- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Москва, 2013
- •Оглавление
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции пк- 2
- •1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции пк-3
- •1.4.3. Требования к освоению компонентов компетенции пк-4
- •1.4.4. Требования к освоению компонентов компетенции пк-5
- •1.4.5. Требования к освоению компонентов компетенции пк-6
- •1.4.6. Требования к освоению компонентов компетенции пк-7
- •1.4.7. Требования к освоению компонентов компетенции пк-9
- •1.4.8. Требования к освоению компонентов компетенции пк-15
- •1.4.9. Требования к освоению компонентов компетенции пк-16
- •1.4.10. Требования к освоению компонентов компетенции пк-17
- •1.4.11. Требования к освоению компонентов компетенции пк-18
- •1.4.12. Требования к освоению компонентов компетенции пк-19
- •1.4.13 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •2.2. Формирования компонентов компетенций
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •Примерная тематика письменных (контрольных) работ
- •3.2.3.Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№ 1 – 10 и тем №№ 11 – 22 дисциплины
- •3.2.5. Итоговый и промежуточный контроль
- •3.3 Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •3.4 Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •3.5. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1.Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.2 . Задания по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
- •4.2.3.Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.4. Тестовые задания по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
- •5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
- •5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Раздел I. Общие положения Конституционного права.
- •Тема 1. Предмет, источники и система конституционного права.
- •Тема 2. Понятие и виды Конституций. Основные Характеристики Конституций как нормативно – правового акта
- •Тема 3. Основы правового статуса личности в конституционно – правовом регулировании
- •Тема 4. Конституционно-правовые основы общественного строя.
- •Тема 5. Конституционно-правовой статус политических институтов
- •Тема 6. Формы государства и их отражение в Конституционном праве.
- •Тема 7. Институты непосредственной демократии: выборы, отзыв, референдум, народная законодательная инициатива
- •Тема 8. Законодательная власть: парламент
- •Тема 9. Исполнительная власть: глава государства и правительство
- •Тема 10. Судебная власть
- •Тема 11. Местное (муниципальное) самоуправление и управление
- •Раздел II. Основы Конституционного права Российской Федерации.
- •Тема 12. Конституционное право как отрасль права Российской Федерации и как наука
- •Тема 13. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Тема 14. Основы правового статуса личности в Российской Федерации. Конституционные права и свободы человека и гражданина
- •Тема 15. Федеративное устройство России
- •Тема 16. Система органов государственной власти в Российской Федерации
- •Тема 17. Избирательное право и избирательная система в Российской Федерации
- •Тема 18. Президент Российской Федерации
- •Тема 19. Конституционные основы организации судебной власти в Российской Федерации
- •Тема 20. Конституционно-правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации
- •Тема 21. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации
- •Раздел III. Основы конституционно - правового регулирования зарубежных стран.
- •Тема 22. Основы конституционного права сша
- •Тема 23. Основы конституционного права Великобритании
- •Тема 24. Основы конституционного права Франции
- •Тема 25. Основы конституционного права Германии
- •Тема 26. Основы конституционного права Бразилии
- •Тема 27. Основы конституционного права Италии
- •Тема 28. Основы конституционного права Японии
- •Дополнительные 166-169
- •Тема 29. Основы конституционного права Испании
- •Тема 30. Основы конституционного права Индии
- •Тема 31. Основы конституционного права Египта
- •Тема 32. Основы конституционного права Китая
- •Тема 33. Основы конституционного права Украины
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения Семинар №1 Предмет, источники и система конституционного права – 2 часа
- •Семинар №2. Понятие и виды конституций – 4 часа.*
- •Семинар №3. Основы правового статуса личности в конституционном праве – 4 часа*
- •Семинар №4. Конституционно-правовые основы общественного строя – 3 часа.
- •Семинар №5. Конституционно-правовой статус политических институтов – 3 часа
- •Семинар №6. : Формы государства в конституционном праве – 4 часа*
- •Семинар №7 Институты непосредственной демократии: выборы, отзыв, референдум, народная законодательная инициатива в конституционном праве – 3 часа.
- •Семинар № 8. Законодательная власть: парламент – 4 часа*
- •Семинар №9 Исполнительная власть: глава государства и правительство – 3 часа.
- •Семинар №10 Судебная власть – 3 часа.
- •Семинар №11 Местное (муниципальное) самоуправление и управление – 2 часа.
- •Семинар №12 Предмет, источники, система конституционного права России – 2 часа
- •Семинар №13. Основы конституционного строя Российской Федерации - 4 часа*
- •Семинар №14. Конституционно-правовой статус личности в Российской Федерации – 4 часа*
- •Семинар №15 Федеративное устройство России – 3 часа
- •Семинар №16. Система органов государственной власти в Российской Федерации – 3 часа.
- •Семинар № 17. Избирательная система Российской Федерации – 4 часа.*
- •Семинар 18. Президент Российской Федерации – 3 часа
- •Семинар №19. Конституционные основы организации судебной власти в Российской Федерации – 4 часа*
- •Семинар №20 Конституционно-правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации – 3 часа
- •Семинар №21. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации – 4 часа*
- •Семинар №22. Основы конституционного права сша- 2 часа
- •Семинар №23. Основы конституционного права Великобритании – 3 часа
- •Семинар №24. Основы конституционного права Франции – 3 часа
- •Семинар №25. Основы конституционного права Германии – 3 часа
- •7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения Семинар №1 Предмет, источники и система конституционного права – 1 час
- •Семинар №2. Понятие и виды конституций – 2 часа.*
- •Семинар №3. Основы правового статуса личности в конституционном праве – 2 часа
- •Семинар №4. Конституционно-правовые основы общественного строя – 1 час.
- •Семинар №5. Конституционно-правовой статус политических институтов – 2 часа*
- •Семинар №6. : Формы государства в конституционном праве – 1 часа
- •Семинар №7 Институты непосредственной демократии: выборы, отзыв, референдум, народная законодательная инициатива в конституционном праве – 2 часа*.
- •Семинар № 8. Законодательная власть: парламент – 1 час
- •Семинар №9 Исполнительная власть: глава государства и правительство – 1 час.
- •Семинар №10 Судебная власть – 1 час.
- •Семинар №11 Предмет, источники, система конституционного права России – 1 час
- •Семинар №12. Основы конституционного строя Российской Федерации - 2 часа*
- •Семинар №13. Конституционно-правовой статус личности в Российской Федерации – 2 часа*
- •Семинар №14 Федеративное устройство России – 1 час
- •Семинар №15. Система органов государственной власти в Российской Федерации – 2 часа.*
- •Семинар № 16. Избирательная система Российской Федерации – 1 часа.
- •Семинар №17. Конституционные основы организации судебной власти в Российской Федерации – 1 час
- •Семинар №18 Конституционно-правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации – 1 час
- •Семинар №19. Основы конституционного права сша- 1 час
- •Семинар №20. Основы конституционного права Великобритании – 1 час
- •Семинар №21. Основы конституционного права Франции – 1 час
- •Семинар №22. Основы конституционного права Германии – 1 час
- •7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения Семинар №1. Понятие и виды конституций – 1 час
- •Семинар №2. Основы правового статуса личности в конституционном праве – 1* час
- •Семинар №3. Конституционно-правовые основы общественного строя – 1 час.
- •Семинар № 4. : Формы государства в конституционном праве – 1 час*
- •Семинар № 5. Законодательная власть: парламент – 1 час
- •Семинар №6 Судебная власть – 1час.
- •Семинар №7 Предмет, источники, система конституционного права России – 1час
- •Семинар №8. Основы конституционного строя Российской Федерации - 1 час*
- •Семинар №9. Конституционно-правовой статус личности в Российской Федерации – 1 час
- •Семинар №10 Федеративное устройство России – 1 час
- •Семинар №11. Система органов государственной власти в Российской Федерации – 1* час.
- •Семинар № 12. Избирательная система Российской Федерации – 1 часа
- •Семинар 13. Президент Российской Федерации – 1 час
- •Семинар №14. Конституционные основы организации судебной власти в Российской Федерации – 1 час
- •Семинар №15 Конституционно-правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации – 1 час
- •Семинар №16. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации – 1 час
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc) Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
- •8.1.Очная форма обучения
- •8.2. Очно-заочная форма обучения
- •8.3 Заочная форма обучения
- •8.4.Задания на самостоятельную работу
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме №1
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме №2
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме №3
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме №4
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№5
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№6
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№7
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№8
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме №14
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№15
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме № 16
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме №18
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№19
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№20
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№21
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№22
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№23
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№24
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№25
- •Задания для самостоятельной работы студентов по теме№26
- •9.2. Выбор студентами тем курсовых работ
- •9.3. Требования к оформлению курсовой работы
- •9.4. Требования к структуре курсовой работы
- •Требования к структурным элементам курсовых работы
- •Защита курсовой работы
- •Раздел 10. Практикум
- •Задания к теме 1
- •Задания к теме 2
- •Задания к теме 3
- •Задания к теме 5
- •1. Государства в которых запрещена деятельность политических партий
- •Карл, граф Валуа
- •Эдуард III английский Задания к теме 7
- •Задания к теме 8
- •Задания к теме 9
- •Задания к теме 10
- •Задания к теме 11
- •1. Континентальная система местного самоуправления присуща
- •50. Ответьте на вопросы теста
- •Задания к теме 13.
- •55. Ответьте на вопросы теста
- •2. К основным элементам конституционного строя рф относятся:
- •Задания к теме 14.
- •59. Выберите правильный вариант ответа.
- •60. Ответьте на вопросы теста
- •Задания к теме 15.
- •66. Ответьте на вопросы теста
- •71. Ответьте на вопросы теста.
- •Задания к теме 17.
- •76. Ответьте на вопросы теста.
- •Задания к теме 18.
- •81. Ответьте на вопросы теста.
- •Задания к теме 19.
- •86. Ответьте на вопросы теста.
- •91. Ответьте на вопросы теста.
- •96. Ответьте на вопросы теста.
- •Задания к теме 22
- •Задания к теме 23
- •Задания к теме 24
- •Задания к теме 25
- •Задания к теме 26
- •Задания к теме 27
- •Задания к теме 28
- •Задания к теме 29
- •Задания к теме 30
- •Задания к теме 31
- •Задания к теме 32.
- •Задания к теме 33
- •Раздел 11. Источники
- •11.1. Нормативные правовые акты
- •11.4. Интернет-ресурс
- •12. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 13. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
- •Источники конституционного права России (продолжение)
76. Ответьте на вопросы теста.
Избирательная система, при применении которой депутатские места распределяются между списками кандидатов от различных политических партий:
А) мажоритарная
Б) пропорциональная
В) смешанная
Г) панаширование
Избирательный барьер (порог) при выборах депутатов Государственной Думы:
А) 7 процентов
Б) установлен специальным законом о выборах депутатов Государственной Думы
В) 5 процентов
Г) не установлен федеральным законодательством
Д) 3 процента
3. Назначение и порядок проведения всероссийского референдума устанавливается:
А) федеральным конституционным законом
Б) Конституцией РФ
В) федеральным законом
Г) Указом Президента РФ
Д) постановлением Правительства РФ
4. Избрание депутата при условии получения им наиболее высокого числа голосов избирателей (2/3, 3/4 и т. д.):
А) квалифицированное большинство
Б) относительное большинство
В) простое большинство
Г) абсолютное большинство
5. Избрание депутата при условии получения им большего числа голосов по отношению к своим соперникам:
А) относительное большинство
Б) простое большинство
В) абсолютное большинство
Г) квалифицированное большинство
6. Избрание депутата при условии получения им более половины голосов избирателей, принявших участие в голосовании:
А) простое большинство
Б) абсолютное большинство
В) квалифицированное большинство
Г) относительное большинство
7. Всеобщее избирательное право означает участие в выборах граждан:
А) с 18 лет
Б) с 21 года
В) с 25 лет
Г) с 16 лет для эмансипированных
8. Равное избирательное право означает:
А) одинаковое число голосов на выборах у каждого избирателя
Б) кандидаты участвуют в выборах на одинаковых основаниях
В) мужчины и женщины участвуют в выборах
Г) избиратели голосуют без принуждения
Д) избиратели голосуют с 18 лет
Е) избиратели голосую одинаково
9. Прямое избирательное право означает:
А) голосование непосредственно за кандидата, список кандидатов
Б) личное, непосредственное голосование избирателя на выборах
В) личный, именной бюллетень для каждого избирателя
Г) система предварительного голосования
10. Большинство в 50% плюс один голос от общего числа избирателей, включенных в избирательные списки, требуемое для избрания депутата:
А) абсолютное большинство
Б) простое большинство
В) квалифицированное большинство
Г) относительное большинство
Задания к теме 18.
77. Президент Российской Федерации вернул без подписания принятый Государственной Думой Федеральный закон "О запрете научных исследований в области генной инженерии" в связи с тем, что он противоречит Конституции РФ. Государственная Дума преодолела вето Президента, однако Президент вновь отказался подписывать закон, ссылаясь на нарушения процедуры, которые были допущены при повторном рассмотрении закона.
Каковы полномочия Президента в области законодательной деятельности? Обязан ли Президент в любом случае подписывать закон, если его вето преодолено Государственной Думой?
78. После 3-х кратного отклонения предложенной кандидатуры на должность Председателя Правительства РФ Иванова С.К. Президент не распустил Государственную Думу, а начал вести переговоры с лидерами депутатских фракций и в результате предложил новую кандидатуру, которая и была утверждена Государственной Думой.
Вправе ли Президент РФ трижды предлагать для утверждения Государственной Думы одну и ту же кандидатуру? Приведите правовые аргументы со ссылками на действующие правовые акты в обоснование своей позиции. Вправе ли Государственная Дума утвердить четвертую по счету кандидатуру на должность Председателя Правительства, или она должна потребовать роспуска?
79. Министром иностранных дел Российской Федерации был заключен от имени Российской Федерации международный договор с арабской республикой Ливан о совместных усилиях по борьбе с терроризмом. Израиль и США в ответ обвинили Россию в сотрудничестве со странами, которые поддерживают террористические организации. Уступая под влиянием американской и израильской дипломатии, Президент РФ, ссылаясь на свое конституционное полномочие по определению основных направлений внешней политики России, признал неправомерным заключение договора с Ливаном и объявил о его расторжении. Ливан в свою очередь потребовал объяснений, поскольку никаких оснований считать министра иностранных дел в момент заключения договора неуправомоченным лицом не было.
Каковы полномочия Президента по определению направлений внешней и внутренней политики? Вправе ли Президент признать неправомерными действия министра иностранных дел? Имеет ли значение для решения данного дела норма Конституции, устанавливающая,что Президент представляет Российскую Федерацию внутри страны и за рубежом?
80. Укажите правильный ответ из предложенных вариантов.
Кандидат на должность Президента РФ, может быть, выдвинут избирательным блоком либо инициативной группой избирателей в количестве не менее 100 человек.
Президент РФ обладает правом делегированного законодательства.
Президент РФ назначает Председателя Правительства РФ только с согласия Государственной Думы.
Президент РФ осуществляет непосредственное (напрямую) руководство целым рядом федеральных исполнительных структур.
Ответственность Президента РФ носит политический характер, т.к. она реализуется не в судебном порядке.