7. Воображение.

Воображение — это создание образов таких предметов и явлений, которые никогда не воспринимались челове­ком раньше. Воображение основано на преобра­зовании и творческом комбинировании уже имеющихся представлений, впечатлений, знаний.

Виды воображения:

• Непроизвольное (пассивное)

• Произвольное (активное):

а) воссоздающее — создание образов на основе лично­го опыта, текста, чертежа, карты и т.д.

б) творческое — самостоятельное создание новых образов в процессе творческой деятельности.

• Фантазии — это образы, которым ничто или мало что соответствует в действительности.

• Мечты — нацелены на будущее, это образы желае­мого будущего.

• Грезы — мечты, которые очень слабо связаны с реаль­ностью и которые никогда не реализуются.

8. Социализация личности, её факторы и механизмы.

Личность — это результат социального становления индивида, путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта.

Традиционно механизмы социализации классифицируют следующим образом: традиционный (через семью и ближайшее окружение); институциональный (через различные институты общества); стилизованный (через субкультуры); межличностный (через значимых лиц); рефлексивный (через переживание и осознание).

На социализацию человека влияет ряд факторов:

— макрофакторы (космос, планета, мир, страна, общество, государство), которые влияют на социализацию всех жителей планеты.

— микрофакторы (семья, группы сверстников, микросоциум, организации).

Выделяют три сферы, в которых происходит процесс становления личности: деятельность, общение, самопознание.

Социализация человека происходит в процессе его взаимодействия с многочисленными факторами, агентами, при помощи ряда механизмов. Однако их функции в процессе социализации могут, как дополнять, так и противоречить друг другу.

9. Основные социальные процессы и поведение человека.

Поведение человека уже с рождения предопределяет­ся социальным окружением. О том, как влияют люди на поведение других людей, свидетельствуют следующие социальные процессы:

- социальная фасилитация — это процесс повышения скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие соперников или наблю­дателей за его действиями.

- социальная ингибиция — присутствие других людей ве­дет к ухудшению результатов деятельности. Чаще всего это происходит при выполнении новых задач.

- социальное научение — процесс, осуществляемый пос­редством подра­жания, внушения и т.д. На основе социального научения происходит социализация индивида.

- социальный контроль — система воздействия соци­альных общностей на индивида с целью регуляции его поведения.

10. Жизненный путь личности, периодизация жизненных циклов.

Жизненный путь человека — история развития личности от рождения до смерти. Анализ проблемы жизненного пути ведется в психологии с помощью понятий: стратегия жизни, жизненный план, жиз­ненный сценарий, жизненные тактики и др.

Два подхода к объясне­нию процесса структурирования жизненного пути с по­мощью планирования и воплощения.

Согласно первому подходу человек сам сознательно определяет свое отношение к жизни, осознанно выбирает и регулирует свой жизнен­ный путь. При этом подчеркивается важная роль родителей.

Второй подход постро­ен на бессознательном выборе жизненного плана и его сценарного воплощения, что происходит на ранних стадиях развития ребенка.

Периодизация:

Детство - до 12 лет.

Подростковый возраст – 12-17 лет.

Юношеский период – 17-21 год.

Зрелость – 22-50 лет.

Пожилые люди – 50-75 лет

Старость – 75 и более.