма існування;

• наявність галузевих терміносистем;

• існування в усній і писемній формах;

• наявність територіальних діалектів;

• функціонування в галузі державної та політичної діяльності;

• наддіалектна форма існування.

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1. Орфоепічні, акцентні та лексичні норми.

2. Професійна культура спілкування та діловий етикет.

3. Культура мови і час.

4. Функції мови і мовна культура.

5. Образ рідного слова в мовному вихованні.